【題目】免疫球蛋白IgG的結(jié)構(gòu)示意圖如下，其中-S-S-表示連接兩條相鄰肽鏈的二硫鍵(每個二硫鍵是由兩個-SH基團(tuán)脫去兩個氫原子形成的)。若該IgG由m個氨基酸構(gòu)成，氨基酸平均分子質(zhì)量為a 則該蛋白質(zhì)的質(zhì)量

A. am-18(m-4) B. am-18(m-2) C. am-18(m-4)-6 D. am-18(m-2)+6

【答案】C

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：題干-S-S-表示連接兩條相鄰肽鏈的二硫鍵，圖解中共形成3個二硫鍵，所以在二硫鍵形成時失去6個H；另外在形成蛋白質(zhì)時還失去m-4個水。

在該蛋白質(zhì)形成時共形成3個二硫鍵失去6個H，同時還失去m-4個水，故該蛋白質(zhì)相對分子質(zhì)量=氨基酸數(shù)目×氨基酸平均相對分子質(zhì)量一脫去水分子數(shù)×18-6×H= am-18(m-4)-6，C項正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示光照、貯藏溫度對番茄果實呼吸強度變化的影響．下列有關(guān)敘述中不正確的是（　�。�

A.番茄果實細(xì)胞產(chǎn)生CO2的場所是線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
B.光照對番茄果實呼吸的抑制作用8℃時比15℃時更強
C.低溫、黑暗條件下更有利于貯存番茄果實
D.貯藏溫度下降時果實呼吸減弱，可能與細(xì)胞內(nèi)酶活性降低有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于酶的敘述中正確的是(　　)

A. 組成酶的單體都是氨基酸 B. 酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的

C. 酶都是在核糖體上合成的 D. 所有的酶與雙縮脲試劑發(fā)生作用，都可產(chǎn)生紫色反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為一突觸的結(jié)構(gòu)，在a、d兩點連接一個靈敏電流計．已知ab=bd，若分別刺激b、c兩點，靈敏電流計指針各能偏轉(zhuǎn)幾次？（　　）

A.b點2次，c點1次
B.b點1次，c點1次
C.b點1次，c點2次
D.b點2次，c點0次

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】赫爾希和蔡斯做了“噬菌體侵染大腸桿菌”的實驗（T2噬菌體專門寄生在大腸桿菌體內(nèi)）．如圖中親代噬菌體已用32P標(biāo)記，A，C中的圓框代表大腸桿菌．下列關(guān)于本實驗的有關(guān) 敘述正確的是（　�。�

A.噬菌體增殖過程需要的能量主要由大腸桿菌的線粒體產(chǎn)生
B.②過程需要一定的溫度和時間，如時間過長，沉淀物的放射性會增強
C.該實驗中產(chǎn)生的子代噬菌體多數(shù)具有放射性
D.噬菌體和大腸桿菌的遺傳均不遵循基因分離定律

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示機體的免疫反應(yīng)清除抗原的過程示意圖．下列說法不正確的是（　�。�
A.抗體能夠與相應(yīng)抗原結(jié)合，形成抗原﹣抗體復(fù)合物
B.漿細(xì)胞與效應(yīng)T細(xì)胞相比，具有更加豐富的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體
C.抗原刺激機體后，不會同時刺激T細(xì)胞和B細(xì)胞增殖、分化
D.若相同抗原再次侵入機體，引發(fā)的二次免疫比初次免疫應(yīng)答反應(yīng)快而強

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體細(xì)胞中兩種重要有機物A和E的元素組成及相互關(guān)系圖。請據(jù)圖回答：

（1）有機物A除C、H、O外必含的元素是__、_____；有機物E除C、H、O外必含的元素是____（使用漢字名稱描述）。

（2）E具有多樣性，其原因從b分析是由于____、_____、____。

（3）②反應(yīng)過程稱為___，若E中有m條肽鏈，n個b，則E中肽鍵的數(shù)目是____。

（4）已知分泌蛋白E的新生肽鏈上有一段可以引導(dǎo)其進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的特殊系列（圖中P肽段），若p肽段功能缺失，則該蛋白（_________）

A. 無法繼續(xù)合成 B．可以進(jìn)入高爾基體

C．可以被加工成熟 D. 無法被分泌到細(xì)胞外

(5)分析一條多肽鏈得到以下結(jié)果（單位：個）。

元素或基團(tuán)

C

H

O

N

—NH2

—COOH

多肽鏈

202

348

62

53

3

2

推算這條多肽鏈中氨基酸的數(shù)目及這些氨基酸中的羧基、氨基數(shù)目依次是（________）

A.101 54 102 B.62 53 55 C.53 54 53 D.51 52 53

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（如圖1是某課題組的實驗結(jié)果（注：A酶和B酶分別是兩種微生物分泌的纖維素酶）．請回答下列問題：

（1）據(jù)圖1可知，本實驗研究的課題是 ．
（2）據(jù)圖1，在40℃至60℃范圍內(nèi)，熱穩(wěn)定性較好的酶是 ．高溫條件下，酶容易失活，其原因是 ．
（3）下表是圖一所示實驗結(jié)果統(tǒng)計表，由圖1可知表中③處應(yīng)是 ，⑧處應(yīng)是 ．

溫度（℃）

①

②

③

④

⑤

⑥

⑦

A酶活性（mmolS﹣1）

3.1

3.8

5.8

6.3

5.4

2.9

0.9

B酶活性（mmolS﹣1）

1.1

2.2

3.9

⑧

3.4

1.9

0


（4）圖2表示30℃時B酶催化下的反應(yīng)物濃度隨時間變化的曲線，其他條件相同，在圖2上畫出A酶（濃度與B酶相同）催化下的反應(yīng)物濃度隨時間變化的大致曲線．
（5）適宜條件下，取一支試管加入A酶和蛋白酶溶液并搖勻，一段時間后加入纖維素，幾分鐘后加入新制斐林試劑并水浴加熱，結(jié)果試管中沒有產(chǎn)生磚紅色沉淀，原因是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究“植物細(xì)胞在什么情況下會失水和吸水？”某同學(xué)針對這一問題作出的假設(shè)是：當(dāng)外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度時，細(xì)胞失水；當(dāng)外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度時，細(xì)胞吸水。為了檢驗這一假設(shè)，該同學(xué)設(shè)計并進(jìn)行了如下實驗。

材料用具：紫色的洋蔥鱗片葉，質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液，清水，刀片，鑷子，滴管，載玻片，蓋玻片，吸水紙，顯微鏡。實施實驗：

（1)制作洋蔥鱗片葉外表皮的臨時裝片。

（2)用低倍顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中紫色的中央液泡的大小，以及原生質(zhì)層的位置。

（3)在蓋玻片的一側(cè)滴入_____________，在另一側(cè)用吸水紙吸引。這樣重復(fù)幾次。

（4)用低倍顯微鏡觀察細(xì)胞。右圖為該同學(xué)觀察到的一個正處于質(zhì)壁分離狀態(tài)的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞示意圖，圖中_______ （填序號）合起來稱為原生質(zhì)層。細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因，除存在中央液泡外，其結(jié)構(gòu)上的原因還有原生質(zhì)層比_______的伸縮性大。

（5)在蓋玻片的一側(cè)滴入清水，在另一側(cè)用吸水紙吸引。這樣重復(fù)幾次。

（6)用低倍顯微鏡觀察細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)原生質(zhì)層逐漸恢復(fù)到原來狀態(tài)。在此過程中，中央液泡的大小和顏色變化是________________________。

實驗結(jié)論：_____________________________________________。

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同步練習(xí)冊答案