4.如圖是蛙的紅細(xì)胞無(wú)絲分裂過(guò)程,和有絲分裂相比,下列敘述正確的是( 。
A.分裂過(guò)程中出現(xiàn)紡錘體和染色體的變化
B.沒(méi)有 DNA 和染色體的復(fù)制
C.分裂過(guò)程中細(xì)胞核縊裂成兩個(gè)細(xì)胞核,體現(xiàn)了膜的流動(dòng)性
D.無(wú)絲分裂只發(fā)生在原核生物的細(xì)胞分裂中,有絲分裂只發(fā)生在真核生物的細(xì)胞分裂中

分析 細(xì)胞的無(wú)絲分裂:

概念分裂的過(guò)程中沒(méi)有出現(xiàn)紡錘絲和染色體的變化
過(guò)程細(xì)胞核延長(zhǎng)→核縊裂→細(xì)胞質(zhì)縊裂→形成兩個(gè)子細(xì)胞
特點(diǎn)(1)核膜和核仁都不消失;
(2)沒(méi)有染色體的出現(xiàn)和染色體復(fù)制的規(guī)律性變化;
(3)染色質(zhì)、DNA也要進(jìn)行復(fù)制,并且細(xì)胞要增大.
實(shí)例蛙的紅細(xì)胞

解答 解:A、無(wú)絲分裂的特點(diǎn)是分裂過(guò)程中無(wú)紡錘體和染色體的出現(xiàn),A錯(cuò)誤;
B、無(wú)絲分裂過(guò)程中有DNA的復(fù)制,B錯(cuò)誤;
C、分裂過(guò)程中細(xì)胞核縊裂成兩個(gè)細(xì)胞核,體現(xiàn)了膜的流動(dòng)性,C正確;
D、無(wú)絲分裂和有絲分裂都只發(fā)生在真核生物的細(xì)胞分裂中,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查細(xì)胞的無(wú)絲分裂,要求考生識(shí)記細(xì)胞無(wú)絲分裂的概念、特點(diǎn)及實(shí)例,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.已知該性狀受一對(duì)等位基因控制,在不考慮染色體變異和基因突變的條件下,回答下列問(wèn)題:

(1)據(jù)系譜圖推測(cè),該性狀為隱性(填“隱性”或“顯性”)性狀.
(2)假設(shè)控制該性狀的基因僅位于Y染色體上,依照Y染色體上基因的遺傳規(guī)律,在第Ⅲ代中,表現(xiàn)型不符合該基因遺傳規(guī)律的個(gè)體是Ⅲ-1、Ⅲ-3和Ⅲ-4(填個(gè)體編號(hào)).
(3)若控制該性狀的基因僅位于X染色體上,則系譜圖中一定是雜合子的個(gè)體是Ⅰ-2、Ⅱ-2、Ⅱ-4(填個(gè)體編號(hào)),可能是雜合子的個(gè)體是Ⅲ-2(填個(gè)體編號(hào)).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如果某DNA分子的一條鏈上的某段堿基排列順序是…A-G-A-T-C-G-A-T…,則另一條鏈上對(duì)應(yīng)的堿基排列順序是( 。
A.…A-G-A-T-C-G-A-T…B.…G-A-G-T-C-G-T-A…
C.…T-C-T-A-G-C-T-A…D.…C-T-C-G-C-T-A-T…

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.動(dòng)物血液中鈣的含量太低會(huì)出現(xiàn)抽搐,油菜缺少B會(huì)只開(kāi)花不結(jié)果,植物缺Mg葉片發(fā)黃,缺N會(huì)影響蛋白質(zhì)等物質(zhì)的合成,以上事實(shí)不能說(shuō)明的是(  )
A.Mg是葉綠素的組成成分
B.微量元素在生物體內(nèi)含量雖少,卻是維持生命活動(dòng)不可缺少的
C.無(wú)機(jī)鹽能維持一定的酸堿平衡
D.無(wú)機(jī)鹽對(duì)維持細(xì)胞和生物體的生命活動(dòng)有重要作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.人的初級(jí)精母細(xì)胞、次級(jí)精母細(xì)胞和精子中,DNA分子數(shù)之比是( 。
A.4:2:1B.4:1:1C.2:2:1D.2:1:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.將酵母菌研磨成勻漿,離心后得上清液(細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))和沉淀物(含線粒體),把等量的上清液、沉淀物和未經(jīng)離心的勻漿分別放人甲、乙、丙三支試管中,各加入等量的葡萄糖溶液,然后置于有空氣的條件下.下列敘述正確的是( 。
A.甲試管中最終產(chǎn)物為CO2和H2OB.乙試管中產(chǎn)生少量[H]
C.丙試管中無(wú)CO2產(chǎn)生D.丙試管中有大量的ATP產(chǎn)生

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖表示某植物體內(nèi)的某些代謝過(guò)程,據(jù)圖回答下列問(wèn)題;
(1)③過(guò)程為二氧化碳的固定,①過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);
(2)圖示過(guò)程中可以產(chǎn)生還原氫的有①④(填圖中數(shù)字);
(3)假如白天突然中斷了二氧化碳的供應(yīng),則RuBP的含量會(huì)上升;
(4)適當(dāng)?shù)臏囟葪l件下,測(cè)定該植物葉片在不同光照條件下的光合作用速度,結(jié)果如表,表中負(fù)值表示二氧化碳釋放量,正值表示二氧化碳吸收量;
光照強(qiáng)率(klx) 2.04.0 6.0 8.0 9.0 10.0 
光合作用速率[CO2mg/(100cm2•h)]-2.02.0 6.0 10.0 12.0  12.0
光照強(qiáng)度在0-9klx范圍內(nèi),光合作用速率主要受光照強(qiáng)度影響;超過(guò)9klx時(shí),光合作用速率主要受溫度和CO2濃度影響;當(dāng)光照強(qiáng)度為8klx時(shí),葉綠體中ADP的移動(dòng)方向?yàn)閺娜~綠體基質(zhì)向囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上移動(dòng).

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示用云母片(具不透水性)插入燕麥胚芽鞘的尖端部位,從不同方向照光,培養(yǎng)一段時(shí)間后,胚芽鞘的生長(zhǎng)情況是

A.甲向右彎,乙不彎曲,丙不彎曲

B.甲向左彎、乙向右彎,丙不彎曲

C.甲向左彎,乙不彎曲,丙向左彎

D.甲不彎曲,乙不彎曲,丙向右彎

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年天津市寶坻區(qū)六校高二上聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

美國(guó)以伊拉克具有大規(guī)模殺傷性武器為由發(fā)動(dòng)了對(duì)伊戰(zhàn)爭(zhēng),這類(lèi)武器包括神毒氣。毒氣一旦釋放出來(lái),很容易進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞,造成神經(jīng)功能性障礙,甚至殺死神經(jīng)細(xì)胞。神經(jīng)毒氣容易進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞的原因是( )

A.神經(jīng)細(xì)胞膜上有大量神經(jīng)毒氣載體

B.神經(jīng)細(xì)胞膜與神經(jīng)毒氣的結(jié)合力很強(qiáng)

C.神經(jīng)細(xì)胞膜對(duì)神經(jīng)毒氣選擇吸收

D.神經(jīng)毒氣以自由擴(kuò)散方式透過(guò)細(xì)胞膜

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