某三十九肽中共有丙氨酸4個,現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到4條長短不等的肽鏈(如圖)下列有關(guān)該過程的敘述,錯誤的是 ( )
A.肽鍵數(shù)目減少了8個
B.新生的4條肽鏈總共至少有4個氨基
C.如果新生的4條肽鏈總共有5個羧基,那么其中必有1個羧基在R基上
D.4條肽鏈若重新連接成一條長鏈將脫去3個水分子
科目:高中生物 來源:2016屆江西白鷺洲中學高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖1為某細胞模式圖的一部分,圖2中a~h為細胞器或細胞的某一結(jié)構(gòu)。圖2中各結(jié)構(gòu)放大比例不同。請據(jù)圖回答有關(guān)問題。
(1)分離圖2中細胞器的方法是: ;若某細胞含a~h中所有細胞器,此細胞為 細胞。
(2)若要用此細胞觀察e的形態(tài)和分布最好不能有_____(填字母),并用_______染色。除可以用澄清石灰水檢測e中產(chǎn)生氣體外還可以用________。顏色變化是:_______。
(3)則a~h中控制物質(zhì)進出細胞的結(jié)構(gòu)是[ ],它的基本支架是__________________。
(4)a~h中具有單層膜的細胞器是__________________(填字母)。
(5)若圖2細胞是新鮮馬鈴薯塊莖細胞,則圖中肯定不應(yīng)有的是___________(填字母),當我們把馬鈴薯買回家,在扎緊的塑料袋中放置較長時間,此過程中,細胞中能形成ATP的場所是____________,伴隨ATP同時產(chǎn)生的產(chǎn)物有________________。
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科目:高中生物 來源:2016屆江西廣豐三校高一下期期末聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
如下圖表示植物細胞滲透作用的圖解,下列說法中錯誤的是( )
A.植物細胞的原生質(zhì)層相當于一層半透膜
B.一定條件下,活的、成熟的植物細胞能發(fā)生滲透失水或吸水
C.當溶液濃度甲>乙時,細胞發(fā)生滲透失水,當溶液濃度乙>甲時,細胞發(fā)生滲透吸水
D.當溶液濃度甲=乙時,細胞處于動態(tài)平衡狀態(tài),不發(fā)生滲透作用
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科目:高中生物 來源:2016屆江西廣豐三校高一下期期末聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
在細胞的有絲分裂過程中,著絲點分裂發(fā)生在分裂期的( )
A.間期 B.前期 C.中期 D.后期
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科目:高中生物 來源:2016屆江西吉安一中高一下期第一次段考生物卷(解析版) 題型:綜合題
某地區(qū)經(jīng)常出現(xiàn)蘋果小葉病,有人認為是土壤中缺鋅引起的,有人認為是土壤中缺鎂引起的,F(xiàn)有如下材料,請你完成下列實驗,探究上面的猜測哪個正確。
材料用具:三株長勢相同的蘋果幼苗、蒸餾水、含有植物必需元素的各種化合物。
實驗原理:任何一種必需元素在植物體內(nèi)都有一定的作用,一旦缺乏,就會表現(xiàn)出相應(yīng)的癥狀,根據(jù)全素培養(yǎng)和相應(yīng)缺鋅、缺鎂的培養(yǎng)對蘋果幼苗生長發(fā)育的比較,判斷小葉病的病因。
方法步驟:
(1)首先配制全素培養(yǎng)液和相應(yīng)的缺鋅培養(yǎng)液和____________培養(yǎng)液,分別放入三個培養(yǎng)缸并編號為A、B、C。
(2)將三株長勢相同的蘋果幼苗分別栽培在上述A、B、C三個培養(yǎng)缸中。
(3)放在適宜的條件下培養(yǎng)一段時問,觀察蘋果幼苗的____________。
(4)結(jié)果預(yù)測和分析:____________缸內(nèi)的蘋果幼苗正常生長。
若B缸內(nèi)蘋果幼苗表現(xiàn)出小葉病,而C缸不表現(xiàn)出小葉病,則說明____________。
若________________________,則說明蘋果小葉病是由缺鎂引起的。
若________________________,則說明蘋果小葉病既與缺鎂有關(guān),又與缺鋅有關(guān)。
若________________________,則說明蘋果小葉病與缺鎂、缺鋅都無關(guān)。
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科目:高中生物 來源:2016屆江西吉安一中高一下期第一次段考生物卷(解析版) 題型:選擇題
多個氨基酸分子縮合形成含2條肽鏈的蛋白質(zhì)時,相對分子量減少了900,由此可知,此蛋白質(zhì)分子形成時需要的氨基酸數(shù)和形成的肽鍵數(shù)分別是( )
A.52,52 B.50,50 C.52,50 D.50,49
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科目:高中生物 來源:2016屆江西吉安一中高一下期第一次段考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列生物中,屬于真核生物的是( )
A.酵母菌 B.發(fā)菜 C.HIV D.乳酸菌
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科目:高中生物 來源:2016屆江西吉安一中高一下期第一次段考生物卷(解析版) 題型:選擇題
如果把細胞攪碎,細胞將會死亡;病毒不具有細胞結(jié)構(gòu),如果把病毒攪碎,病毒也將失去活性,這說明( )
A.細胞和病毒失去活性是因為破壞了它們的化學成分
B.細胞和病毒被攪碎后都失去活性,可見兩者的特點是一致的
C.單細胞生物和病毒對環(huán)境的適應(yīng)性很差
D.細胞和病毒是一個有機的統(tǒng)一整體
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科目:高中生物 來源:2016屆江西南昌兩校高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)呼吸作用的敘述正確的是
A.無氧呼吸不需要O2的參與,該過程最終有[H]的積累
B.有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水
C.無氧呼吸只在第一階段釋放少量能量合成ATP
D.有氧呼吸時葡萄糖進入線粒體需經(jīng)過兩層膜
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