(共9分,每空1分)1如圖所示為細(xì)胞中與基因有關(guān)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu),請分析并回答下列問題。
(1)細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)是[ ] ,基因和b的關(guān)系是 ________________。
(2)遺傳物質(zhì)的主要載體是[ ] ,基因和a的關(guān)系是 __________ ____。
(3)如果基因存在于 上,則其遺傳方式與性別相關(guān)聯(lián),這就是 。
(4)b的空間結(jié)構(gòu)是 。若其中的(A+T)/(G+C)=0.25,則G占總堿基數(shù)的比例為 ,其中一條單鏈中(A+T)/(G+C)= 。
(1)[b]DNA 基因是有遺傳效應(yīng)的b片段
(2)[a]染色體 基因在a上呈線性排列
(3)性染色體 伴性遺傳
(4)規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu) 40% 0.25
【解析】
試題分析:
(1)細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)是DNA,為圖中的b,基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段。
(2)DNA的主要載體是染色體,為圖中的a,基因在染色體上呈線性排列。
(3) 存在于性染色體上的基因控制的性狀與性別有關(guān),伴性遺傳符合基因的分離定律。
(4) DNA分子具有雙螺旋結(jié)構(gòu);如果DNA分子中(A+T)/(G+C)=0.25,則G占總堿基數(shù)的比例是40%;每條單鏈中(A+T)/(G+C)等于整個(gè)DNA分子中的該比例,即0.25。
考點(diǎn):本題考查DNA的結(jié)構(gòu)的有關(guān)知識,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容。
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源:2015屆遼寧省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
果蠅中,正常翅(A)對短翅(a)為顯性,此對等位基因位于常染色體上;紅眼(B)對白眼(b)為顯性,此對等位基因位于X染色體上。現(xiàn)有一只純合紅眼短翅的雌果蠅和一只純合白眼正常翅的雄果蠅雜交,下列是某同學(xué)對雜交結(jié)果的預(yù)測,不正確的是( )
A.F1中無論雌雄都是紅眼正常翅
B.F2中正常翅與短翅、紅眼與白眼的比例都是3:1
C.控制眼色和翅型的兩對基因的遺傳遵循基因的自由組合定律
D.F2中不會出現(xiàn)9:3:3:1的性狀分離比
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015屆福建省高三第三次理科綜合能力測試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(12分)科學(xué)家以成熟的水稻胚作為外植體,在基礎(chǔ)培養(yǎng)基上研究人工合成的生長調(diào)節(jié)劑對誘導(dǎo)愈傷組織的影響,結(jié)果如下表。請回答下列問題。
(1)從上表中可以看出,在基礎(chǔ)培養(yǎng)基中添加___________不利于愈傷組織的形成。該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中存在的不合理之處是_______________________________。
(2)某生物課外活動小組的同學(xué)選用已經(jīng)消毒的水稻成熟胚的為材料,在上述研究的基礎(chǔ)上,探究光照對愈傷組織形成的影響。請幫助他們完成下表中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。
實(shí)驗(yàn)分組 | 甲組 | 乙組 |
實(shí)驗(yàn)材料 | 水稻成熟胚100個(gè) | 水稻成熟胚100個(gè) |
培養(yǎng)基(用上表中培養(yǎng)基代號表示) | (①) | (②) |
培養(yǎng)條件 | 光照 | (③) |
結(jié)果統(tǒng)計(jì) | 分別計(jì)數(shù)兩組中形成愈傷組織的個(gè)數(shù)并計(jì)算傷組織誘導(dǎo)率 | |
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,甲、乙兩組的統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示,愈傷組織誘導(dǎo)率甲組和乙組相當(dāng),這一結(jié)果說明了____________________________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:[同步]2014年中圖版高中生物必修二第四單元4.2練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2012?淮安三模)如圖a、b、c、d表示不同的生物學(xué)含義,M代表相關(guān)指標(biāo)的相對值.下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.若M表示基因多樣性,a﹣d表示不同種類植物,則在劇烈變化環(huán)境中最不易被淘汰的是b
B.若M表示物種的豐富度,a﹣d表示不同生態(tài)系統(tǒng),則a生態(tài)系統(tǒng)自動調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)
C.若M表示種群密度,a﹣d表示同種生物的四個(gè)種群,則b種群的種內(nèi)斗爭最激烈
D.若M表示生物所含能量,a﹣d表示同一條食物鏈中的四個(gè)物種,則a是最高營養(yǎng)級
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:[同步]2014年中圖版高中生物必修二第四單元4.2練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2014?莆田模擬)保護(hù)生物的多樣性就是在下列哪三個(gè)層次上采取保護(hù)戰(zhàn)略和保護(hù)措施( )
A.基因、染色體、細(xì)胞 B.細(xì)胞、物種、生物圈
C.物種、種群、生態(tài)系統(tǒng) D.基因、物種、生態(tài)系統(tǒng)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2016屆福建晉江市高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知a、b、c、d是某細(xì)菌DNA片段上的4個(gè)基因,下圖中W表示野生型,①、②、③分別表示三種缺失不同基因的突變體。若分別檢測野生型和各種突變體中某種酶的活性,發(fā)現(xiàn)僅在野生型和突變體①中該酶有活性,則編碼該酶的基因是( )
A.基因a B.基因b C.基因c D.基因d
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2016屆福建晉江市高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為哺乳動物體內(nèi)細(xì)胞的某些生命活動的示意圖。據(jù)圖判斷下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.細(xì)胞a具有分裂和分化的能力
B.細(xì)胞c和h中染色體數(shù)目與細(xì)胞b不同
C.細(xì)胞e所示生理過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)具有流動性的特點(diǎn)
D.細(xì)胞f中只含有X和Y染色體
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2016屆福建晉江市高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)圖中所示的遺傳信息傳遞過程的敘述,正確的是( )
A.DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄過程中遵循堿基互補(bǔ)配對原則,翻譯過程中不存在堿基互補(bǔ)配對
B.核基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA穿過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行翻譯過程
C.病毒復(fù)制過程中的遺傳信息傳遞只能用圖中的虛線表示
D.DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄及翻譯的原料依次是核糖核苷酸、脫氧核苷酸、氨基酸
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2016屆湖北省高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在常染色體上的A、B、C三個(gè)基因分別對a、b、c完全顯性。用隱性性狀個(gè)體與顯性純合個(gè)體雜交得F1,F(xiàn)1測交結(jié)果為aabbcc∶AaBbCc∶aaBbcc∶AabbCc=1∶1∶1∶1,則下列正確表示F1基因型的是( )
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com