11．如圖表示低倍顯微鏡觀察到的人血涂片的一個(gè)視野，下列說法正確的是（　�。� 
A．圓餅形的細(xì)胞Ⅰ必須經(jīng)過染色才能觀察到
B．圓餅形的細(xì)胞Ⅰ細(xì)胞呼吸能產(chǎn)生大量的CO2和H2O
C．人體中細(xì)胞Ⅱ來(lái)自骨髓干細(xì)胞分化而來(lái)
D．為放大細(xì)胞Ⅱ觀察形態(tài)結(jié)構(gòu)需先將涂片向左上方移動(dòng)

分析 1、人體血涂片中的細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血細(xì)胞等，紅細(xì)胞是兩面凹的圓餅狀，內(nèi)含有豐富的血紅蛋白，呈現(xiàn)紅色，功能是運(yùn)輸血液中的氧氣，哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞，沒有細(xì)胞核和各種細(xì)胞器，因此不能進(jìn)行有氧呼吸，只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸．
2、顯微鏡觀察的物象是倒像，物象移動(dòng)的方向與玻片移動(dòng)的方向相反．

解答 解：A、由分析可知，兩面凹的圓餅狀細(xì)胞是紅細(xì)胞，自然狀態(tài)下呈紅色，不用染色就可以觀察，A錯(cuò)誤；
B、圓餅形細(xì)胞Ⅰ是紅細(xì)胞，不能進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳和水，只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸，B錯(cuò)誤；
C、血細(xì)胞都是由骨髓造血干細(xì)胞增殖、分化而來(lái)，C正確；
D、細(xì)胞Ⅱ位于視野右下方，如果要將其移至視野中央，物象移動(dòng)的方向是左上方，涂片移動(dòng)的方向與物象移動(dòng)的方向相反，是右下方，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是紅細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能特點(diǎn)，顯微鏡的使用方法，細(xì)胞分化，旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，并對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行準(zhǔn)確識(shí)記．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．圖甲是橫放的洋蔥根尖結(jié)構(gòu)示意圖，A、B、C分別表示根尖上三個(gè)部位的細(xì)胞結(jié)構(gòu)；圖乙表示一段時(shí)間后根尖的生長(zhǎng)狀況；圖丙則為生長(zhǎng)素濃度與生長(zhǎng)狀況的關(guān)系圖．據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中，根尖中生長(zhǎng)素從相對(duì)集中地分布部位轉(zhuǎn)運(yùn)至B（A或B或C）細(xì)胞所示的部位．在細(xì)胞C所代表的部位，生長(zhǎng)素可通過韌皮部進(jìn)行非極性運(yùn)輸．圖乙中，D、E兩側(cè)生長(zhǎng)素的濃度分別對(duì)應(yīng)于圖丙中的a、b點(diǎn)．
（2）某同學(xué)為探究生長(zhǎng)素類似物2，4-D對(duì)月季枝條生根的影響，首先按照?qǐng)D一所示步驟配制了一系列濃度梯度的2，4-D溶液，然后選擇插條，分組、編號(hào)，在蒸餾水及不同濃度的2，4-D溶液中浸泡枝條12小時(shí)，再在相同且適宜條件下扦插培養(yǎng)，得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖二所示．

①由圖一分析可知，對(duì)5號(hào)燒杯中的2，4-D溶液的操作還應(yīng)吸走1mL．
②由圖二可確定促進(jìn)月季枝條生根的最適2，4-D溶液濃度的范圍是10-11-10-10mol/L，實(shí)驗(yàn)結(jié)果能（能/不能）體現(xiàn)兩重性．
③進(jìn)一步探究2，4-D溶液濃度對(duì)月季枝條生根的影響的最適濃度，可將以上實(shí)驗(yàn)稱為這個(gè)實(shí)驗(yàn)的預(yù)實(shí)驗(yàn)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列物質(zhì)，可能縮合為（　�。�
A．二肽B．三肽C．四肽D．五肽

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列不屬于免疫過程的是（　　）
A．花粉引起體內(nèi)毛細(xì)血管擴(kuò)張B．移植的器官被排斥
C．抗SARS病毒的抗體清除SARS病毒D．青霉素消滅肺炎雙球菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于人體內(nèi)有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的比較，正確的是（　　）
A．二氧化碳只是有氧呼吸的產(chǎn)物
B．葡萄糖只能作為有氧呼吸分解的底物
C．[H]在有氧呼吸三個(gè)過程階段都能產(chǎn)生
D．無(wú)氧呼吸的兩個(gè)階段都能產(chǎn)生ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說及其建立的敘述，正確的項(xiàng)數(shù)是（　　）
①細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞
②細(xì)胞學(xué)說的重要內(nèi)容之一是：一切動(dòng)物和植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)的
③細(xì)胞學(xué)說主要是由施萊登和施旺提出
④細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性．
A．一項(xiàng)B．兩項(xiàng)C．三項(xiàng)D．四項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖是組成生物體的部分大分子化合物與組成它們的化學(xué)元素的關(guān)系圖．

（1）A、B、C、D、E中含有N元素的有C、D、E（填圖中字母）．
（2）寫出下列大分子化合物的中文名稱：⑥糖原； ⑨脫氧核糖核酸．
（3）現(xiàn)有800個(gè)E，氨基總數(shù)808個(gè)，由這些E合成的含有2條肽鏈的⑩，至少含有的游離的氨基數(shù)是10、氧原子的個(gè)數(shù)是802，
（4）圖中由E形成⑩的場(chǎng)所是核糖體，該過程稱為脫水縮合反應(yīng)，連接兩個(gè)相鄰E的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)式為-CO-NH-．
（5）小分子C和D的差別是前者含核糖和尿嘧啶，后者含脫氧核糖和胸腺嘧啶．
（6）寫出下列物質(zhì)的具體名稱：F5為血紅蛋白、載體蛋白；F6為酶．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．結(jié)橫桿菌感染人體并侵入細(xì)胞后會(huì)引起結(jié)核病，體內(nèi)接觸該靶細(xì)胞并導(dǎo)致其裂解的免疫細(xì)胞是（　�。�
A．漿細(xì)胞B．T細(xì)胞C．B細(xì)胞D．效應(yīng)T細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．真核細(xì)胞DNA的復(fù)制、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯主要發(fā)生在（　　）
A．細(xì)胞核、核糖體、核糖體B．核糖體、核糖體、細(xì)胞核
C．細(xì)胞核、細(xì)胞核、核糖體D．核糖體、細(xì)胞核、細(xì)胞核

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