【題目】圖是有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的概念圖，圖中① ② ③ ④ 分別表示的是

A. 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、種類、 食物鏈和食物網(wǎng)、營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)

B. 生態(tài)系統(tǒng)的種類、生態(tài)系統(tǒng)的成分、穩(wěn)定性、物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)規(guī)律

C. 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網(wǎng)、物質(zhì)循環(huán)

D. 生態(tài)系統(tǒng)的成分、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、食物鏈和食物網(wǎng)、物質(zhì)流動(dòng)規(guī)律

【答案】C

【解析】

根據(jù)圖示分析可知：圖示是有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的概念圖，任何一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)都具有一定的結(jié)構(gòu)和功能。生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)主要包括組成成分、營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面；生態(tài)系統(tǒng)的功能包括物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞。因此生態(tài)系統(tǒng)概念圖中：①生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)；②生態(tài)系統(tǒng)的成分；③食物鏈和食物網(wǎng)；④表示信息傳遞。

生態(tài)系統(tǒng)是由生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境相互作用結(jié)合而成的結(jié)構(gòu)有序的系統(tǒng)。生態(tài)系統(tǒng)具有一定的結(jié)構(gòu)和功能，故圖中①為生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，B錯(cuò)誤，D錯(cuò)誤；生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，因此圖中②為生態(tài)系統(tǒng)的成分；③為生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，即食物鏈和食物網(wǎng)，A錯(cuò)誤；生態(tài)系統(tǒng)的功能包括物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞，因此④為信息傳遞，C正確；故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體血糖濃度變化的曲線，下列敘述正確的是

A. 曲線ab段與曲線ef段血糖濃度上升的原因相同

B. 曲線bc段與曲線de段血液中胰島素變化趨勢(shì)不同

C. fg段血糖維持相對(duì)穩(wěn)定只要依靠?jī)?nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)就能完成

D. 當(dāng)血糖偏低時(shí)，胰高血糖素可促進(jìn)肝糖原和肌糖原分解從而使血糖升高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，植物體內(nèi)的基因M和N是控制某蛋白激酶合成的相關(guān)基因。為探究在脫落酸（ABA）對(duì)大豆根的生長(zhǎng)發(fā)育的影響過(guò)程中，大豆基因M和N的作用，做了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，觀察大豆種子生根情況，結(jié)果如圖，據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，錯(cuò)誤的是

組別

ABA濃度

野生大豆

M、N基因超量表達(dá)突變體

M、N基因失活突變體

0umol/L

25 umol/L

A. 外源ABA抑制野生型大豆種子根的生長(zhǎng)發(fā)育

B. 基因M、N對(duì)大豆根生長(zhǎng)發(fā)育的影響與ABA濃度有關(guān)

C. 基因M、N的超量表達(dá)抑制了外源ABA的作用

D. 推測(cè)基因M、N失活降低了大豆對(duì)ABA的敏感性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一男孩色盲，其父母，祖父母、外祖父母均正常，則此男孩色盲基因來(lái)自

A. 祖母 B. 祖父 C. 外祖父 D. 外祖母

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲是人的紅細(xì)胞長(zhǎng)時(shí)間處在不同濃度的 NaCl 溶液中，紅細(xì)胞的體積（V）與初始體積（V0） 之比的變化曲線；圖乙是某植物細(xì)胞在一定濃度的 NaCl 溶液中細(xì)胞失水量的變化情況。下列分 析正確的是（ ）

A.從圖甲可見(jiàn) 250mmol·L-1 NaCl 溶液不影響人紅細(xì)胞的代謝

B.圖乙中植物細(xì)胞體積的變化是先減小后增大

C.圖乙中植物細(xì)胞在 a 點(diǎn)開(kāi)始吸收 Na+和 Cl-，發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

D.人的紅細(xì)胞長(zhǎng)時(shí)間處在 300mmol·L-1 NaCl 溶液可能死亡，乙圖中的處理時(shí)間內(nèi)細(xì)胞一直有生物活性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】海洋是生物圈的重要組成部分，與人類的生存和發(fā)展息息相關(guān)。

(1)根據(jù)圖甲分析，要獲得最大持續(xù)捕撈量，捕撈后大黃魚(yú)種群數(shù)量應(yīng)處于_______ 點(diǎn)。

(2)圖乙表示某海域能量流動(dòng)簡(jiǎn)圖，A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分。圖中在碳循環(huán)過(guò)程中起著關(guān)鍵作用的兩種成分是_______(填字母)：能量在第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之們的傳遞效率為_______ 。

(3)海洋魚(yú)類生活在不同的水層，這體現(xiàn)了生物群落的_______結(jié)構(gòu)。新建碼頭的水泥樁柱表面很快被細(xì)菌附著，隨后依次出現(xiàn)硅藻、藤壺、牡蠣等，該過(guò)程稱為_______ 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅棒狀眼的形成是由于染色體變異引起的，這種變異類型屬于

A.染色體中某一片段缺失B.染色體中增加某一片段

C.染色體中某一片段位置顛倒D.染色體組數(shù)成倍減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體某些生理活動(dòng)的過(guò)程示意圖，A、B、C、D、E為液體，①②為某種物質(zhì)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)發(fā)生在腸腔中大分子物質(zhì)①轉(zhuǎn)變?yōu)樾》肿游镔|(zhì)②的過(guò)程稱為____；假如物質(zhì)②為葡萄糖，則其進(jìn)入小腸粘膜上皮細(xì)胞的方式為____ 。

(2)圖中____（填字母）構(gòu)成了人體內(nèi)環(huán)境；毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是____（填字母），用箭頭和字母表示出B、D、E之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系：____。

(3)大量飲水后，胃腸腔內(nèi)的滲透壓下降，經(jīng)胃腸吸收進(jìn)入血漿的水量會(huì)____，從而使血漿滲透壓下降，此時(shí)人體血漿中的_______激素發(fā)生變化，使尿量增多。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用稀釋涂布平板法測(cè)定同一土壤樣品的細(xì)菌數(shù)，在對(duì)應(yīng)稀釋倍數(shù)為106的培養(yǎng)基中，得到以下幾種統(tǒng)計(jì)結(jié)果，正確的是（ ）。

A.涂布了一個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)是230

B.涂布了兩個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)分別是251和260，取平均值256

C.涂布了三個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)分別是21、212、256，取平均值163

D.涂布了三個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)分別是210、240和250，取平均值233

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