【題目】某生物的基因組成如圖所示,則它產(chǎn)生配子的種類及它的一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生精子的種類分別是(不考慮基因突變和交叉互換)

A. 2種和2種B. 4種和2種C. 8種和2種D. 8種和4種

【答案】B

【解析】

減數(shù)分裂過程中同源染色體的分離導(dǎo)致等位基因分離,非同源染色體的自由組合導(dǎo)致非同源染色體上的非等位基因的自由組合。一個(gè)基因型為AaBbDD的個(gè)體產(chǎn)生配子的種類為2×2×1=4種,一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂產(chǎn)生4個(gè)、2種基因型的精子。

從題圖可以看出該生物的基因型為AaBbDD,且這3對基因位于3對同源染色體上,它們的遺傳遵循基因自由組合定律,因此該生物產(chǎn)生配子的種類有四種:ABD、AbD、aBD、abD。一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂可形成4個(gè)精子,來自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的兩個(gè)精子基因型一般相同,故一個(gè)基因型為AaBbDD的精原細(xì)胞減數(shù)分裂只產(chǎn)生2種基因型的精子,綜上所述,B正確,ACD錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)探究溫度、pH、底物濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系,繪制出如下曲線圖。有關(guān)敘述正確的是( )

A. 圖1中,A點(diǎn)時(shí)酶活性很低,因此酶促反應(yīng)速率也很低

B. 圖2中,D點(diǎn)與F點(diǎn)酶的空間結(jié)構(gòu)都被破壞,因此酶活性較低

C. 圖3中,將相關(guān)因素從G點(diǎn)調(diào)至H點(diǎn),酶促反應(yīng)速率不能升至最高

D. 圖1、圖2、圖3中相關(guān)因素依次是底物濃度、pH、溫度

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)說法正確的是(  )

A. 細(xì)胞增殖過程均會(huì)出現(xiàn)核膜、核仁的周期性變化

B. 細(xì)胞分化使細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變

C. 細(xì)胞分化的直接原因是細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生了不同的蛋白質(zhì)

D. 只有癌變的動(dòng)物細(xì)胞中才有原癌基因和抑癌基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】綠色植物的光合作用與細(xì)胞呼吸之間有著密切的聯(lián)系。光合作用產(chǎn)生的糖類,可以用于呼吸作用。請根據(jù)圖示分析回答問題。

(1)①表示________階段,該階段是在___________部位進(jìn)行的,發(fā)生的能量變化是_________________。該階段為下一階段提供了_________,確保下一階段的進(jìn)行。

(2)②過程在___________部位進(jìn)行,若光照強(qiáng)度不變,但是突然增加環(huán)境中的CO2的濃度,則最先加強(qiáng)的是②過程中的____________生理過程。短時(shí)間內(nèi),葉綠體中C3的含量將_________,C5的含量將________

(3)上述①~⑤過程中,能產(chǎn)生ATP的過程是____________。

(4)某同學(xué)對小麥種子萌發(fā)進(jìn)行研究發(fā)現(xiàn),小麥種子在萌發(fā)時(shí)放出CO2量比消耗的O2量高,對這一現(xiàn)象的解釋是____________________________________

(5)有的生物不能進(jìn)行光合作用,但仍屬于自養(yǎng)生物,例如__________(舉一例)。它利用無機(jī)物合成有機(jī)物的生理過程稱為____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

常溫下,在鎂屑和無水乙醚的混合體系中,滴加鹵代烷,反應(yīng)后得到的有機(jī)鎂化合物稱為格氏試劑。制備的格氏試劑不需要分離就可直接用于有機(jī)合成,是重要的有機(jī)合成中間體。反應(yīng)原理為:

利用A(來合成的流程如圖所示:

(1)物質(zhì)A的名稱為________; AB的反應(yīng)類型是_________

(2)寫出由A制備環(huán)戊酮的化學(xué)方程式__________;

(3)寫出由F生成G、G生成H的化學(xué)方程式__________

(4)D的同分異構(gòu)體中含有六元環(huán)且能發(fā)生銀鏡反應(yīng)的有___________種;

(5)寫出符合下列要求的I的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式_______;(寫一種即可,已知同一個(gè)C原子上不能連接2個(gè)羥基

①芳香族化合物 ②二元醇分子中有5種化學(xué)環(huán)境的H原子

(6)參照上述合成信息,以AA制備的環(huán)戊酮為原料合成___________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)嘗試制作果酒,他將葡萄汁放入已滅菌的發(fā)酵裝置中進(jìn)行試驗(yàn)(見圖),正確的做法是

A. 加入適量的醋酸菌

B. 一直打開閥a通氣

C. 關(guān)閉閥a,偶爾打開閥b幾秒鐘

D. 把發(fā)酵裝置在15-18℃條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】豆腐發(fā)酵過程中,毛霉消耗的能量主要來自哪種物質(zhì)的分解

A. 脂肪 B. 磷脂 C. 葡萄糖 D. 蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】番茄和馬鈴薯同屬于茄科植物,如圖所示為科學(xué)家利用番茄葉細(xì)胞和馬鈴薯葉細(xì)胞雜交培育“番茄一馬鈴薯”植株的過程,請回答下列問題。

(1)圖中①②過程使用了纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁,以便獲得植物_________。在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)中,可用_________酶處理剪碎的動(dòng)物組織,使細(xì)胞相互分離。

(2)過程③發(fā)生細(xì)胞融合時(shí)常使用的化學(xué)藥劑是_________,與該過程不相同的是動(dòng)物細(xì) 胞融合的方法中可以使用_________。

(3)過程⑤、⑥的名稱分別是_________,⑥過程的發(fā)生其實(shí)質(zhì)是_________。

(4)過程⑤一⑦應(yīng)用了_________技術(shù)獲得完整植株,該過程的原理是_________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中不含糖類的是

A. 核糖體 B. ADP C. 唾液淀粉酶 D. 植物細(xì)胞壁

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