1.下列有關(guān)遺傳和變異的敘述,正確的是(  )
A.基因重組可以改變基因頻率
B.一對表現(xiàn)正常的夫婦生一患某遺傳病的孩子,通常母方是致病基因的攜帶者
C.花藥離體培養(yǎng)過程中,基因突變、基因重組、染色體變異均有可能發(fā)生
D.基因型為AAbb和aaBB的個體雜交,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2雙顯性性狀中能穩(wěn)定遺傳的個體占$\frac{1}{16}$

分析 1、基因重組是指在生物體進行有性生殖的過程中,控制不同性狀的非等位基因重新組合,包括兩種類型:①自由組合型:減數(shù)第一次分裂后期,隨著非同源染色體自由組合,非同源染色體上的非等位基因也自由組合.②交叉互換型:減數(shù)第一次分裂前期(四分體),基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組.此外,某些細菌(如肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗)和在人為作用(基因工程)下也能產(chǎn)生基因重組.
2、幾種常見的單基因遺傳病及其特點:
(1)伴X染色體隱性遺傳。喝缂t綠色盲、血友病等,其發(fā)病特點:男患者多于女患者;隔代交叉遺傳,即男患者將致病基因通過女兒傳給他的外孫.
(2)伴X染色體顯性遺傳。喝缈咕S生素D性佝僂病,其發(fā)病特點:女患者多于男患者;世代相傳.
(3)常染色體顯性遺傳。喝缍嘀浮⒉⒅、軟骨發(fā)育不全等,其發(fā)病特點:患者多,多代連續(xù)得病.
(4)常染色體隱性遺傳。喝绨谆 ⑾忍烀@啞、苯丙酮尿癥等,其發(fā)病特點:患者少,個別代有患者,一般不連續(xù).
(5)伴Y染色體遺傳:如人類外耳道多毛癥,其特點是:傳男不傳女.
3、基因自由組合定律的實質(zhì)是:位于非同源染色體上的非等位基因的分離或自由組合是互不干擾的;在減數(shù)分裂過程中,同源染色體上的等位基因彼此分離的同時,非同源染色體上的非等位基因自由組合.

解答 解:A、基因重組可以改變基因型頻率,但不改變基因頻率,A錯誤;
B、一對表現(xiàn)正常的夫婦生一患某遺傳病的孩子,則該病為隱性遺傳病,若為常染色體隱性遺傳病,則父母雙方都是致病基因的攜帶者;若為伴X染色體隱性遺傳病,則母方是致病基因的攜帶者,B正確;
C、花藥離體培養(yǎng)過程中,細胞通過有絲分裂方式增殖,可能會發(fā)生基因突變和染色體變異,但不會發(fā)生基因重組,因為基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過程中,C錯誤;
D、基因型為AAbb和aaBB的個體雜交,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2雙顯性性狀($\frac{4}{16}$AaBb、$\frac{2}{16}$AaBB、$\frac{2}{16}$AABb、$\frac{1}{16}$AABB)中能穩(wěn)定遺傳的個體占$\frac{1}{9}$,D錯誤.
故選:B.

點評 本題考查基因重組、常見的人類遺傳病、基因自由組合定律等,要求考生識記基因重組的類型及意義;識記幾種常見人類遺傳病的類型及特點;掌握基因自由組合定律的實質(zhì),能運用逐對分析進行相關(guān)概率的計算,屬于考綱理解層次的考查.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.關(guān)于性別決定與伴性遺傳的敘述,不正確的是( 。
A.紅綠色盲基因和它的等位基因只位于X染色體上
B.母親是紅綠色盲基因的患者,由于交叉遺傳,兒子一定患紅綠色盲
C.人類的精子中染色體的組成是22+X或22+Y
D.性染色體上的基因都與性別決定有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于實驗數(shù)據(jù)的處理與現(xiàn)象的分析,表述正確的是( 。
A.以樣方法調(diào)查種群密度時,需去掉最大值和最小值后求所有樣方的平均值
B.統(tǒng)計活菌數(shù)目時,要選取至少三個菌落數(shù)目為300以上的平板計算平均值
C.酵母菌培養(yǎng)液產(chǎn)生的CO2通入溴麝香草酚藍溶液,變黃時間越短說明CO2產(chǎn)生的越多
D.用顯微鏡觀察低溫處理的洋蔥根尖時,染色體數(shù)目加倍的細胞將發(fā)育成四倍體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.炭疽桿菌能引起人畜患炭疽病.炭疽桿菌兩端截平、呈竹節(jié)狀排列,菌落呈卷發(fā)狀.對炭疽病疑似患者,可根據(jù)噬菌體的寄主專一性,通過實驗進行確診.
(1)細菌培養(yǎng):采集疑似患者的樣本,分離培養(yǎng),獲得可疑菌落.
(2)細菌鑒定:實驗流程圖如圖所示.

①對配制的液體培養(yǎng)基要采用高壓蒸汽方法滅菌.培養(yǎng)基配制和滅菌時,滅菌與調(diào)節(jié)pH的先后順序是先調(diào)節(jié)pH,后滅菌.
②挑選可疑菌落制片后,用顯微鏡觀察,可看到呈竹節(jié)狀排列的桿菌.
③接種可疑菌后,35℃培養(yǎng)24小時,液體培養(yǎng)基變渾濁,原因是細菌大量繁殖.圖中的對照組試管中應(yīng)加入等量生理鹽水.兩組試管同時培養(yǎng)6小時后,進行比較,若實驗組液體培養(yǎng)基的渾濁度降低 (填“提高”、“降低”、“不變”),則可明確疑似患者被炭疽桿菌感染.此實驗依據(jù)的原理是實驗組中的噬菌體能特異性地侵染炭疽桿菌,使細菌死亡,溶液變澄清.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是( 。
A.性別比例是所有種群都具有的特征
B.群落的空間結(jié)構(gòu)有助于緩解種間競爭
C.可用標志重捕法調(diào)查所有動物的種群密度
D.提取青蒿素治療瘧疾,利用了青蒿的間接價值

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.某學習小組通過實驗研究在不同pH時,化合物X對過氧化氫酶活性的影響,結(jié)果如圖,下列分析錯誤的是(  )
A.化合物X未影響過氧化氫酶的最適pH
B.該實驗需要在適宜的溫度條件下進行
C.化合物X能降低過氧化氫水解反應(yīng)的活化能
D.α-β區(qū)間,增加底物的量不能提高酶活性

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.回答下列關(guān)于現(xiàn)代生物科技的問題:
(1)動物細胞培養(yǎng)時為了將組織分散成單個細胞,常用胰蛋白酶(膠原蛋白酶)處理剪碎的組織塊,并用培養(yǎng)液將細胞稀釋制成細胞懸液.
(2)動物細胞培養(yǎng)時需要通入5%的CO2,其目的是維持培養(yǎng)基的pH,為了防止雜菌污染,通常要在培養(yǎng)基中添加抗生素.
(3)動物細胞核移植時普遍使用的去核方法是顯微操作去核法;常選用處于MⅡ中期(減數(shù)第二次分裂中期)(時期)的卵母細胞作為受體細胞,主要是因為卵細胞大,易操作,含有促進細胞全能性表達的相關(guān)物質(zhì).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列實驗的改變對其結(jié)果影響最大的是( 。
A.用大蒜根尖代替洋蔥根尖觀察植物細胞有絲分裂
B.用有機溶劑丙酮代替無水酒精進行葉綠體色素的提取
C.用纖維素酶處理過的植物細胞代替未處理的植物細胞做質(zhì)壁分離實驗
D.用低溫代替秋水仙素處理萌發(fā)的種子以誘導染色體數(shù)目加倍

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.精確的定向轉(zhuǎn)運機制保證了生物體生命活動的有序進行.下列敘述正確的是( 。
A.動物激素通過體液定向轉(zhuǎn)運至靶細胞
B.在植物體內(nèi)生長素只能進行極性運輸
C.物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆较蛴赡ど陷d體決定
D.細胞骨架與細胞內(nèi)物質(zhì)定向轉(zhuǎn)運有關(guān)

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