某科學(xué)家用活細(xì)胞做了許多張連續(xù)切片，在電子顯微鏡下觀(guān)察這些切片后，畫(huà)了一張模式圖（如圖）．有理由認(rèn)為這一細(xì)胞不是（ ）

A．能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞 B．能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞

C．真核細(xì)胞 D．植物細(xì)胞

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．人的7號(hào)、9號(hào)染色體之間易位（圖1）后細(xì)胞內(nèi)基因結(jié)構(gòu)和種類(lèi)未變化．若后代細(xì)胞中出現(xiàn)9號(hào)染色體的某一片斷有三份，則表現(xiàn)為癡呆病患者；若細(xì)胞中出現(xiàn)9號(hào)染色體的部分缺失，則會(huì)使孕婦早期流產(chǎn)．圖2為相應(yīng)的易位而造成的流產(chǎn)、癡呆病系譜圖，Ⅰ-2、Ⅱ-2為易位的攜帶者，Ⅱ-1為染色體正常．如果Ⅲ-3已出生，則其染色體正常的概率為（　�。�
A．$\frac{1}{4}$B．$\frac{1}{3}$C．$\frac{1}{2}$D．0

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省德州市高一上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為ATP的結(jié)構(gòu)和ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式．下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A．圖1中的A代表的是腺嘌呤，b、c為高能磷酸鍵

B．ATP生成ADP時(shí)圖1中的c鍵斷裂并釋放能量

C．ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化過(guò)程中物質(zhì)是可循環(huán)利用的，能量是不可逆的

D．酶1、酶2具有催化作用，不受其他因素的影響

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭九中高一上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于用高倍顯微鏡觀(guān)察葉綠體和線(xiàn)粒體實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．健那綠染液是專(zhuān)一性染線(xiàn)粒體的活細(xì)胞染料

B．實(shí)驗(yàn)可通過(guò)觀(guān)察葉綠體或線(xiàn)粒體的運(yùn)動(dòng)間接觀(guān)察細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)

C．如果用植物的根尖細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料可觀(guān)察線(xiàn)粒體

D．高倍顯微鏡下觀(guān)察可以看到線(xiàn)粒體和葉綠體有兩層磷脂雙分子層

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭九中高一上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞器的敘述中正確的是（ ）

A．光合作用一定在葉綠體中進(jìn)行

B．小麥細(xì)胞的有絲分裂與中心體密切相關(guān)

C．藍(lán)藻的細(xì)胞器只有核糖體

D．具有線(xiàn)粒體的細(xì)胞才能進(jìn)行有氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭九中高一上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞器是細(xì)胞中忙碌不停的“車(chē)間”，其分布、形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能各有不同．下述說(shuō)法，正確的是（ ）

A．藍(lán)藻和衣藻都能通過(guò)光合作用合成有機(jī)物，但前者不含葉綠體

B．癌細(xì)胞中核糖體的數(shù)量明顯少于衰老細(xì)胞

C．所有細(xì)胞中核糖體的形成都與核仁密切相關(guān)

D．性激素在核糖體上合成后，進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭九中高一上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞膜的制備及觀(guān)察的敘述，正確的是（ ）

A．家雞的紅細(xì)胞是最佳的實(shí)驗(yàn)材料

B．若選用洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，應(yīng)先用吸脹法除去細(xì)胞壁

C．制備細(xì)胞膜應(yīng)先用吸水法漲破，再用離心法獲取

D．可以用高倍鏡直接觀(guān)察

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭九中高一上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列生物中，均為原核生物的一組是（ ）

A．藍(lán)藻、炭疽桿菌和支原體 B．葡萄球菌、酵母菌和放線(xiàn)菌

C．黑藻、衣藻和變形蟲(chóng) D．流感病毒、天花病毒和藍(lán)藻

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省新余市高二上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖一是八月份某一晴天，一晝夜中棉花植株CO2的吸收和釋放曲線(xiàn)；圖二表示棉花葉肉細(xì)胞兩種細(xì)胞器的四種生理活動(dòng)狀態(tài)．請(qǐng)分別指出圖一中表示時(shí)間的字母與圖二中（1）、（2）、（3）、（4）所發(fā)生的生理活動(dòng)相對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)是（ ）

A．d、e、f、g B．d、c、b、a

C．e、g、a、h D．f、c、b、d

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