【題目】藍莓中富含的花青素能有效地改善視力。下圖為科學家利用植物組織培養(yǎng)的方法,大量

培養(yǎng)藍莓的具體流程。請回答下列問題:

1對藍莓進行組織培養(yǎng)所利用的生物學原理是 ,整個培養(yǎng)過程需要在 條件下進行。

2該過程所用的MS培養(yǎng)基的主要成分包括大量元素、微量元素和有機物,此外,常常需要添加 。

3用作外植體的藍莓組織必須經(jīng)過 處理后,才能進行培養(yǎng)。培養(yǎng)基也必須徹底滅菌,常用的滅菌方法是 。

4過程中,細胞的分化程度會 選填升高降低不變

5藍莓花青素在高溫下易分解,因此可采用 法提取。

6以藍莓為原料釀制藍莓酒時,發(fā)酵用的瓶子內(nèi)要留有約1/3的空間,其作用是 。

【答案】1植物細胞的全能性 無菌

2植物激素

3消毒 高壓蒸汽滅菌

4降低

5萃取

6為酵母菌的繁殖提供氧氣,避免發(fā)酵液溢出其他合理答案也給分

【解析】

試題分析:(1植物組織培養(yǎng)的原理是植物細胞的全能性。整個過程都需要在無菌條件下進行,否則會失敗。

2MS固體培養(yǎng)基除了營養(yǎng)物質(zhì)外還需要添加植物激素。

3外植體必須經(jīng)過消毒,通常用01%的氯化汞和70%的酒精。培養(yǎng)基要進行高壓蒸汽滅菌進行滅菌。

41過程是形成愈傷組織的脫分化,細胞的分化程度是降低的,全能性是逐漸高的。

5高溫下易分解所以不能用蒸餾法,最好用萃取法提取。

6發(fā)酵留有1/3的空間作用是為酵母菌的繁殖提供氧氣,避免發(fā)酵液溢出。

練習冊系列答案
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【題目】科學家將螢火蟲的熒光基因分離出來,轉(zhuǎn)移到煙草的細胞中,成功得到了能夠發(fā)出熒光的煙草植株。這一實驗的成功說明

A、螢火蟲和煙草的細胞結(jié)構(gòu)相同 B、螢火蟲和煙草的基因相同

C、螢火蟲和煙草的遺傳信息相同 D、螢火蟲和煙草共用一套密碼子

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【題目】據(jù)圖回答下列問題.

(1)判斷甲、乙兩圖中屬于原核細胞的是 .屬于真核細胞的是 .甲、乙兩細胞在結(jié)構(gòu)上的根本區(qū)別是

(2)甲、乙兩細胞相似之處為 ,由此看出原核細胞與真核細胞具有 性.

(3)甲、乙兩細胞的不同之處有 ,由此可知,生物界的各種類型的細胞之間存在 性.

(4)湖泊水體被污染、富營養(yǎng)化等,湖中的丙會使湖泊發(fā)生 現(xiàn)象.

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【題目】如圖是某生物興趣小組將單細胞綠藻置于密閉容器內(nèi),探究溫度對綠藻代謝影響的實驗示意圖。實驗中可以根據(jù)毛細管中紅色液滴的移動,讀出容器內(nèi)氧氣體積的改變量。實驗測得不同溫度下的相關(guān)數(shù)據(jù)記錄在表格中。說明:培養(yǎng)液中加有緩沖物質(zhì),不考慮PH的變化

回答下列問題:

1溫度主要通過影響 而影響光合作用和呼吸作用強度。

25時綠藻細胞中產(chǎn)生ATP的細胞器是 。適宜光照下,10時綠藻能否正常生長? 不能。 30時的光合作用強度是15時的 倍。

3為了排除環(huán)境因素對實驗的干擾,上述實驗中還應(yīng)該 ,以校正實驗誤差,使實驗數(shù)據(jù)更加準確。

4某同學為探究CO2濃度對綠藻光合作用的影響,向裝置中添加適量較高濃度的NaHCO3,在短時間內(nèi),這將導(dǎo)致綠藻葉綠體中的C5的含量 升高、 不變降低。但該同學通過實驗發(fā)現(xiàn),當容器內(nèi)NaHCO3溶液的濃度超過5%時,綠藻的光合作用速率急劇下降,最可能的原因是 。

5另一位同學以綠藻為材料,進行色素的提出和分離,并在濾紙條上得到了四條色素帶,按照從上至下的順序,第三條色素帶應(yīng)該是 。

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【題目】關(guān)于細胞增殖的敘述,不正確的是

A一定會進行基因的復(fù)制 B可能會發(fā)生基因重組

C一定有赤道板的出現(xiàn) D可能有紡錘絲的出現(xiàn)

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【題目】基因型為AaBbCc的個體三對等位基因分別位于三對常染色體上該個體所形成的精子中,基因型為 ABC 的含性染色體 “Y” 的精子約為

A 1/2 B 1/ 8 C 1/16 D 無法確定

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【題目】下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)的敘述,錯誤的是

A細菌有核糖體,無葉綠體 B藍藻細胞無核,也無核糖體

C水綿有細胞核,也有葉綠體 D綠色植物的根毛細胞有細胞核,無葉綠體

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【題目】關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是

A生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)就是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)

B物質(zhì)循環(huán)發(fā)生在無機環(huán)境與生物群落之間

C螢火蟲發(fā)光屬于生態(tài)系統(tǒng)中行為信息的傳遞

D生產(chǎn)者積累在有機物中的能量是流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量

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