7.關(guān)于綠色熒光蛋白方面的相關(guān)問(wèn)題,有很多學(xué)者進(jìn)行了研究和探索.請(qǐng)回答下列與綠色熒光蛋白有關(guān)的問(wèn)題:

(1)綠色熒光蛋白基因最初是從水母中分離到的,這個(gè)基因共包含有5170個(gè)堿基對(duì),控制合成由238個(gè)氨基酸組成的熒光蛋白,由此推測(cè),翻譯該蛋白質(zhì)的mRNA堿基數(shù)量至少有714個(gè).
(2)如果基因兩端的堿基序列如圖甲所示,則構(gòu)建重組DNA分子時(shí)所用的DNA連接酶作用于圖甲中的a處(a或b).
(3)圖乙是熒光蛋白基因表達(dá)過(guò)程中的轉(zhuǎn)錄階段,圖中3和4代表的核苷酸依次是胞嘧啶核糖核苷酸、胞嘧啶脫氧核苷酸(填中文名稱(chēng)).
(4)科學(xué)家進(jìn)行此項(xiàng)轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的研究,目的是為尋找基因異常所引起的疾病的治療方法.通過(guò)特定的方法可以使綠色熒光蛋白基因與特定基因相伴隨,從而使科學(xué)家更為容易地研究相關(guān)遺傳疾。鐖D丙是某遺傳病的遺傳系譜圖(控制基因?yàn)锽和b),請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
男性正常女性正常男性患病女性患病此遺傳病的致病基因是隱性基因(填“顯”或“隱”),最可能位于X染色體上.由此推測(cè)Ⅱ3和Ⅱ4再生一個(gè)表現(xiàn)正常的孩子的概率是$\frac{3}{4}$;Ⅱ5和Ⅱ6再生一個(gè)正常男孩的概率是0.

分析 分析甲圖:a為磷酸二酯鍵,b為氫鍵.
分析乙圖:圖乙表示以DNA的一條鏈為模板合成RNA的轉(zhuǎn)錄過(guò)程,其中123所在的為RNA鏈,456所在的為DNA鏈.
分析系譜圖:Ⅱ3和Ⅱ4都正常,但他們有一個(gè)患病的兒子,說(shuō)明該病為隱性遺傳病,且男患者多于女患者,由此可推知該病的致病基因最可能位于X染色體上,為伴X染色體隱性遺傳。

解答 解:(1)DNA(或基因)中堿基數(shù):mRNA上堿基數(shù):氨基酸個(gè)數(shù)=6:3:1.綠色熒光蛋白由238個(gè)氨基酸組成,則翻譯該蛋白質(zhì)的mRNA堿基數(shù)量至少有238×3=714個(gè).
(2)圖中a為磷酸二酯鍵,b為氫鍵,其中a磷酸二酯鍵是DNA連接酶的作用部位.
(3)圖乙表示以DNA的一條鏈為模板合成RNA的轉(zhuǎn)錄過(guò)程;圖中3位于RNA上,稱(chēng)為胞嘧啶核糖核苷酸,4位于DNA上,稱(chēng)為胞嘧啶脫氧核苷酸.
(4)Ⅱ3和Ⅱ4都正常,但他們有一個(gè)患病的兒子,說(shuō)明該病為隱性遺傳病,且男患者多于女患者,因此該病的致病基因最可能位于X染色體上.則Ⅱ3和Ⅱ4的基因型為XBXb×XBY,他們?cè)偕粋(gè)表現(xiàn)正常的孩子的概率是$\frac{3}{4}$;Ⅱ5的基因型為XbXb,Ⅱ6的基因型為XBY,他們所生孩子中男孩都患病,女孩都正常.
故答案為:
(1)714
(2)a
(3)轉(zhuǎn)錄          胞嘧啶核糖核苷酸、胞嘧啶脫氧核苷酸
(4)隱 X $\frac{3}{4}$  0

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、伴性遺傳等知識(shí),要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程、場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí);識(shí)記伴性遺傳的特點(diǎn),能根據(jù)系譜圖判斷該遺傳病可能的遺傳方式,再進(jìn)行相關(guān)概率的計(jì)算.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.下列是某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答:

(1)請(qǐng)寫(xiě)出圖中①、④、⑥所示的結(jié)構(gòu)名稱(chēng):氨基、肽鍵、羧基.
(2)該多肽是由3個(gè)氨基酸失去2分子水而形成的.
(3)該化合物是由3種氨基酸構(gòu)成,形成這種不同氨基酸的基團(tuán)編號(hào)是②③⑤.
(4)形成該化合物化學(xué)反應(yīng)叫做脫水縮合.
(5)組成該多肽的基本單位是氨基酸結(jié)構(gòu)通式是:

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)細(xì)胞膜的主要成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì),在膜的外(內(nèi)/外)側(cè)還有少量多糖.
(2)圖中代表O2進(jìn)入細(xì)胞方式是[b]自由擴(kuò)散;氨基酸進(jìn)入細(xì)胞的方式是[a]主動(dòng)運(yùn)輸.
(3)比較細(xì)胞膜與細(xì)胞核膜結(jié)構(gòu)不同點(diǎn),核膜具有雙層膜、核孔兩個(gè)不同點(diǎn).
(4)已知木糖比氨基酸的分子質(zhì)量小得多,兩者都溶于水.在動(dòng)物消化道中,小腸絨毛吸收大量的氨基酸,卻很難吸收木糖,這個(gè)事實(shí)說(shuō)明,細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性.細(xì)胞膜具有這種功能,主要與主動(dòng)運(yùn)輸方式有關(guān),因?yàn)檫@種運(yùn)輸方式的意義是保證細(xì)胞按照生命活動(dòng)的需要控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞.              
(5)用熒光標(biāo)記細(xì)胞膜融合的實(shí)驗(yàn)表明細(xì)胞膜具有流動(dòng)性;流動(dòng)鑲嵌模型與三層結(jié)構(gòu)模型的相同點(diǎn)是細(xì)胞膜由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)構(gòu)成.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.(1)細(xì)胞中含量最多的化合物是水,含量最多的有機(jī)化合物是蛋白質(zhì);
(2)若某種B分子由n個(gè)b分子(平均相對(duì)分子質(zhì)量為m)組成的2條鏈組成,則該B分子的相對(duì)分子質(zhì)量大約為mn-(n-2)×18.
(3)假設(shè)某蛋白質(zhì)分子中的一條肽鏈為178肽,其分子式為CxHyNzOwS(z>178,w>179),并且是由下列五種氨基酸組成的:

那么將178肽徹底水解后會(huì)得到1個(gè)半胱氨酸,z-178個(gè)賴(lài)氨酸.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列敘述中,正確的有幾項(xiàng)( 。
①多倍體在植物中比在動(dòng)物中更為常見(jiàn)
②八倍體小黑麥?zhǔn)怯没蚬こ碳夹g(shù)創(chuàng)造的新物種
③馬和驢雜交的后代騾是不育的二倍體,而雄蜂是可育的單倍體
④多倍體的形成可能因有絲分裂過(guò)程異常造成
⑤單倍體育種常用一定濃度的秋水仙素處理單倍體的種子
⑥秋水仙素溶液處理休眠種子是誘發(fā)多倍體形成的有效方法.
A.三項(xiàng)B.四項(xiàng)C.五項(xiàng)D.六項(xiàng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.測(cè)定透明密閉玻璃罩內(nèi)某植物在單位時(shí)間內(nèi)CO2的吸收量或O2消耗量(相對(duì)值)
(1)植物光合作用有關(guān)的酶分布在葉綠體的類(lèi)囊體薄膜和葉綠體基質(zhì)基質(zhì).據(jù)圖推測(cè),該植的光合酶對(duì)溫度的敏感度比呼吸酶對(duì)溫度的敏感度高(填“高”或“低”).溫室栽培該植物,為獲得最大經(jīng)濟(jì)效益,應(yīng)控制的最低溫度為20℃.
(2)該物光反應(yīng)的產(chǎn)物中,被暗反應(yīng)利用的物質(zhì)是ATP、[H].在供給C18O2較長(zhǎng)時(shí)間后,葉肉細(xì)胞線(xiàn)粒體內(nèi)能夠檢測(cè)出含18O的物質(zhì)有丙酮酸、水、氧氣、CO2寫(xiě)出兩種).
(3)圖中B點(diǎn)時(shí)該植物的葉肉細(xì)胞中氧氣的擴(kuò)散方向是部分?jǐn)U散到線(xiàn)粒體/部分?jǐn)U散出細(xì)胞.B、D點(diǎn)時(shí)植物光合作用制造的有機(jī)物大于(填“大于”、“小于”或“等于”)細(xì)胞呼吸消耗的有機(jī)物.
(4)利用上述裝置測(cè)定測(cè)定該植物200C時(shí)單位時(shí)間內(nèi)CO2吸收量(相對(duì)值)的過(guò)程中,容器內(nèi)CO2的含量變化是逐漸下降至相對(duì)穩(wěn)定.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.生物通過(guò)共同進(jìn)化過(guò)程形成生物多樣性
B.最早出現(xiàn)真正根的原始陸生植物主要是苔蘚類(lèi)
C.最初登陸的動(dòng)物為兩棲類(lèi)
D.生物多樣性主要包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.某二倍體生物(染色體數(shù)為2n)的配子形成的單倍體是高度不育的,該單倍體產(chǎn)生正常配子的可能性是(  )
A.($\frac{1}{2}$)nB.($\frac{1}{2}$)2nC.($\frac{1}{3}$)nD.($\frac{1}{4}$)n

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆貴州省貴陽(yáng)市高三第二次月考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

【生物—選修3:現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題】如圖表示利用生物技術(shù)制備抗X的單克隆抗體的過(guò)程;圖2表示體外受精培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過(guò)程;圖3表示番茄和馬鈴薯植物細(xì)胞融合和再生植株的過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。

(1)在圖甲中注射到小鼠體內(nèi)的物質(zhì)是__________。融合后的細(xì)胞經(jīng)過(guò)多次篩選才能獲得理想的細(xì)胞,此類(lèi)細(xì)胞的特點(diǎn)是__________。

(2)圖乙中參與體外受精的精子需要經(jīng)過(guò)成熟和________的過(guò)程,才能使卵細(xì)胞受精。若要獲得多頭與此優(yōu)質(zhì)奶牛相同的小牛,可對(duì)圖乙中囊胚中的__________均等分割后進(jìn)行胚胎移植。以上技術(shù)是在__________(填“體內(nèi)”或“體外”)完成的。

(3)圖丙中過(guò)程①是植物細(xì)胞形成__________的階段,該階段所用的酶是__________。在形成再生植株的過(guò)程中與組織培養(yǎng)有相似之處的步驟是__________。

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