如圖是人體內(nèi)抗原抗體反應的示意圖,請據(jù)圖回答下列問題.
(1)A的特異性從根本上由
 
 決定,B主要分布在人體的
 
 中.淋巴細胞不攻擊自身正常細胞而發(fā)生免疫反應的原因是:同一個體的全部正常細胞具有相同的
 

(2)在抗禽流感病毒的機體內(nèi),A與B結合后將使A失去
 
 的能力.
(3)B類物質(zhì)可應用于檢測是否為吸毒者等方面的主要原因是
 

(4)切除新生小鼠的胸腺導致細胞免疫消失,體液免疫也會隨之減弱的原因是
 
考點:人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:1、分析圖形:A是抗原,B是抗體.
2、體液免疫過程為:
(1)感應階段:除少數(shù)抗原可以直接刺激B細胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞,再由T細胞呈遞給B細胞;
(2)反應階段:B細胞接受抗原刺激后,開始進行一系列的增殖、分化,形成記憶細胞和漿細胞;
(3)效應階段:漿細胞分泌抗體與相應的抗原特異性結合,發(fā)揮免疫效應.
3、淋巴細胞起源于骨髓中的造血干細胞,其中B細胞在骨髓中成熟,T細胞轉(zhuǎn)移到胸腺中成熟.
解答: 解:(1)A抗原的特異性從根本上由遺傳性(遺傳物質(zhì)) 決定,B抗體主要分布在人體的血清(或血漿);淋巴細胞不攻擊自身正常細胞而發(fā)生免疫反應的原因是:同一個體的全部正常細胞具有相同的抗原決定簇(或抗原物質(zhì)或HLA).
(2)在抗禽流感病毒的機體內(nèi),A與B結合后將使A失去侵染和破壞宿主細胞的能力.
(3)B類物質(zhì)可應用于檢測是否為吸毒者等方面的主要原因是抗體與抗原特異性結合.
(4)切除新生小鼠的胸腺導致細胞免疫消失,體液免疫也會隨之減弱的原因是胸腺是T細胞發(fā)育的場所;B細胞的增殖、分化,大多需要T細胞呈遞抗原.
故答案為:
(1)遺傳性(遺傳物質(zhì))     血清(或血漿)     抗原決定簇(或抗原物質(zhì)或HLA)
(2)侵染和破壞宿主細胞    
(3)抗體與抗原特異性結合
(4)胸腺是T細胞發(fā)育的場所;B細胞的增殖、分化,大多需要T細胞呈遞抗原
點評:本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成及功能,掌握體液免疫的具體過程,能結合題干信息準確解答各個題目,屬于考綱識記和理解層次的考查.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述正確的是( 。
A、核仁可以合成DNA和核糖體
B、蛋白質(zhì)進入細胞核通過核孔時穿過了2層膜
C、真核細胞內(nèi)具有雙層膜結構的是線粒體、葉綠體和核膜
D、染色體是在細胞分裂間期由染色質(zhì)高度螺旋化形成的

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是突觸的結構模式圖,下列敘述錯誤的是(  )
A、②④⑤共同構成突觸
B、①的形成需要高爾基體的參與
C、由于③只能由②釋放并作用于④,所以興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的
D、③作用于④,只能使突觸后膜產(chǎn)生興奮

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為突觸的亞顯微結構,下列與此相關的表述中正確的是(  )
A、a點興奮時,Na+內(nèi)流
B、①②③是神經(jīng)元樹突的末端
C、神經(jīng)遞質(zhì)能通過⑥進入神經(jīng)元N中
D、神經(jīng)遞質(zhì)必然引起神經(jīng)元N的興奮

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲狀腺細胞可以將氨基酸和碘合成甲狀腺球蛋白,并且將甲狀腺球蛋白分泌到細胞外,其過程如圖.下列敘述錯誤的是( 。
A、與c過程有關的細胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與⑦直接相連
C、用含3H標記的氨基酸注射到該細胞中,則出現(xiàn)3H的部位依次為③①②⑥④
D、若含18O的氨基酸在甲狀腺細胞內(nèi)的代謝過程中產(chǎn)生了H218O,那么水中的18O最可能來自于氨基酸的-COOH

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體生命活動調(diào)節(jié)的部分過程示意圖,據(jù)圖請回答下列有關問題:

(1)炎熱環(huán)境中人體汗液分泌增多的生理作用是
 
,這對于機體維持
 
具有重要意義.
(2)圖中B所示部位的結構名稱是
 
;溫覺感受器產(chǎn)生的興奮以
 
的形式經(jīng)過A、B、C傳給汗腺并引起其分泌汗液,在此過程中興奮只能單向傳遞,其原因主要是
 

(3)若人處于寒冷環(huán)境,皮膚冷覺感受器會興奮,再經(jīng)A→B→C→汗腺,這時汗腺分泌的汗液量會
 
,同時B某部位的細胞分泌的
 
激素通過
 
運輸至垂體,致使垂體分泌
 
,最終使甲狀腺合成和分泌的甲狀腺激素增多,以增加機體的產(chǎn)熱量,而內(nèi)環(huán)境中甲狀腺激素的含量始終保持在正常值范圍內(nèi),原因是機體存在
 
調(diào)節(jié)機制.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是高等動物的生殖發(fā)育周期圖解(2N、N表示染色體數(shù)):
試回答以下問題:
(1)由成體開始受精卵的形成需要經(jīng)過主要[A]
 
和[B]
 
過程.
(2)受精卵經(jīng)細胞分裂和細胞分化最終發(fā)育為成體.此過程的細胞分裂方式為
 
從而保持了親子代之間的遺傳信息的連續(xù)性和穩(wěn)定性.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲、乙、丙分別表示某種二倍體生物的三個正在進行分裂的細胞. 請據(jù)圖回答下列問題:
(1)該生物體細胞中染色體數(shù)目是
 
條.
(2)圖中屬于減數(shù)分裂的細胞是甲和
 

(3)圖中含有同源染色體的細胞是
 
 

(4)丙細胞中含有
 
條染色單體.
(5)甲圖表示
 
時期.
(6)乙圖表示
 
時期.
(7)丙圖表示
 
時期.
(8)乙圖細胞分裂產(chǎn)生的子細胞是
 
細胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是有關人體免疫的敘述,其中正確的是( 。
A、種牛痘能預防天花是因為牛痘病毒是天花的病原體
B、在體液免疫的感應階段細胞間信息傳遞最為活躍
C、預防接種的目的就是使機體產(chǎn)生特定的抗體
D、過敏反應中效應B細胞能產(chǎn)生組織胺發(fā)揮過強的免疫效應

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