5．下列關(guān)于共同進(jìn)化與生物多樣性的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．生物與無(wú)機(jī)環(huán)境在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展
B．捕食者的存在有利于增加物種的多樣性
C．任何一個(gè)物種全都是單獨(dú)進(jìn)化的
D．通過(guò)漫長(zhǎng)的共同進(jìn)化過(guò)程形成了生物的多樣性

分析 1、共同進(jìn)化指不同的物種之間、生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展．
2、共同進(jìn)化的結(jié)果是形成生物多樣性．

解答 解：A、生物與無(wú)機(jī)環(huán)境在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展，A正確；
B、不同物種之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展，故捕食者的存在有利于增加物種的多樣性，B正確；
C、任何一個(gè)物種都不是單獨(dú)進(jìn)化的，而是共同進(jìn)化，C錯(cuò)誤；
D、通過(guò)漫長(zhǎng)的共同進(jìn)化過(guò)程形成了生物的多樣性，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查共同進(jìn)化的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記和理解共同進(jìn)化的概念，掌握共同進(jìn)化與生物多樣性之間的關(guān)系，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016湖南常德石門第一中學(xué)高一下月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．低含氧量有利于貯存水果、蔬菜，其原理是降低了細(xì)胞呼吸

B．零下低溫有利于貯存水果、蔬菜，其原理是降低了細(xì)胞呼吸

C．提倡施用有機(jī)肥，是因?yàn)榭蔀檗r(nóng)作物提供二氧化碳和礦質(zhì)離子，提高作物的產(chǎn)量

D．夜間適當(dāng)降溫，增大晝夜溫差，提高農(nóng)作物產(chǎn)量，其原理是降低了呼吸作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．酒精在人體肝細(xì)胞中分解，納米復(fù)合酶是把氧化酒精的多種酶裝入納米級(jí)的“保護(hù)膜”中形成的，該膜只允許小分子物質(zhì)進(jìn)出，下列敘述正確的是（　�。�
A．酒精通過(guò)“保護(hù)膜”需要消耗ATP
B．納米復(fù)合酶能分解人體內(nèi)無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物
C．納米復(fù)合酶以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入細(xì)胞
D．人的肝細(xì)胞內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上有氧化酒精的酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)基因突變和基因重組的說(shuō)法，正確的是（　　）
A．基因突變?cè)跊](méi)有外來(lái)因素影響時(shí)也會(huì)發(fā)生
B．基因重組發(fā)生在受精作用的過(guò)程中
C．基因突變的隨機(jī)性表現(xiàn)在可發(fā)生于任何生物中
D．基因中某個(gè)堿基對(duì)的替換不會(huì)導(dǎo)致控制合成的肽鏈延長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)如圖四種生物的敘述中，正確的是（　�。�
A．甲和丁的主要區(qū)別在于甲具有擬核
B．甲和乙的主要區(qū)別在于乙具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C．乙和丙的主要區(qū)別在于乙具有細(xì)胞壁
D．丙和丁的主要區(qū)別在于丁沒(méi)有核膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖為下丘腦-垂體-甲狀腺分級(jí)調(diào)節(jié)模型．請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：
（1）圖中的TRH名稱為：促甲狀腺激素釋放激素，除了該激素外，腦細(xì)胞還能合成并釋放促性腺激素釋放（促腎上腺皮質(zhì)激素釋放）激素．
（2）圖中的B過(guò)程稱為（負(fù)）反饋調(diào)節(jié)，其結(jié)果是仰制下丘腦和垂體細(xì)胞分泌相關(guān)激素．
（3）甲狀腺激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)有：①微量高效，②通過(guò)體液運(yùn)輸，③作用于靶器官、靶細(xì)胞．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．光合作用過(guò)程分為光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段，下列物質(zhì)中未參與暗反應(yīng)的是（　�。�
A．C5B．[H]C．ATPD．O2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于ATP的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．細(xì)胞中需要能量的生命活動(dòng)一般與ATP的水解相聯(lián)系
B．ATP與ADP相互快速轉(zhuǎn)化依賴于遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵既容易形成又容易斷裂
C．ATF中的“A”與核糖核苷酸分子中的堿基“A”不是同一物質(zhì)
D．ATP中的能量可以來(lái)源于光能、熱能、化學(xué)能，也可以轉(zhuǎn)化為光能、熱能、化學(xué)能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．圖中的A、B、C、D是4種不同類型的細(xì)胞．請(qǐng)分析回答：

（1）圖A與圖B中，遺傳物質(zhì)主要位于[④]細(xì)胞核中．比較動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)，高等植物細(xì)胞內(nèi)不含有[①]中心體（細(xì)胞器）．
（2）圖中屬于原核細(xì)胞的是CD（填字母），它們不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是沒(méi)有核膜包被的細(xì)胞核．
（3）吞噬細(xì)胞能夠攝取外來(lái)的異物（如細(xì)菌等），胞吞過(guò)程體現(xiàn)了⑤的流動(dòng)性性；圖B中可能含有色素的細(xì)胞器是[⑨]液泡和[10]葉綠體．
（4）圖中代表藍(lán)藻的是D（填字母），藍(lán)藻能夠進(jìn)行光合作用的原因是其體內(nèi)含有葉綠素和藻藍(lán)素．

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