分析 分析甲圖:a為磷酸二酯鍵,b為氫鍵.
分析乙圖:圖乙表示以DNA的一條鏈為模板合成RNA的轉(zhuǎn)錄過(guò)程,其中123所在的為RNA鏈,456所在的為DNA鏈.
分析系譜圖:Ⅱ3和Ⅱ4都正常,但他們有一個(gè)患病的兒子,說(shuō)明該病為隱性遺傳病,且男患者多于女患者,由此可推知該病的致病基因最可能位于X染色體上,為伴X染色體隱性遺傳。
解答 解:(1)DNA(或基因)中堿基數(shù):mRNA上堿基數(shù):氨基酸個(gè)數(shù)=6:3:1.綠色熒光蛋白由238個(gè)氨基酸組成,則翻譯該蛋白質(zhì)的mRNA堿基數(shù)量至少有238×3=714個(gè).
(2)圖中a為磷酸二酯鍵,b為氫鍵,其中a磷酸二酯鍵是DNA連接酶的作用部位.
(3)圖乙表示以DNA的一條鏈為模板合成RNA的轉(zhuǎn)錄過(guò)程;圖中3位于RNA上,稱(chēng)為胞嘧啶核糖核苷酸,4位于DNA上,稱(chēng)為胞嘧啶脫氧核苷酸.
(4)Ⅱ3和Ⅱ4都正常,但他們有一個(gè)患病的兒子,說(shuō)明該病為隱性遺傳病,且男患者多于女患者,因此該病的致病基因最可能位于X染色體上.則Ⅱ3和Ⅱ4的基因型為XBXb×XBY,他們?cè)偕粋(gè)表現(xiàn)正常的孩子的概率是$\frac{3}{4}$;Ⅱ5的基因型為XbXb,Ⅱ6的基因型為XBY,他們所生孩子中男孩都患病,女孩都正常.
故答案為:
(1)714
(2)a
(3)轉(zhuǎn)錄 胞嘧啶核糖核苷酸、胞嘧啶脫氧核苷酸
(4)隱 X $\frac{3}{4}$ 0
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、伴性遺傳等知識(shí),要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程、場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí);識(shí)記伴性遺傳的特點(diǎn),能根據(jù)系譜圖判斷該遺傳病可能的遺傳方式,再進(jìn)行相關(guān)概率的計(jì)算.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 三項(xiàng) | B. | 四項(xiàng) | C. | 五項(xiàng) | D. | 六項(xiàng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ($\frac{1}{2}$)n | B. | ($\frac{1}{2}$)2n | C. | ($\frac{1}{3}$)n | D. | ($\frac{1}{4}$)n |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆貴州省貴陽(yáng)市高三第二次月考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
【生物—選修3:現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題】如圖表示利用生物技術(shù)制備抗X的單克隆抗體的過(guò)程;圖2表示體外受精培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過(guò)程;圖3表示番茄和馬鈴薯植物細(xì)胞融合和再生植株的過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。
(1)在圖甲中注射到小鼠體內(nèi)的物質(zhì)是__________。融合后的細(xì)胞經(jīng)過(guò)多次篩選才能獲得理想的細(xì)胞,此類(lèi)細(xì)胞的特點(diǎn)是__________。
(2)圖乙中參與體外受精的精子需要經(jīng)過(guò)成熟和________的過(guò)程,才能使卵細(xì)胞受精。若要獲得多頭與此優(yōu)質(zhì)奶牛相同的小牛,可對(duì)圖乙中囊胚中的__________均等分割后進(jìn)行胚胎移植。以上技術(shù)是在__________(填“體內(nèi)”或“體外”)完成的。
(3)圖丙中過(guò)程①是植物細(xì)胞形成__________的階段,該階段所用的酶是__________。在形成再生植株的過(guò)程中與組織培養(yǎng)有相似之處的步驟是__________。
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