兩人在空腹?fàn)顟B(tài)下，同時(shí)一次性口服葡萄糖100 g，然后每隔1 h測定一次血糖含量，將結(jié)果繪制成如圖曲線，據(jù)下圖分析正確的是

①a、b分別代表正常人和糖尿病患者

②a在1 h～2 h血糖下降，某些氨基酸合成增加

③b在1 h～2 h血糖處于高處，蛋白質(zhì)分解減少

④b在2 h后下降是由于血糖氧化分解并合成糖原所致

A.①② B.①③ C.②③ D.②④

 

A

【解析】

試題分析：人體正常血糖濃度在0.8-1.2g/L，由圖可知a代表正常人血糖濃度，b代表糖尿病患者，故①正確。A在1 h～2 h血糖下降，是因?yàn)橐葝u素的作用，可以促進(jìn)血糖轉(zhuǎn)化為某些氨基酸，故②正確。B在1 h～2 h血糖處于高處，血糖不能被利用，蛋白質(zhì)分解可能會增加，故③錯(cuò)誤。b在2 h后下降是由于血糖氧化分解所致，故④錯(cuò)誤，因此選A。

考點(diǎn)：本題考查血糖調(diào)節(jié)相關(guān)知識，意在考察考生對知識點(diǎn)的理解和對圖形分析能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆黑龍江慶安縣三中高二下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�

A.細(xì)胞器在細(xì)胞質(zhì)中的分布與細(xì)胞的功能相適應(yīng)

B.高爾基體是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工和運(yùn)輸?shù)膱鏊?/p>

C.線粒體是細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)氧化和能量轉(zhuǎn)換的主要場所

D.由rRNA和蛋白質(zhì)組成的核糖體具有特定空間結(jié)構(gòu)

 

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科目：高中生物 來源：2015屆黑龍江大慶鐵人中學(xué)高二4月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

將無根的非洲菊幼苗轉(zhuǎn)入無植物激素的培養(yǎng)基中，在適宜的溫度和光照等條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象是

 

 

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科目：高中生物 來源：2015屆黑龍江哈師大附中高二上期期末考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示某高等動(dòng)物激素的分泌及作用機(jī)制，結(jié)合所學(xué)知識及圖中相關(guān)信息回答以下問題：

（1）圖中甲、乙、丙表示該動(dòng)物的器官，其中具有神經(jīng)傳導(dǎo)和激素分泌雙重功能的器官是(     )__________，該器官神經(jīng)元之間相接觸的結(jié)構(gòu)稱為_______________。

（2）若a、b過程表示激素①分泌的分級調(diào)節(jié)；c、d的調(diào)節(jié)過程是：當(dāng)激素①的含量增加到一定程度時(shí)，對甲和垂體的分泌活動(dòng)起 作用。若激素①表示性激素，則物質(zhì)b是__________，據(jù)圖分析，激素①進(jìn)入靶細(xì)胞的方式是______________。

（3）激素①進(jìn)入靶細(xì)胞內(nèi)，通過I、II過程影響蛋白質(zhì)的形成，這個(gè)過程主要說明了能通過影響的_______________過程而調(diào)節(jié)生命活動(dòng)。

（4）若結(jié)構(gòu)乙表示胰島B細(xì)胞，結(jié)構(gòu)甲通過釋放“某化學(xué)物質(zhì)”可直接影響激素②的形成與分泌，該化學(xué)物質(zhì)稱為________________；激素②的生理功能是_________ ______。

（5）如果丙器官中細(xì)胞分泌甲狀腺激素，那么該激素的靶細(xì)胞是____________________。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆黑龍江哈師大附中高二上期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于植物生長素生理作用的敘述中，正確的是

A.頂芽生長占優(yōu)勢時(shí)側(cè)芽生長素的合成受到抑制

B.燕麥胚芽鞘中生長素的極性運(yùn)輸與光照方向無關(guān)

C.草莓果實(shí)的自然生長過程與生長素?zé)o關(guān)而與乙烯有關(guān)

D.溫特的實(shí)驗(yàn)中生長素從胚芽鞘尖端基部進(jìn)入瓊脂塊的方式是主動(dòng)運(yùn)輸

 

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科目：高中生物 來源：2015屆黑龍江哈師大附中高二上期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

如下圖為某一生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性圖解。對此理解不正確的是

A.a為抵抗力穩(wěn)定性，b為恢復(fù)力穩(wěn)定性

B.a為恢復(fù)力穩(wěn)定性，b為抵抗力穩(wěn)定性

C.恢復(fù)力穩(wěn)定性與營養(yǎng)結(jié)構(gòu)成相反關(guān)系

D.抵抗力穩(wěn)定性與恢復(fù)力穩(wěn)定性成相反關(guān)系

 

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科目：高中生物 來源：2015屆黑龍江哈師大附中高二上期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖種群在理想環(huán)境中呈“J”型增長，在有環(huán)境阻力條件下呈“S”型增長。下列有關(guān)種群數(shù)量增長曲線及其應(yīng)用的敘述中正確的是

A.當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到e點(diǎn)后，增長率為0

B.種群增長過程中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在d點(diǎn)之后

C.防治蝗災(zāi)應(yīng)在害蟲數(shù)量達(dá)到c點(diǎn)時(shí)進(jìn)行

D.漁業(yè)捕撈后需控制剩余量在b點(diǎn)

 

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科目：高中生物 來源：2015屆黑龍江哈爾濱第三中學(xué)高二下期第一學(xué)段生物卷（解析版） 題型：綜合題

科學(xué)家用轉(zhuǎn)基因克隆技術(shù)將人的巖藻糖轉(zhuǎn)移酶基因植入牛的基因組內(nèi)，使其在牛奶中含有巖藻糖抗原。這種轉(zhuǎn)基因牛奶可作為口服藥，用來防治各種胃病，具有重要的醫(yī)學(xué)價(jià)值和經(jīng)濟(jì)社會價(jià)值。轉(zhuǎn)基因克隆牛的過程示意如下。

(1)上述流程圖中用到的生物工程技術(shù)除體細(xì)胞核移植和胚胎移植外，還應(yīng)該有 。（至少答兩項(xiàng)）

(2)在巖藻糖轉(zhuǎn)移酶的cDNA融合基因的首端需加上牛乳蛋白啟動(dòng)子序列，目的是 。

(3)在細(xì)胞核移植時(shí)通常選用 時(shí)期卵母細(xì)胞作受體細(xì)胞。這個(gè)時(shí)期的卵母細(xì)胞可在母牛的 中直接獲得。核移植成功后，用物理或化學(xué)方法激活受體細(xì)胞，目的是 。

(4)重組細(xì)胞在發(fā)育培養(yǎng)液中培養(yǎng)，培養(yǎng)液成分除無機(jī)鹽、有機(jī)鹽、維生素、激素等營養(yǎng)物質(zhì)外，還需特別添加 等物質(zhì)，形成的早期胚胎一般要發(fā)育到 階段才進(jìn)行移植，胚胎移植成功與否的關(guān)鍵是 。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆黑龍江哈爾濱第三中學(xué)高二下期第一學(xué)段生物卷（解析版） 題型：選擇題

分辨基因工程是否成功是通過

A．提取目的基因 B．基因表達(dá)載體的構(gòu)建

C．目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞 D．目的基因的檢測與鑒定

 

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