【題目】人體健康與免疫息息相關(guān)．下列關(guān)于免疫的說法正確的是（ ）

A．接種疫苗所獲得的免疫力不能遺傳給后代

B．感染病菌后發(fā)燒或發(fā)炎不屬于免疫反應(yīng)

C．皮膚和黏膜對病菌的防御功能由后天獲得

D．清除自身的衰老或異常細(xì)胞與特異性免疫無關(guān)

【答案】A．

【解析】試題分析：A．接種疫苗不會改變?nèi)梭w的遺傳物質(zhì)，所以不能遺傳給后代，A正確；

B．感染病菌后的發(fā)炎現(xiàn)象是機(jī)體免疫的一種表現(xiàn)，B錯誤；

C．皮膚和黏膜屬于人體的第一道防線，是與生俱來的非特異性免疫，C錯誤；

D．免疫系統(tǒng)可清除自身衰老或異常的細(xì)胞，從而維持人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定，D錯誤．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示植物生長單位長度所需時間與生長素濃度之間的關(guān)系，下列敘述正確的是（ ）

A. 在單側(cè)光作用下，若胚芽鞘向光側(cè)生長素濃度為a，則背光側(cè)為b

B. 將植物體水平放置，若根部近地側(cè)生長素濃度為c，則遠(yuǎn)地側(cè)為d

C. 若曲線Ⅰ表示生長素對植物莖的作用，則曲線Ⅱ表示對根的作用

D. 若曲線Ⅰ表示生長素對雙子葉雜草的作用，則曲線Ⅱ表示對單子葉作物的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一棵桃樹的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是（ ）
A.細(xì)胞→個體
B.細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→個體
C.細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→個體
D.細(xì)胞→組織→器官→個體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動物和人體內(nèi)具有分裂和分化能力的細(xì)胞稱為干細(xì)胞．對如圖的相關(guān)敘述中，正確的是（ ）

A.a過程表示干細(xì)胞經(jīng)無絲分裂自我更新或增殖
B.b、c過程表示干細(xì)胞具有分化能力
C.b過程形成的細(xì)胞直接組成器官，可供器官移植使用
D.a、b、c過程中的細(xì)胞遺傳信息執(zhí)行情況是相同的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列群落類型中基因庫最豐富的是（ ）
A.熱帶雨林
B.草原
C.荒漠
D.苔原

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究不同環(huán)境下生長素對植物生長的影響，設(shè)計了如下實驗：裝置A花盆橫放在某一光照強(qiáng)度的地方；裝置B花盆橫放在一個不透光的木箱內(nèi)；裝置C花盆擺放在一個有小孔的木箱中(G、E，G′、E′表示近地側(cè)，L、F，L′、F′表示遠(yuǎn)地側(cè))。請回答下列問題：

(1)由上述實驗結(jié)果可以看出，生長素具有使根向________彎曲生長的作用，其原因是_________________。

(2)用植物生長素調(diào)節(jié)機(jī)理解釋，裝置A、B中幼苗莖向上彎曲生長的原因是___________

(3)在裝置C中，若固定光源位置，讓花盆和木箱一起繞d軸勻速轉(zhuǎn)動，則一段時間后，箱內(nèi)幼苗的生長狀況是_____________________________________________________。

(4)若A、B為對照性實驗，A、B實驗探究的課題可表述為______________________，所述的植物必須是__________________，設(shè)計該類實驗的基本原則是______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將圖中果酒發(fā)酵裝置改裝后用于探究酵母菌呼吸方式的實驗，下列相關(guān)操作錯誤的是（ ）

A.探究有氧條件下酵母菌呼吸方式時打開閥a
B.實驗開始前對改裝后整個裝置進(jìn)行氣密性檢查
C.經(jīng)管口3取樣檢測酒精和CO2的產(chǎn)生情況，分別用溴麝香草酚藍(lán)和酸性條件下重鉻酸鉀來檢測
D.改裝時將盛有澄清石灰水的試劑瓶與管口2連通

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人工合成的植物激素類似物常用于生產(chǎn)實踐．某課題組研究了激素類似物甲和激素類似物乙對微型月季生根和側(cè)芽生長的影響，請回答下列問題：

（1）由圖1得出的初步結(jié)論是：甲和乙對微型月季插條生根的影響可以判斷，甲是這一植物激素類似物，植物激素類似物乙的作用是；從甲和乙對微型月季插條生根的影響可以看出，兩種對應(yīng)激素在調(diào)節(jié)植物體生命活動中為作用關(guān)系．
（2）由圖1的結(jié)果（填“能”或“不能”）判斷0.5μmol/L的激素類似物乙對生根的影響．為探究3μmol/L的激素類似物甲和0.5μmol/L的激素類似物乙對微型月季插條生根的復(fù)合或綜合影響，應(yīng)設(shè)計4種培養(yǎng)基，分別為含有0.5μmol/L的激素類似物乙、含有3μmol/L的激素類似物甲、（實驗組）和不加激素．
（3）已知甲為生長素類似物，圖2為其X、Y和Z三種濃度下對微型月季莖段側(cè)芽生長的影響，則：
①Z濃度和X濃度的甲對微型月季莖段側(cè)芽生長的影響可知，激素類似物甲的作用特點是 ．
②X濃度、Y濃度和Z濃度之間大小的關(guān)系，分析正確的是 ．
A．X＞Y B．X＞Z C．Y＞Z D．Z＞Y或Y＞Z．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有氧呼吸中生成的H2O中的氧原子來自于反應(yīng)物中的（ ）

A．C6H12O6 B．H2O C．O2 D．丙酮酸

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同步練習(xí)冊答案