【題目】用根尖細胞經(jīng)組織培養(yǎng)形成愈傷組織的過程中，不可能會發(fā)生 （ ）

A. 細胞失去原有細胞的特征 B. 細胞以有絲分裂方式增殖

C. 細胞的基因選擇性表達 D. 細胞的非等位基因重組

【答案】D

【解析】由根尖細胞脫分化形成愈傷組織的過程中，細胞形態(tài)結(jié)構發(fā)生來路改變，A正確；脫分化過程中細胞細胞通過有絲分裂方式進行增殖，B正確；根尖細胞經(jīng)組織培養(yǎng)形成愈傷組織的過程中，會發(fā)生基因的選擇性表達，C正確；在有絲分裂間期可能會發(fā)生基因突變，在細胞分裂期可能會發(fā)生染色體變異，但不會發(fā)生基因重組，因為基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，D錯誤。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大腸桿菌細胞中含有的核苷酸種類為（ ）

A. 4 B. 5 C. 7 D. 8

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為甲病（A﹣a）和乙�。˙﹣b）的遺傳系譜圖，其中乙病為伴性遺傳病，請回答下列問題：
（1）甲病屬于 ， 乙病屬于 ． A．常染色體顯性遺傳病
B．常染色體隱性遺傳病
C．伴Y染色體遺傳病
D．伴X染色體隱性遺傳病
E．伴Y染色體遺傳病
（2）Ⅱ﹣5為純合體的概率是 ， Ⅱ﹣6的基因型為 ， Ⅲ﹣13的致病基因來自于 ．
（3）假如Ⅲ﹣10和Ⅲ﹣13結(jié)婚，生育的孩子患甲病的概率是 ， 患乙病的概率是 ， 不病的概率是。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組中屬于相對性狀的是 （ ）

A. 南瓜的盤狀與番茄的球狀 B. 兔的長毛與猴的短毛

C. 人的單眼皮與雙眼皮 D. 棉花的細絨與長絨

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用清水清洗紅色花瓣，水不變紅，但若放入沸水中一燙，水立即變成紅色。這個現(xiàn)象體現(xiàn)了質(zhì)膜的哪種功能

A. 將細胞與外界環(huán)境分隔開 B. 進行細胞間的信息交流

C. 控制物質(zhì)進出細胞 D. 保障細胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】表格各選項中概念之間的關系，可用如圖準確表示的是（ ）

選項

Q

R

S

T

A

生物膜系統(tǒng)

細胞膜

細胞器膜

細胞核膜

B

細胞跨膜運輸方式

被動運輸

主動運輸

自由擴散

C

細胞中的脂質(zhì)

脂肪

性激素

固醇

D

非膜性結(jié)構細胞器

核糖體

中心體

核仁


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】傳統(tǒng)發(fā)酵技術應用十分廣泛，果酒和果醋就是常見例子．請回答下列有關生物技術實踐方面的問題：

（1）酵母菌的呼吸代謝途徑如上圖所示．圖中過程①和②是生產(chǎn)果酒階段，該過程在酵母菌細胞的中進行，獲得的產(chǎn)物乙醇與試劑反應呈現(xiàn)灰綠色，這一反應可以用于乙醇的檢測．
（2）過程③在酵母菌細胞的（結(jié)構）中進行．與無氧呼吸相比，該過程是在有氧條件下進行，產(chǎn)生的能量多，酵母菌的增殖速度 ．
（3）在醋酸桿菌的作用下，果酒發(fā)酵產(chǎn)生的乙醇轉(zhuǎn)變?yōu)榇姿幔鶕?jù)醋酸桿菌的呼吸作用類型和特點，當發(fā)酵裝置由果酒釀造轉(zhuǎn)為果醋釀造時，首先要注意通入 ， 其次還要適當提高 ．
（4）所用醋酸桿菌屬于核生物，其細胞結(jié)構中（填“含有”或“不含有”）核膜．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】延長水果的倉儲時間，向儲存?zhèn)}中加入N2或CO2的主要目的是

A. 抑制有氧呼吸，減少有機物的消耗

B. 促進有氧呼吸，保持一定的倉儲溫度

C. 促進無氧呼吸，減少有機物的消耗

D. 促進無氧呼吸，保持一定的倉儲溫度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示在一定條件下某綠色植物細胞內(nèi)部分物質(zhì)的轉(zhuǎn)化過程，圖乙表示在適宜溫度條件下該植物凈光合速率與環(huán)境因素之間的關系．
（1）圖甲中物質(zhì)X和Y的產(chǎn)生場所分別在和 ． ③過程的進行，還需要光反應提供 ．
（2）圖乙中0點時葉肉細胞釋放的CO2來自（場所），請寫出相關的反應式 ．
（3）圖乙中A點以前光合作用的限制因素是 ， B點以后的限制因素是 ．
（4）圖乙中光照強度為B時，細胞內(nèi)X物質(zhì)的產(chǎn)生速率比Y物質(zhì)產(chǎn)生速率要 ． 除圖示因素外，還有會對植物的凈光合速率產(chǎn)生影響．

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