如圖所示為突觸的亞顯微結(jié)構(gòu),下列與此相關(guān)的表述中正確的是(  )
A、a點(diǎn)興奮時(shí),Na+內(nèi)流
B、①②③是神經(jīng)元樹(shù)突的末端
C、神經(jīng)遞質(zhì)能通過(guò)⑥進(jìn)入神經(jīng)元N中
D、神經(jīng)遞質(zhì)必然引起神經(jīng)元N的興奮
考點(diǎn):突觸的結(jié)構(gòu),細(xì)胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況
專題:
分析:1、①表示軸突,②表示線粒體,③表示突觸小泡,④表示突觸前膜,⑤表示突觸間隙,⑥表示突觸后膜.
2、靜息時(shí),K+外流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正;受刺激后,Na+內(nèi)流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù).
3、神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小體的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制.
解答: 解:A、靜息時(shí),K+外流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正;受刺激后,Na+內(nèi)流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù),A正確;
B、①②③是神經(jīng)元軸突的末端,B錯(cuò)誤;
C、神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜上的受體,引起神經(jīng)元的興奮或抑制,神經(jīng)遞質(zhì)不會(huì)通過(guò)突觸后膜進(jìn)入神經(jīng)元,C錯(cuò)誤;
D、神經(jīng)遞質(zhì)分為興奮性和抑制性兩種,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):題考查特性結(jié)構(gòu)、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞,意在考查學(xué)生的識(shí)圖和判斷能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于雜合子與純合子的正確敘述是( 。
A、兩純合子雜交后代都是純合子
B、兩雜合子雜交后代都是雜合子
C、雜合子自交的后代都是雜合子
D、純合子自交的后代都是純合子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)線粒體進(jìn)行染色的是( 。
A、健那綠B、甲基綠
C、蘇丹紅D、吡羅紅

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)酶的敘述,不正確的是( 。
A、酶一旦離開(kāi)了活細(xì)胞就失去催化能力
B、有的酶是蛋白質(zhì),有的酶是核酸
C、凡是活細(xì)胞,都能產(chǎn)生酶
D、化學(xué)反應(yīng)前后,酶的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量不變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)準(zhǔn)備獲得純凈的細(xì)胞膜,請(qǐng)你幫助選擇一種細(xì)胞作為材料( 。
A、人口腔上皮細(xì)胞
B、人成熟的白細(xì)胞
C、雞成熟的紅細(xì)胞
D、人成熟的紅細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用玉米的花藥進(jìn)行組織培養(yǎng),單倍體幼苗期經(jīng)秋水仙素處理后形成二倍體植株(該過(guò)程不考慮基因突變).在此該過(guò)程中某時(shí)段細(xì)胞核DNA含量變化如圖所示.下列敘述正確的是(  )
A、e~f過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)可能發(fā)生基因重組
B、與c~d過(guò)程相比,d~e過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)發(fā)生了染色體數(shù)目的加倍
C、秋水仙素作用于c點(diǎn)之前而導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍
D、e點(diǎn)后細(xì)胞內(nèi)染色體組最多時(shí)有4個(gè),且各染色體組基因組成相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是人體內(nèi)抗原抗體反應(yīng)的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)A的特異性從根本上由
 
 決定,B主要分布在人體的
 
 中.淋巴細(xì)胞不攻擊自身正常細(xì)胞而發(fā)生免疫反應(yīng)的原因是:同一個(gè)體的全部正常細(xì)胞具有相同的
 

(2)在抗禽流感病毒的機(jī)體內(nèi),A與B結(jié)合后將使A失去
 
 的能力.
(3)B類物質(zhì)可應(yīng)用于檢測(cè)是否為吸毒者等方面的主要原因是
 

(4)切除新生小鼠的胸腺導(dǎo)致細(xì)胞免疫消失,體液免疫也會(huì)隨之減弱的原因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示某基因型為AaBb的高等動(dòng)物睪丸內(nèi)細(xì)胞分裂圖象(A-F)和染色體數(shù)目變化曲線(圖G).請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題.

(1)圖象D→F屬于
 
分裂,D→A屬于
 
分裂.一個(gè)C細(xì)胞可產(chǎn)生
 
 
 個(gè)精子,基因型為
 

(2)圖A~F中有染色單體但無(wú)同源染色體的是
 

(3)圖D細(xì)胞在分裂產(chǎn)生配子時(shí)A與a的分離和a與a的分開(kāi)分別發(fā)生在坐標(biāo)圖G中的
 
.(選擇正確選項(xiàng))
A.0~1段     B.1~2段   C.2~3段      D.3~4段.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)提供新配制的斐林試劑甲液(0.1g/mL的NaOH溶液)、乙液(0.05g/mL的CuSO4溶液)、蒸餾水,則充分利用上述試劑及必需的實(shí)驗(yàn)用具,能鑒別出下列的物質(zhì)是( 。
A、葡萄糖B、蔗糖
C、胰蛋白酶D、DNA

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