【題目】研究人員對處于生長期的某綠色植物進行如下探究實驗,將葉片按不同比例做完全遮光處理,在適宜光照下檢測未遮光葉片的CO2吸收速率和淀粉含量,結(jié)果如下圖所示。

1完全遮光葉片的葉肉細胞產(chǎn)生[H]的細胞器是_________________,[H]的作用為_______________,與未遮光葉片相比[H]的含量_________高、低、相等。

2隨遮光葉片百分率增大,未遮光葉片光合速率_________,淀粉含量減少,是因為遮光葉片細胞呼吸消耗有機物,使未遮光葉片光合產(chǎn)物輸出量____________。

3根據(jù)以上實驗分析,植物栽培過程中,摘除部分花、果實等非光合作用器官,葉片中光合速率___________,淀粉含量__________。

【答案】1線粒體 與氧氣結(jié)合生成水

2上升 增加

3下降 升高

【解析】

試題分析:1完全遮光葉片的葉肉細胞內(nèi)只能進行呼吸作用,此時能產(chǎn)生[H]的細胞器是線粒體有氧呼吸第二階段[H]在有氧呼吸過程中的作用為與氧氣結(jié)合生成水;未遮光葉片的葉肉細胞內(nèi)除了能進行有氧呼吸外,也能進行光合作用,這兩種生理過程均能產(chǎn)生[H],所以完全遮光葉片的葉肉細胞與未遮光葉片相比[H]的含量低。

2據(jù)圖可知,隨遮光葉片百分率增大,未遮光葉片的CO2吸收速率升高,說明未遮光葉片光合速率上升;隨遮光葉片百分率增大,未遮光葉片淀粉含量減少,是因為遮光葉片細胞呼吸消耗有機物,使未遮光葉片光合產(chǎn)物輸出量增加。

3植物栽培過程中,花、果實等非光合作用器官相當(dāng)于上述實驗中的遮光葉片,需要正常生長葉片為其提供光合產(chǎn)物作為營養(yǎng)物質(zhì),所以若摘除部分花、果實等非光合作用器官,則需要的葉片光合產(chǎn)物減少,所以葉片中光合速率下降;葉片光合作用產(chǎn)物輸出量減少,所以葉片中淀粉含量升高。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為光照強度對植物光合作用的影響關(guān)系. 下列有關(guān)曲線的敘述中錯誤的是(

A. b代表光下植物干物質(zhì)積累量

B. n點之后突然增強光照強度,短時間內(nèi)葉綠體內(nèi)的C3化合物會減少

C. n點之后植物吸收CO2量不再增加與葉綠體中酶數(shù)量有關(guān)

D. 若植物長期處于光照強度為m的自然環(huán)境中,植物不能正常生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列生理過程不能發(fā)生在人體內(nèi)環(huán)境中的是

A葡萄糖不完全氧化分解產(chǎn)生乳酸

B興奮傳遞過程中神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合

C抗體與相應(yīng)抗原特異性結(jié)合

D激素與靶細胞的結(jié)合

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組為探究酶的特性按下表進行實驗操作,結(jié)果發(fā)現(xiàn)試管2比試管1產(chǎn)生的氣泡明顯多。該實驗可以說明

操作順序

具體操作

試管

1

2

加入體積分?jǐn)?shù)為3%的H202溶液

2ml

2ml

滴加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.5%的FeCl3溶液

2滴

滴加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的肝臟研磨液

2滴

A. 酶具有多樣性 B. 酶具有催化性 C. 酶具有專一性 D. 酶具有高效性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】水母發(fā)光蛋白由236個氨基酸構(gòu)成,其中Asp、Gly和Ser構(gòu)成發(fā)光環(huán),現(xiàn)已將這種蛋白質(zhì)的基因作為生物轉(zhuǎn)基因的標(biāo)記。在轉(zhuǎn)基因技術(shù)中,這種蛋白質(zhì)的作用是

A. 促使目的基因?qū)胧荏w細胞中 B. 促使目的基因在受體細胞中復(fù)制

C. 篩選出獲得目的基因的受體細胞 D. 使目的基因容易成功表達

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于科學(xué)研究方法的敘述錯誤的是

A. 沃森和克里克制作的著名的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型,就是物理模型

B. 薩頓運用假說演繹方法證明了基因在染色體上

C. 現(xiàn)代分子生物學(xué)技術(shù)運用熒光標(biāo)記法確定基因在染色體上的位置

D. 赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細菌實驗,運用了對比實驗,證明了DNA是遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】觀察牛蛙的脊髓反射現(xiàn)象實驗中對牛蛙作了一些處理,下列針對這些處理的分析不合理的是

A.切除腦的作用是去除腦對脊髓的控制

B.洗去趾尖酸液有利于搔扒反射的進行

C.環(huán)割腳趾皮膚可證實此處有相應(yīng)感受器

D.破壞脊髓可證實脊髓存在搔扒反射的神經(jīng)中樞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲圖表示燕麥生長素濃度與作用的關(guān)系;乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置,培養(yǎng)一段時間后的生長狀況;丙圖表示燕麥胚芽鞘。有關(guān)敘述正確的是(

A.甲、乙圖示都說明了植物生長素具有兩重性

B.圖乙中a、b兩點的生長素濃度都小于10-8(mol/L)

C.丙圖A段產(chǎn)生生長素,只能向B段極性運輸而不能橫向運輸

D.用兩種不同濃度的生長素處理插條,都能生根,則最適濃度在這兩種濃度之間

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某單基因遺傳病的發(fā)病率很高,通過對某家庭中一對夫婦及其子女的調(diào)查,畫出了如下家系圖。下列敘述不正確的是

A、該遺傳病屬于常染色體顯性遺傳病

B、該對夫婦再生一個患病男孩的概率為3/4

C、3號個體可能是純合子,也可能是雜合子

D、調(diào)查人群中的遺傳病時最好選取發(fā)病率較高的單基因遺傳病

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同步練習(xí)冊答案