兩人在空腹狀態(tài)下,同時一次性口服葡萄糖100 g,然后每隔1 h測定一次血糖含量,將結(jié)果繪制成如圖曲線,據(jù)下圖分析正確的是
①a、b分別代表正常人和糖尿病患者
②a在1 h~2 h血糖下降,某些氨基酸合成增加
③b在1 h~2 h血糖處于高處,蛋白質(zhì)分解減少
④b在2 h后下降是由于血糖氧化分解并合成糖原所致
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
科目:高中生物 來源:2015屆黑龍江慶安縣三中高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于真核細胞結(jié)構(gòu)的敘述,錯誤的是( 。
A.細胞器在細胞質(zhì)中的分布與細胞的功能相適應(yīng)
B.高爾基體是細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工和運輸?shù)膱鏊?/p>
C.線粒體是細胞內(nèi)物質(zhì)氧化和能量轉(zhuǎn)換的主要場所
D.由rRNA和蛋白質(zhì)組成的核糖體具有特定空間結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來源:2015屆黑龍江大慶鐵人中學高二4月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
將無根的非洲菊幼苗轉(zhuǎn)入無植物激素的培養(yǎng)基中,在適宜的溫度和光照等條件下培養(yǎng)一段時間后,應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象是
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科目:高中生物 來源:2015屆黑龍江哈師大附中高二上期期末考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示某高等動物激素的分泌及作用機制,結(jié)合所學知識及圖中相關(guān)信息回答以下問題:
(1)圖中甲、乙、丙表示該動物的器官,其中具有神經(jīng)傳導和激素分泌雙重功能的器官是( )__________,該器官神經(jīng)元之間相接觸的結(jié)構(gòu)稱為_______________。
(2)若a、b過程表示激素①分泌的分級調(diào)節(jié);c、d的調(diào)節(jié)過程是:當激素①的含量增加到一定程度時,對甲和垂體的分泌活動起 作用。若激素①表示性激素,則物質(zhì)b是__________,據(jù)圖分析,激素①進入靶細胞的方式是______________。
(3)激素①進入靶細胞內(nèi),通過I、II過程影響蛋白質(zhì)的形成,這個過程主要說明了能通過影響的_______________過程而調(diào)節(jié)生命活動。
(4)若結(jié)構(gòu)乙表示胰島B細胞,結(jié)構(gòu)甲通過釋放“某化學物質(zhì)”可直接影響激素②的形成與分泌,該化學物質(zhì)稱為________________;激素②的生理功能是_________ ______。
(5)如果丙器官中細胞分泌甲狀腺激素,那么該激素的靶細胞是____________________。
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科目:高中生物 來源:2015屆黑龍江哈師大附中高二上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于植物生長素生理作用的敘述中,正確的是
A.頂芽生長占優(yōu)勢時側(cè)芽生長素的合成受到抑制
B.燕麥胚芽鞘中生長素的極性運輸與光照方向無關(guān)
C.草莓果實的自然生長過程與生長素無關(guān)而與乙烯有關(guān)
D.溫特的實驗中生長素從胚芽鞘尖端基部進入瓊脂塊的方式是主動運輸
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科目:高中生物 來源:2015屆黑龍江哈師大附中高二上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
如下圖為某一生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性圖解。對此理解不正確的是
A.a為抵抗力穩(wěn)定性,b為恢復(fù)力穩(wěn)定性
B.a為恢復(fù)力穩(wěn)定性,b為抵抗力穩(wěn)定性
C.恢復(fù)力穩(wěn)定性與營養(yǎng)結(jié)構(gòu)成相反關(guān)系
D.抵抗力穩(wěn)定性與恢復(fù)力穩(wěn)定性成相反關(guān)系
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科目:高中生物 來源:2015屆黑龍江哈師大附中高二上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖種群在理想環(huán)境中呈“J”型增長,在有環(huán)境阻力條件下呈“S”型增長。下列有關(guān)種群數(shù)量增長曲線及其應(yīng)用的敘述中正確的是
A.當種群數(shù)量達到e點后,增長率為0
B.種群增長過程中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在d點之后
C.防治蝗災(zāi)應(yīng)在害蟲數(shù)量達到c點時進行
D.漁業(yè)捕撈后需控制剩余量在b點
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科目:高中生物 來源:2015屆黑龍江哈爾濱第三中學高二下期第一學段生物卷(解析版) 題型:綜合題
科學家用轉(zhuǎn)基因克隆技術(shù)將人的巖藻糖轉(zhuǎn)移酶基因植入牛的基因組內(nèi),使其在牛奶中含有巖藻糖抗原。這種轉(zhuǎn)基因牛奶可作為口服藥,用來防治各種胃病,具有重要的醫(yī)學價值和經(jīng)濟社會價值。轉(zhuǎn)基因克隆牛的過程示意如下。
(1)上述流程圖中用到的生物工程技術(shù)除體細胞核移植和胚胎移植外,還應(yīng)該有 。(至少答兩項)
(2)在巖藻糖轉(zhuǎn)移酶的cDNA融合基因的首端需加上牛乳蛋白啟動子序列,目的是 。
(3)在細胞核移植時通常選用 時期卵母細胞作受體細胞。這個時期的卵母細胞可在母牛的 中直接獲得。核移植成功后,用物理或化學方法激活受體細胞,目的是 。
(4)重組細胞在發(fā)育培養(yǎng)液中培養(yǎng),培養(yǎng)液成分除無機鹽、有機鹽、維生素、激素等營養(yǎng)物質(zhì)外,還需特別添加 等物質(zhì),形成的早期胚胎一般要發(fā)育到 階段才進行移植,胚胎移植成功與否的關(guān)鍵是 。
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科目:高中生物 來源:2015屆黑龍江哈爾濱第三中學高二下期第一學段生物卷(解析版) 題型:選擇題
分辨基因工程是否成功是通過
A.提取目的基因 B.基因表達載體的構(gòu)建
C.目的基因?qū)胧荏w細胞 D.目的基因的檢測與鑒定
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