12．某生物基因型為AaBb下列不屬于其配子的遺傳因子的是（　　）
A．abB．AbC．AaBbD．AB

分析 1、基因分離定律的實質(zhì)：在雜合子的細胞中，位于一對同源染色體上的等位基因，具有一定的獨立性；生物體在進行減數(shù)分裂形成配子時，等位基因會隨著同源染色體的分開而分離，分別進入到兩個配子中，獨立地隨配子遺傳給后代．
2、基因自由組合定律的實質(zhì)是：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或自由組合是互不干擾的；在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合．

解答 解：A和a、B和b是兩對等位基因，在減數(shù)第一次分裂后期，等位基因隨著同源染色體的分開而分離，同時非同源染色體上的非等位基因之間自由組合，因此，基因型為AaBb的個體能產(chǎn)生四種配子，即AB、Ab、ab、aB．
故選：C．

點評 本題考查細胞的減數(shù)分裂，要求考生識記細胞的減數(shù)分裂過程，尤其是減數(shù)第一次分裂后期的特點；掌握基因的分離定律和基因的自由組合定律，能判斷基因型為AaBb的個體產(chǎn)生配子的種類，再選出正確答案即可．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列判斷，錯誤的是（　�。�
A．孔雀開屏屬于行為信息
B．捕食者體型比被捕食者小，則生物數(shù)量關(guān)系肯定會構(gòu)成倒金字塔形
C．生物多樣性的價值有直接價值、潛在價值和間接價值，保護生物多樣性的措施有就地保護和遷地保護等
D．“桑基魚塘”生態(tài)系統(tǒng)與普通稻田生態(tài)系統(tǒng)相比實現(xiàn)了能量多級利用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．1952年，赫爾希和蔡斯利用同位素標記法，完成了著名的噬菌體侵染細菌的實驗，下圖是實驗的部分過程，有關(guān)判斷錯誤的是（　�。�
A．第一步是用未標記的噬菌體分別去侵染含有35S和32P標記的細菌，獲得標記的噬菌體
B．第二步是用被標記的噬菌體與未標記的細菌混合
C．以上實驗結(jié)果說明噬菌體的蛋白質(zhì)外殼沒有進入到細菌體內(nèi)
D．該實驗?zāi)茏C明DNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．植物群落不是靜止不動的，是隨著時間的進程不斷變化和發(fā)展的．下列選項中，不屬于群落演替的是（　�。�
A．退耕還林
B．“野火燒不盡，春風吹又生”
C．沙漠變綠洲
D．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖為某動物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請據(jù)圖回答：
（1）[①]是有氧呼吸的主要場所，是細胞的“動力車間”．
（2）細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工以及脂質(zhì)合成的“車間”是[⑥]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
（3）細胞有絲分裂過程中，由[②]中心體發(fā)出星射線，形成紡錘體．
（4）[③]表示核糖體，無生物膜結(jié)構(gòu)．
（5）[⑤]結(jié)構(gòu)的特點是具有一定的流動性，若適當降低溫度，流動性將變慢（填加快、變慢或不變）．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林延邊二中高二上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某水池有浮游動物和藻類兩個種群，其種群密度隨時間變化的趨勢如圖，若向水池中投放大量專食浮游動物的某種魚（丙），一段時期后，該水池甲、乙、丙三個種群中只剩一個種群。下列關(guān)于該水池中上述三個種群關(guān)系及變化的敘述，正確的是

A．甲和丙既有競爭關(guān)系又有捕食關(guān)系，最終僅剩下甲種群

B．甲和乙既有競爭關(guān)系又有捕食關(guān)系，最終僅剩下丙種群

C．丙和乙既有競爭關(guān)系又有捕食關(guān)系，最終僅剩下甲種群

D．丙和乙既有競爭關(guān)系又有捕食關(guān)系，最終僅剩下丙種群

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林延邊二中高二上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述中，正確的是

A．一種蜣螂專以象糞為食，則該種蜣螂最多能獲取大象所同化能量的20%

B．當狼捕食兔子并同化為自身的有機物時，能量就從第一營養(yǎng)級流入第二營養(yǎng)級

C．使用糞便作肥料，其中的能量可以流向農(nóng)作物，從而實現(xiàn)對能量的多級利用

D．城市生態(tài)系統(tǒng)是人類建造的人工生態(tài)系統(tǒng)，會強烈干擾其它生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林延邊二中高二上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學家做過如下的試驗：（1）把不含生長素的兩瓊脂小塊放在燕麥胚芽鞘下端；（2）把含

有生長素的瓊脂小塊放在一段去掉尖端的燕麥胚芽鞘形態(tài)學上端，把另兩小塊不含生長素

的瓊脂小塊作為接受塊放在形態(tài)學下端；（3）把一段去掉尖端的燕麥胚芽鞘倒轉(zhuǎn)過來，讓

形態(tài)學上端朝下，做與（2）同樣的試驗（如下圖），三個試驗都以單側(cè)光照射。經(jīng)過一段時

間后，對接受塊成分變化的敘述，正確的是

A．在③④⑤⑥中，⑤含生長素最多

B．①含生長素比②少，⑤含生長素比⑥多

C．③④中生長素含量之和比⑤⑥中生長素含量之和多

D．①含生長素比②多，③含生長素比④多

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖北宜昌級示范高中教學協(xié)作高二上期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

以下與遺傳物質(zhì)相關(guān)的敘述，正確是 （ ）

A．堿基對特定排列順序構(gòu)成了DNA分子的特異性

B．甲型H1N1病毒的遺傳物質(zhì)中只含有C、H、O、N元素

C．T2噬菌體內(nèi)，由堿基A、C、G參與組成的核苷酸共有6種

D．生物體所有DNA分子的轉(zhuǎn)錄和翻譯是同時同地進行的

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