下列敘述錯誤的是( )

A.低含氧量有利于貯存水果、蔬菜,其原理是降低了細(xì)胞呼吸

B.零下低溫有利于貯存水果、蔬菜,其原理是降低了細(xì)胞呼吸

C.提倡施用有機肥,是因為可為農(nóng)作物提供二氧化碳和礦質(zhì)離子,提高作物的產(chǎn)量

D.夜間適當(dāng)降溫,增大晝夜溫差,提高農(nóng)作物產(chǎn)量,其原理是降低了呼吸作用

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016安徽合肥中國科技大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中考試生物理試卷(解析版) 題型:選擇題

下面說法不正確的是( )

A.在一定范圍內(nèi),緩沖溶液能夠抵制外界的酸和堿對溶液pH的影響,維持pH基本不變

B.緩沖溶液通常由1~2種緩沖劑溶解于水中配制而成

C.電泳是指帶電粒子在電場的作用下發(fā)生遷移的過程

D.透析袋能使大分子自由進(jìn)出,而將小分子保留在袋內(nèi)

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科目:高中生物 來源:2015-2016湖南常德石門第一中學(xué)高一下月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

細(xì)胞生長( )

A.要受到細(xì)胞表面積/體積的比例、細(xì)胞核/質(zhì)的比例等因素的限制

B.不受細(xì)表面積/體積的比例的限制,僅受細(xì)胞核/質(zhì)的比例等因素的限制

C.不受細(xì)胞核/質(zhì)的比例等因素的限制,僅受細(xì)表面積/體積的比例的限制

D.是否受細(xì)胞核/質(zhì)的比例等因素的限制,要看是原核細(xì)胞還是真核細(xì)胞

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科目:高中生物 來源:2015-2016湖南常德石門第一中學(xué)高一下月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)如圖的敘述,正確的是( )

A.細(xì)胞中有8條染色體

B.④是由一個著絲點相連的兩條染色體

C.下一時期細(xì)胞中DNA分子數(shù)不變

D.下一時期細(xì)胞中染色單體數(shù)目加倍

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科目:高中生物 來源:2015-2016湖南常德石門第一中學(xué)高一下月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖甲表示在一定的光照強度下,植物葉肉細(xì)胞中CO2、O2的來源和去路,找出圖甲在圖乙中的位置( )

A.a(chǎn)b之間 B.bc之間 C.c點以后 D.b點

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科目:高中生物 來源:2015-2016湖南常德石門第一中學(xué)高一下月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為探究酵母菌呼吸作用類型的裝置圖,下列現(xiàn)象中能說明酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸,同時又進(jìn)行無氧呼吸的是( )

A.裝置一中液滴左移,裝置二中液滴不移動

B.裝置一中液滴左移,裝置二中液滴右移

C.裝置一中液滴不動,裝置二中液滴右移

D.裝置一中液滴右移,裝置二中液滴左移

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科目:高中生物 來源:2015-2016湖南常德石門第一中學(xué)高二下月考生物文試卷(解析版) 題型:綜合題

下列表格內(nèi)數(shù)值表示某人工生態(tài)系統(tǒng)一年內(nèi)主要營養(yǎng)級的能量,下圖方框內(nèi)表示該池塘生態(tài)系統(tǒng)的主要食物鏈,其中a表示一年內(nèi)該營養(yǎng)級生物總能量,b表示一年內(nèi)該營養(yǎng)級生物同化的能量,請分析回答:

生物

a

b

浮游植物

9000

8100

浮游動物

700

600

雙翅目幼蟲

150

120

搖蚊

1000

900

太陽魚

300

210

鱸魚

45

30

(1)該池塘生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)食物鏈共有 條,其中人處于 營養(yǎng)級。一年內(nèi)b的利用途徑

(2)有 、 。如果能量傳遞效率=[(第n營養(yǎng)級同化的能量)/(3)(第n-1營養(yǎng)級同化的能量)] x 100%,則能量從第一營養(yǎng)級傳遞到第二營養(yǎng)級的效率是

(4)要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),除圖中的各種生物、太陽能及土壤等非生物的物質(zhì)外,還應(yīng)必不可少的(5)生物類群是 。鱸魚味道鮮美,如果人類大量捕殺該生態(tài)系統(tǒng)中的鱸魚,則搖蚊種群數(shù)量在短期內(nèi)將會發(fā)生的變化是 。

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)生命活動的敘述不正確的是(  )
A.一切生物的生命活動都是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞參與下完成的
B.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
C.SARS病毒雖然沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但也能獨立繁殖
D.多細(xì)胞生物依賴高度分化的細(xì)胞之間密切合作,才能完成生命活動

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于共同進(jìn)化與生物多樣性的敘述,錯誤的是( 。
A.生物與無機環(huán)境在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展
B.捕食者的存在有利于增加物種的多樣性
C.任何一個物種全都是單獨進(jìn)化的
D.通過漫長的共同進(jìn)化過程形成了生物的多樣性

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