【題目】下列關于生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯誤的是（ ）

A. 草原生態(tài)系統(tǒng)比農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的群落結(jié)構復雜

B. 環(huán)境條件分布不均勻是形成群落水平結(jié)構的原因之一

C. 我國南方熱帶雨林中分解者的代謝活動比北方森林中的弱

D. 植物可通過呼吸作用和光合作用參與生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)

【答案】C

【解析】

試題草原生態(tài)系統(tǒng)動植物種類比農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)多，所以草原生態(tài)系統(tǒng)比農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的群落結(jié)構復雜，故A正確；環(huán)境條件分布不均勻，如地形的起伏等是形成群落水平結(jié)構的原因之一，故B正確；我國南方熱帶雨林中分解者的代謝活動比北方森林中的強，故C錯誤；植物可通過呼吸作用和光合作用參與生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)，故D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】各項不屬于影響穩(wěn)態(tài)的因素是（ ）

A.溫度 B.滲透壓 C.pH值 D.酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時，CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列敘述錯誤的是（ ）

A. 氧濃度為d時貯藏的該植物非綠色器官不產(chǎn)生酒精

B. 氧濃度為c時，釋放的CO2最少

C. 氧濃度為b時，無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的4倍

D. 氧濃度為a時，只有無氧呼吸，不存在有氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將基因定位于染色體上的科學家是（ ）

A. 沃森和克里克B. 孟德爾C. 摩爾根D. 薩頓

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示綠藻細胞內(nèi)的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程，①②③④表示相關過程，圖乙表示適宜溫度條件下綠藻光合速率與光照強度的關系曲線。結(jié)合所學知識，回答下列問題：

(1)圖甲中過程③發(fā)生的場所是___________，過程④需要的條件為__________________。

(2)圖乙中B點，能夠發(fā)生圖甲中的過程有____________。根據(jù)曲線分析，光照強度為C時，限制植物光合作用的主要環(huán)境因素有________________________。

(3)若向培養(yǎng)綠藻的溶液中通入18O2，一段時間后能否檢測出含18O標記的葡萄糖？________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員為研究植物生長素（IAA）和赤霉素（GA）對植物莖伸長生長的作用，用豌豆黃化苗做了一系列實驗，請回答問題：

（1）分別使用不同濃度的IAA抑制劑和GA抑制劑處理豌豆莖切段，測量結(jié)果如下：

①兩組實驗中都有用IAA抑制劑或GA抑制劑為0的溶液處理豌豆莖切段的操作，其目的是_______________。獲得的豌豆莖切段不需要放在清水中漂洗，其原因是_____________________。

②圖1中，中等濃度（40 mg · L-1）的IAA抑制劑對豌豆莖切段的伸長生長________作用，高濃度（80 mg · L-1和160 mg · L-1）的IAA抑制劑對豌豆莖切段的伸長生長起抑制作用，而低濃度組的豌豆莖段伸長量明顯高于其他組，其可能的原因是_____________________。

③圖2中，隨著GA抑制劑濃度的升高，對豌豆莖切段的___________________作用增強。

④綜合分析，IAA和GA對豌豆莖切段的伸長生長起_____________________作用。

（2）植物體內(nèi)GA的生物合成過程中關鍵步驟如下圖所示：

①研究表明，IAA參與GA的生物合成，當缺少IAA時會抑制豌豆莖間細胞的伸長生長，推測可能原因是缺少IAA時無活性的GA20向有活性的GAl的轉(zhuǎn)化____________，要恢復其正常伸長生長可以適當添加_____________________。

②為驗證上述推測正確與否，做了如下實驗：將豌豆的莖切段浸入含有14C的GA20的培養(yǎng)液中，施加適宜濃度的IAA或不施加IAA，后者莖切段的代謝產(chǎn)物主要是含有14C的無活性GA29，而前者莖切段中則是含有14C的有活性GA1。研究者采用了______________技術追蹤GA20的轉(zhuǎn)化途徑。結(jié)果表明IAA具有________作用，其作用機理可能是____________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下各項中屬于非條件反射的是（ ）

A. 吃話梅時流唾液 B. 看見話梅就流唾液

C. 小孩看見拿針的護士就哭 D. 小孩聽見打針這個詞就哭

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是甲（致病基因用A或a表示）、乙（致病基因用B或b表示）兩種單基因遺傳病的系譜圖，家系中沒有突變的發(fā)生且其中一種為伴性遺傳。下列相關敘述錯誤的是

A. 5號的基因型是AaXBXb，8號是純合子的概率為0

B. 若7號與9號個體結(jié)婚，生下只患一種病兒子的概率為5/12

C. 甲病屬于常染色體隱性遺傳病，乙病屬于伴X染色體隱性遺傳病

D. 若7號的基因型為AaXbY且含a的精子會有1/3死亡，則7號與9號個體結(jié)婚，生育的子女正常的概率為9/20

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請結(jié)合所學知識回答

(1)果蠅正常減數(shù)分裂過程中，含有兩條 Y 染色體的細胞是_____。

(2)性染色體三體(比正常果蠅多一條性染色體)果蠅在減數(shù)分裂過程中， 3 條性染色體中的任意兩條配對聯(lián)會而正常分離，另一條性染色體不能配對而隨機移向細胞的一極。則性染色體組成為 XYY 的果蠅，所產(chǎn)生配子的性染色體組成種類及比例為_____。

(3)果蠅的卷曲翅(A)對正常翅(a)為顯性�，F(xiàn)有下表中四種果蠅若干只，可選做親本進行雜交實驗。

①若表中四種果蠅均為純合子，要通過一次雜交實驗確定基因 A. a 是在常染色體上還是在 X 染色體上，可設計如下實驗:選用_____ (填序號)為親本進行雜交。若子代性狀表現(xiàn)為_____，則基因位于 X 染色體上。

②若不確定表中四種果蠅是否為純合子，已確定 A. a 基因在常染色體上，為進一步探究該基因是否存在顯性純合致死現(xiàn)象(胚胎致死)，可設計如下實驗:選取_____做親本雜交，如果子代表現(xiàn)型及比例為_____，則存在顯性純合致死，否則不存在。

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