10．下列有關(guān)組成生物體化合物的敘述，不正確的是（　　）
A．胰島素的合成需要供給氮源B．DNA和RNA都能攜帶遺傳信息
C．麥芽糖水解產(chǎn)物只有一種單糖D．RNA聚合酶催化的產(chǎn)物都是mRNA

分析 胰島素屬于蛋白質(zhì)，含有C、H、O、N等元素；核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)，核酸包括DNA和RNA；一分子麥芽糖可以水解成兩分子的單糖；RNA聚合酶催化DNA轉(zhuǎn)錄形成RNA．據(jù)此分析解答．

解答 解：A、胰島素的合成需要供給氮源，A正確；
B、DNA和RNA都能攜帶遺傳信息，B正確；
C、麥芽糖水解產(chǎn)物只有一種單糖，即葡萄糖，C正確；
D、RNA聚合酶催化的產(chǎn)物是RNA，RNA有三種，包括mRNA、tRNA、rRNA，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，核酸的作用、糖類的水解等相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．切取牛的生長(zhǎng)激素和人的生長(zhǎng)激素基因，用顯微注射技術(shù)將它們分別注人小鼠的受精卵中，從而獲得了“超級(jí)鼠”，此項(xiàng)技術(shù)遵循的原理及表達(dá)過(guò)程是（　　）
A．基因突變  DNA→RNA→蛋白質(zhì)B．基因工程  RNA→RNA→蛋白質(zhì)
C．細(xì)胞工程  DNA→RNA→蛋白質(zhì)D．基因工程  DNA→RNA→蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．為了探究生長(zhǎng)素和乙烯對(duì)植物生長(zhǎng)的影響及這兩種激素的相互作用，科學(xué)家用一系列濃度梯度的生長(zhǎng)素處理某種植物的莖，進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示．回答下列問(wèn)題：
（1）植物激素是指由植物體內(nèi)產(chǎn)生能從產(chǎn)生部位運(yùn)送到作用部位，對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物．在植物體內(nèi)，生長(zhǎng)素的運(yùn)輸包括極性運(yùn)輸和非極性運(yùn)輸，其中屬于主動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖菢O性運(yùn)輸．若要證明生長(zhǎng)素促進(jìn)植物生長(zhǎng)的機(jī)理，可以取胚芽鞘彎曲的部位縱切（橫切、縱切）韃成裝片，用顯微鏡觀察、測(cè)量?jī)蓚?cè)細(xì)胞平均長(zhǎng)度，做出比較．
（2）據(jù)圖可知生長(zhǎng)素和乙烯的關(guān)系是生長(zhǎng)素含量增加可促進(jìn)乙烯形成，但乙烯濃度增加到一定濃度時(shí)，又會(huì)抑制生長(zhǎng)素的合成．
（3）有科學(xué)家認(rèn)為根的向地生長(zhǎng)不僅與生長(zhǎng)素有關(guān)，還與乙烯的作用有關(guān)．為了研究二者的關(guān)系，科研人員做了這樣的實(shí)驗(yàn)：將某種開(kāi)花植物的根尖放在含不同濃度生長(zhǎng)素營(yíng)養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作為能源，結(jié)果發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長(zhǎng)素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長(zhǎng)所受的抑制也越強(qiáng)．
①對(duì)照組的處理方法是：等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中．
②據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)，水平放置的植物的根向重力生長(zhǎng)的原因是高濃度生長(zhǎng)素導(dǎo)致誘導(dǎo)根細(xì)胞合成了乙烯，乙烯抑制了根近地側(cè)的生長(zhǎng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．某野生型牽�；ǖ幕ㄉ蓛蓪�(duì)基因共同決定（兩對(duì)基因遵循自由組合定律）：A和a，B和b．這兩對(duì)基因在決定牽牛花的顏色時(shí)其表現(xiàn)型與基因型的關(guān)系如表：
花色表現(xiàn)型紫色紅色白色
基因型A B  A bb或aaB  沒(méi)有A和B基因
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)一：用兩株純合紅色牽�；ㄗ鲇H本異花授粉，得到子代F1均為紫花，之后讓F1自花授粉，F(xiàn)2代的表現(xiàn)型及比例是紫色：紅色：白色=9：6：1．
（2）實(shí)驗(yàn)二：現(xiàn)用白色牽�；ǖ幕ǚ蹖�(duì)實(shí)驗(yàn)一得到的F2植株授粉，單株收獲F2中紫色牽牛花的種子，每株的所有種子單獨(dú)種植在一起得到一個(gè)株系．觀察多個(gè)這樣的株系，則所有株系中，理論上有$\frac{1}{9}$的株系F3花色均表現(xiàn)為紫花，有$\frac{4}{9}$的株系F3花色的表現(xiàn)型及數(shù)量比為紫色：紅色=1：1，有$\frac{4}{9}$的株系F3花色的表現(xiàn)型及數(shù)量比為紫色：紅色：白色=1：2：1．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．將剛剛離體的槍烏賊粗大神經(jīng)置于生理鹽水中，給予適宜刺激后，膜兩側(cè)出現(xiàn)的電位變化如圖一所示：

（1）圖一中a點(diǎn)表示神經(jīng)纖維沒(méi)有受到刺激時(shí)的靜息電位，此時(shí)神經(jīng)纖維膜主要對(duì)K+有通透性．引起b點(diǎn)電位變化的原因是Na+內(nèi)流．若適當(dāng)降低該神經(jīng)元外Na+的濃度，則c點(diǎn)高度降低（填“不變”、“增加”或“降低”）．
（2）取出槍烏賊的粗大神經(jīng)纖維，進(jìn)行如圖二所示的實(shí)驗(yàn)：將電位計(jì)的兩個(gè)微型電極A、B分別置于神經(jīng)纖維膜外，強(qiáng)刺激C處，此時(shí)C點(diǎn)產(chǎn)生的電位對(duì)應(yīng)圖一中的c點(diǎn)．興奮傳至B點(diǎn)過(guò)程中，膜內(nèi)電流方向是從右往左．興奮傳導(dǎo)過(guò)程中，電位計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)情況是相反．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．大腸桿菌能合成并分泌淀粉酶．生產(chǎn)菌株接種在含淀粉的培養(yǎng)基上，能分解培養(yǎng)基中的淀粉，在菌落周圍形成透明圈．請(qǐng)回答：
（1）大腸桿菌內(nèi)相關(guān)基因控制合成淀粉酶需通過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯兩過(guò)程．酵母菌內(nèi)的這兩過(guò)程被核膜分隔在不同的區(qū)域內(nèi)進(jìn)行，主要的意義是有利于這兩項(xiàng)重要生命活動(dòng)的高效、準(zhǔn)確地進(jìn)行．
（2）將培養(yǎng)好的大腸桿菌菌株分為兩組，實(shí)驗(yàn)組用一定劑量的射線處理，并接種到多個(gè)含淀粉的培養(yǎng)基上，對(duì)照組不做處理，同時(shí)接種到含淀粉的培養(yǎng)基上，兩組置于相同的條件下培養(yǎng)，請(qǐng)根據(jù)基因突變的特點(diǎn)，預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果．①由于基因突變頻率低，絕大多數(shù)實(shí)驗(yàn)組大腸桿菌菌落周圍透明的大小與對(duì)照組相同；②由于基因突變具有不定向性，極少數(shù)實(shí)驗(yàn)組大腸桿菌菌落周圍透明的大小與對(duì)照組相比變大或變�。�

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．一種觀賞植物，純合的藍(lán)色品種與純合的鮮紅色品種雜交，F(xiàn)1為藍(lán)色，F(xiàn)2自交得F2，F(xiàn)2為9 藍(lán)﹕6紫﹕1鮮紅．若將F2中的鮮紅色植株花粉授給紫色植株，則后代表現(xiàn)型及其比例為（　�。�
A．2鮮紅﹕1藍(lán)B．2紫﹕1鮮紅C．1鮮紅﹕1紫D．3紫﹕1藍(lán)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．有關(guān)血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是（　�。�
A．饑餓狀態(tài)下，胰島B細(xì)胞的代謝活動(dòng)增強(qiáng)，分泌的激素使脂肪等非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為糖類的速度加快
B．血糖濃度過(guò)高時(shí)，葡萄糖會(huì)合成肝糖原和肌糖原；過(guò)低時(shí)，肝糖原和肌糖原會(huì)分解成葡萄糖，進(jìn)入血液，從而維持血糖的平衡
C．能使血糖升高的激素有胰高血糖素和腎上腺素，二者表現(xiàn)為協(xié)同作用
D．血糖平衡的調(diào)節(jié)與多種激素有關(guān)，神經(jīng)系統(tǒng)不參與血糖平衡的調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．以洋蔥為實(shí)驗(yàn)材料，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．可以使用紫色鱗片葉外表皮細(xì)胞檢測(cè)生物組織中的還原糖
B．使用根尖分生區(qū)細(xì)胞可以在顯微鏡下觀察到低溫條件下染色體數(shù)目加倍的過(guò)程
C．鱗片葉外表皮細(xì)胞具有中央大液泡，可用于觀察水分子進(jìn)出細(xì)胞的方式
D．內(nèi)表皮顏色淺，可作為觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布的材料

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