A. | 基因重組可以改變基因頻率 | |
B. | 一對表現(xiàn)正常的夫婦生一患某遺傳病的孩子,通常母方是致病基因的攜帶者 | |
C. | 花藥離體培養(yǎng)過程中,基因突變、基因重組、染色體變異均有可能發(fā)生 | |
D. | 基因型為AAbb和aaBB的個體雜交,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2雙顯性性狀中能穩(wěn)定遺傳的個體占$\frac{1}{16}$ |
分析 1、基因重組是指在生物體進行有性生殖的過程中,控制不同性狀的非等位基因重新組合,包括兩種類型:①自由組合型:減數(shù)第一次分裂后期,隨著非同源染色體自由組合,非同源染色體上的非等位基因也自由組合.②交叉互換型:減數(shù)第一次分裂前期(四分體),基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組.此外,某些細菌(如肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗)和在人為作用(基因工程)下也能產(chǎn)生基因重組.
2、幾種常見的單基因遺傳病及其特點:
(1)伴X染色體隱性遺傳。喝缂t綠色盲、血友病等,其發(fā)病特點:男患者多于女患者;隔代交叉遺傳,即男患者將致病基因通過女兒傳給他的外孫.
(2)伴X染色體顯性遺傳。喝缈咕S生素D性佝僂病,其發(fā)病特點:女患者多于男患者;世代相傳.
(3)常染色體顯性遺傳。喝缍嘀浮⒉⒅、軟骨發(fā)育不全等,其發(fā)病特點:患者多,多代連續(xù)得病.
(4)常染色體隱性遺傳。喝绨谆 ⑾忍烀@啞、苯丙酮尿癥等,其發(fā)病特點:患者少,個別代有患者,一般不連續(xù).
(5)伴Y染色體遺傳:如人類外耳道多毛癥,其特點是:傳男不傳女.
3、基因自由組合定律的實質(zhì)是:位于非同源染色體上的非等位基因的分離或自由組合是互不干擾的;在減數(shù)分裂過程中,同源染色體上的等位基因彼此分離的同時,非同源染色體上的非等位基因自由組合.
解答 解:A、基因重組可以改變基因型頻率,但不改變基因頻率,A錯誤;
B、一對表現(xiàn)正常的夫婦生一患某遺傳病的孩子,則該病為隱性遺傳病,若為常染色體隱性遺傳病,則父母雙方都是致病基因的攜帶者;若為伴X染色體隱性遺傳病,則母方是致病基因的攜帶者,B正確;
C、花藥離體培養(yǎng)過程中,細胞通過有絲分裂方式增殖,可能會發(fā)生基因突變和染色體變異,但不會發(fā)生基因重組,因為基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過程中,C錯誤;
D、基因型為AAbb和aaBB的個體雜交,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2雙顯性性狀($\frac{4}{16}$AaBb、$\frac{2}{16}$AaBB、$\frac{2}{16}$AABb、$\frac{1}{16}$AABB)中能穩(wěn)定遺傳的個體占$\frac{1}{9}$,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查基因重組、常見的人類遺傳病、基因自由組合定律等,要求考生識記基因重組的類型及意義;識記幾種常見人類遺傳病的類型及特點;掌握基因自由組合定律的實質(zhì),能運用逐對分析進行相關(guān)概率的計算,屬于考綱理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 紅綠色盲基因和它的等位基因只位于X染色體上 | |
B. | 母親是紅綠色盲基因的患者,由于交叉遺傳,兒子一定患紅綠色盲 | |
C. | 人類的精子中染色體的組成是22+X或22+Y | |
D. | 性染色體上的基因都與性別決定有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 以樣方法調(diào)查種群密度時,需去掉最大值和最小值后求所有樣方的平均值 | |
B. | 統(tǒng)計活菌數(shù)目時,要選取至少三個菌落數(shù)目為300以上的平板計算平均值 | |
C. | 酵母菌培養(yǎng)液產(chǎn)生的CO2通入溴麝香草酚藍溶液,變黃時間越短說明CO2產(chǎn)生的越多 | |
D. | 用顯微鏡觀察低溫處理的洋蔥根尖時,染色體數(shù)目加倍的細胞將發(fā)育成四倍體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 性別比例是所有種群都具有的特征 | |
B. | 群落的空間結(jié)構(gòu)有助于緩解種間競爭 | |
C. | 可用標志重捕法調(diào)查所有動物的種群密度 | |
D. | 提取青蒿素治療瘧疾,利用了青蒿的間接價值 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 化合物X未影響過氧化氫酶的最適pH | |
B. | 該實驗需要在適宜的溫度條件下進行 | |
C. | 化合物X能降低過氧化氫水解反應(yīng)的活化能 | |
D. | α-β區(qū)間,增加底物的量不能提高酶活性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用大蒜根尖代替洋蔥根尖觀察植物細胞有絲分裂 | |
B. | 用有機溶劑丙酮代替無水酒精進行葉綠體色素的提取 | |
C. | 用纖維素酶處理過的植物細胞代替未處理的植物細胞做質(zhì)壁分離實驗 | |
D. | 用低溫代替秋水仙素處理萌發(fā)的種子以誘導染色體數(shù)目加倍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物激素通過體液定向轉(zhuǎn)運至靶細胞 | |
B. | 在植物體內(nèi)生長素只能進行極性運輸 | |
C. | 物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆较蛴赡ど陷d體決定 | |
D. | 細胞骨架與細胞內(nèi)物質(zhì)定向轉(zhuǎn)運有關(guān) |
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