如圖所示，裝置F、G為兩個半透膜制成的小袋，內盛有溶液乙，上端分別接上口徑相同的細玻璃管。與F相比，G的體積較大。二者置于盛有液體甲的大容器內，最初兩個小玻璃管內的液面高度相同。已知兩種液體的濃度梯度順序為甲>乙。圖中能顯示今后一段時間F和G所接玻璃管內液面變化的是(    )

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示，裝置F、G為兩個半透膜制成的小袋，內盛有溶液乙，上端分別接上口徑相同的細玻璃管。與F相比，G的體積較大。二者置于盛有液體甲的大容器內，最初兩個小玻璃管內的液面高度相同。已知兩種液體的濃度梯度順序為甲>乙。圖中能顯示今后一段時間F和G所接玻璃管內液面變化的是(    )

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科目：高中生物 來源：2014屆山西省高二上學期期中考試理科生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某科研小組為探究植物光合作用速率的變化情況，設計了由透明的玻璃罩構成的小室，如圖所示。

（1）將該裝置放在自然環(huán)境下，測定夏季一晝夜小室內植物氧氣釋放速率的變化，得到如圖B所示曲線，那么影響小室內植物光合作用速率變化的主要環(huán)境因素是       ；裝置刻度管中液滴移到最右點是在一天中的       點。

（2）在實驗過程中某段光照時間內，記錄液滴的移動情況，獲得以下數(shù)據(jù)。

每隔20分鐘記錄一次刻度數(shù)據(jù)

……

24

29

32

34

……

該組實驗數(shù)據(jù)是在B曲線的       段獲得的。

（3）如果要測定該植物真正光合作用的速率，該如何增加一組實驗（作為對照組）？      。若在單位時間內，實驗組讀數(shù)為M，對照組讀數(shù)為N，該植物的真正光合作用速率為         。

（4）e點與f點相比，e點時刻C3的合成速率   ，與b點相比，a點形成的原因可能是  。

（5）在圖B中g點所處的狀態(tài)，葉綠體內ATP移動的方向是________。

（6）在圖B中cd段，葉肉細胞產(chǎn)生ATP的場所有________。

（7）如將圖A裝置放在黑暗環(huán)境中一段時間，在此過程中細胞中可能產(chǎn)生CO2的反應式                                                                       。

 

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科目：高中生物 來源：河北省2009—2010學年高二第四次考試（生物）試題 題型：選擇題

如圖所示，裝置F、G為兩個半透膜制成的小袋，內盛有溶液乙，上端分別接上口徑相同的細玻璃管。與F相比，G的體積較大。二者置于盛有液體甲的大容器內，最初兩個小玻璃管內的液面高度相同。已知兩種液體的濃度梯度順序為甲>乙。圖中能顯示今后一段時間F和G所接玻璃管內液面變化的是(    )

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學年四川省高三上學期“一診”模擬（理綜）生物部分 題型：綜合題

I. （10分）如圖l為植物光合作用與有氧呼吸的過程示意圖，圖中字母表示有關物質，數(shù)字表示相關生理過程，請據(jù)圖回答問題：

(1)寫出下列符號所代表的含義：

C．_________  ，D．_________  ，F(xiàn)．_______，①________。

(2)若圖1中化合物B的含量在24小時內發(fā)生的變化如下圖2所示，請回答：

G點時B化合物含量升高的主要原因是                             ，     段的出現(xiàn)可能是白天天氣暫時由晴轉陰造成的。請在上面給出的坐標圖中畫一條曲線，表示圖2中的 EH段(10時至14時)水稻葉肉細胞中C3含量的變化趨勢。(設a點為10時的C3含量)

(3)氧氣是光合作用的產(chǎn)物之一，請根據(jù)所學知識設計一實驗，證明氧氣的氧原子來自何種反應物：     

                                                                                            

II．（10分）光是影響植物光合作用的主要因素，但不知光是否影響植物的呼吸作用。甲同學所用的實驗裝置如圖所示，并設置A、B兩組。A組給予植物適宜強度的光照，B組不給光照。實驗開始時，刻度玻璃管內的有色液滴在位置X，20 min后觀察A、B兩組有色液滴的移動情況（呼吸作用以葡萄糖為原料，不考慮氣體在水中的溶解）。據(jù)此回答下列問題：

(l)乙同學認為甲同學達不到實驗目的，要對裝置進行如下改進（材料任選）：

①

___                                                                     _；

②

__                                                                     __。

(2)寫出乙同學改進后所得的實驗結果及相應的結論。

  若                                       ___，則說明光不影響植物的呼吸作用。

  若_                                       __，則說明光促進植物的呼吸作用。

  若                                       ___，則說明光抑制植物的呼吸作用。

 

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