下列關(guān)于免疫的說法錯誤的是（ ）

A．醫(yī)學(xué)上可以采用注射疫苗的方法預(yù)防一些傳染病

B．接種“甲型流感疫苗”能引起B(yǎng)細(xì)胞的增殖和分化

C．注射抗體不能為人體提供針對相應(yīng)疾病的長期保護(hù)，只能使人體保持短暫的免疫力

D．對易感者注射治愈者的血清進(jìn)行預(yù)防的方法屬于主動免疫，而且快速有效

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列既存在突變基因又屬于伴性遺傳的是（　�。�
A．紅綠色盲、果蠅中的白眼性狀B．白化病、鐮刀型細(xì)胞貧血癥
C．鐮刀型細(xì)胞貧血癥、貓叫綜合征D．21-三體綜合征、紅綠色盲

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖是某同學(xué)制作的脫氧核糖核苷酸對模型，其中正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．如圖為某細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖（局部）．請回答：
（1）結(jié)構(gòu)④的存在說明此細(xì)胞屬于真核 （“原核”或“真核”）細(xì)胞．
（2）結(jié)構(gòu)⑦被喻為細(xì)胞的“動力工廠”，因為它是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場所，能為生命活動提供能量．
（3）圖中顆粒以胞吞（或內(nèi)吞、胞飲、膜泡運輸）的方式進(jìn)入細(xì)胞，此過程依賴于生物膜的流動   性．
（4）由圖可知，[③]溶酶體起源于⑥（或高爾基體），該過程體現(xiàn)了生物膜之間可以發(fā)生相互轉(zhuǎn)化，這種相互轉(zhuǎn)化的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是它們都以磷脂雙分子層（或磷脂）  作為基本骨架．
（5）②為該細(xì)胞分泌的一種蛋白質(zhì)，與其合成、分泌有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、⑤（或內(nèi)質(zhì)網(wǎng)） 和⑥、⑦．
（6）用某種藥物處理該細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞對Ca 2+的吸收速率大為降低，而對其他離子等物質(zhì)的吸收速率幾乎沒有變化，說明這種藥物的作用可能是抑制（或破壞）了Ca2+載體的活性．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科研工作者對某草原上一種黃鼠種群進(jìn)行研究，得出與該種群密度相關(guān)的出生率和死亡率變化，如圖1，并依此畫出了該種群的數(shù)量增長曲線，如圖2．下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A．該種群死亡率增加是食物、空間和天敵等因素導(dǎo)致的

B．圖1中D時刻種群增長速率為0，此時種群數(shù)量達(dá)到圖2中的K值

C．圖1中的B時刻，種群增長速率最大，相當(dāng)于圖2中b點

D．圖2中b點到c點種群的數(shù)量逐漸增大，年齡組成由增長型逐漸轉(zhuǎn)為衰退型

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是反射弧的模式圖（a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突觸的組成部分），有關(guān)說法錯誤的是（ ）

A．正常機(jī)體內(nèi)興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是單向的

B．Ⅱ處發(fā)生的信號變化是電信號→化學(xué)信號→電信號

C．直接刺激神經(jīng)中樞導(dǎo)致效應(yīng)器發(fā)生反應(yīng)，不是反射

D．神經(jīng)細(xì)胞上神經(jīng)沖動都以局部電流的形式傳導(dǎo)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的敘述，不正確的是（ ）

A．某人吃了較多的水果后，血液的pH只發(fā)生較小范圍的波動

B．人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力有限

C．人劇烈運動致大量出汗后，只需要補充足夠的水分即可維持人體穩(wěn)態(tài)

D．外界的病原體侵入人體后，機(jī)體可以通過非特異性免疫和特異性免疫使機(jī)體恢復(fù)穩(wěn)態(tài)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省濰坊市高二上質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

利用細(xì)胞工程方法，以SARS病毒核衣殼蛋白為抗原制備出單克隆抗體．下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．用純化的核衣殼蛋白反復(fù)注射到小鼠體內(nèi)，產(chǎn)生的血清抗體為單克隆抗體

B．體外培養(yǎng)單個效應(yīng)B細(xì)胞可以獲得大量針對SARS病毒的單克隆抗體

C．將等量效應(yīng)B細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞混合，經(jīng)PEG誘導(dǎo)融合后的細(xì)胞均為雜交瘤細(xì)胞

D．利用該單克隆抗體與SARS病毒核衣殼蛋白特異性結(jié)合的方法可診斷出病毒感染者

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省濰坊市高二上質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于設(shè)計試管嬰兒的問題，下列哪項不合乎道德規(guī)范（ ）

A．利用試管嬰兒提供骨髓造血干細(xì)胞，救治病人

B．利用設(shè)計試管嬰兒技術(shù)設(shè)計畸形胎兒，以供展覽

C．利用試管嬰兒的臍帶血

D．設(shè)計試管嬰兒，不一定非考慮他的性別

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