16.如圖表示某植物體內(nèi)的某些代謝過程,據(jù)圖回答下列問題;
(1)③過程為二氧化碳的固定,①過程進(jìn)行的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);
(2)圖示過程中可以產(chǎn)生還原氫的有①④(填圖中數(shù)字);
(3)假如白天突然中斷了二氧化碳的供應(yīng),則RuBP的含量會(huì)上升;
(4)適當(dāng)?shù)臏囟葪l件下,測定該植物葉片在不同光照條件下的光合作用速度,結(jié)果如表,表中負(fù)值表示二氧化碳釋放量,正值表示二氧化碳吸收量;
光照強(qiáng)率(klx) 2.04.0 6.0 8.0 9.0 10.0 
光合作用速率[CO2mg/(100cm2•h)]-2.02.0 6.0 10.0 12.0  12.0
光照強(qiáng)度在0-9klx范圍內(nèi),光合作用速率主要受光照強(qiáng)度影響;超過9klx時(shí),光合作用速率主要受溫度和CO2濃度影響;當(dāng)光照強(qiáng)度為8klx時(shí),葉綠體中ADP的移動(dòng)方向?yàn)閺娜~綠體基質(zhì)向囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上移動(dòng).

分析 據(jù)圖分析:本題是對(duì)光合作用與呼吸作用過程的關(guān)系的考查,分析題圖可知,①④是糖類轉(zhuǎn)變成二氧化碳的過程,即呼吸作用,其中①是有氧呼吸的糖酵解階段,④是有氧呼吸的第二、第三階段;②③是光合作用的暗反應(yīng)階段,③是二氧化碳的固定,②是三碳化合物的還原.

解答 解:(1)據(jù)圖分析,③為二氧化碳的固定過程.①為有氧呼吸的第一階段,進(jìn)行的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
(2)圖示中的①④是糖類轉(zhuǎn)變成二氧化碳的過程,可以產(chǎn)生[H].
(3)突然中斷了二氧化碳的供應(yīng),二氧化碳的固定減弱,短時(shí)間內(nèi)五碳化合物的消耗減少,來路不變,最終導(dǎo)致五碳化合物的含量上升.
(4)在0~9klx范圍內(nèi),隨光照強(qiáng)度的增加,光合作用強(qiáng)度不斷增加,所以光合作用速度主要受光照強(qiáng)度因素影響;超過9klx時(shí),光合作用強(qiáng)度不再受光照強(qiáng)度的影響,光合作用速度受 溫度和CO2濃度外界因素影響.當(dāng)光照強(qiáng)度為8.0klx時(shí),葉綠體中物質(zhì)dADP,在暗反應(yīng)中產(chǎn)生,在光反應(yīng)中消耗,所以ADP的移動(dòng)方向從葉綠體基質(zhì)向囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上移動(dòng).
故答案為:
(1)二氧化碳的固定     細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
(2)①④
(3)上升
(4)光照強(qiáng)度     溫度和CO2濃度     從葉綠體基質(zhì)向囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上移動(dòng)

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn) 是光合作用與呼吸作用的關(guān)系,光合作用與有氧呼吸的具體過程和發(fā)生的場所,對(duì)于光合作用與呼吸作用的具體過程的理解和掌握是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.人類的每一條染色體上都有很多基因.圖表示一對(duì)夫婦1號(hào)染色體上幾種基因的分布位置.
基因控制的性狀等位基因及其控制性狀
紅細(xì)胞狀態(tài)E:橢圓形細(xì)胞e:正常細(xì)胞
Rh血型D:Rh陽性d:Rh陰性
能否產(chǎn)生淀粉酶A:能 a:不能
(1)這對(duì)夫婦的孩子出現(xiàn)正常紅細(xì)胞的可能性為$\frac{1}{2}$.
(2)A與d互為(同源染色體上的)非等位基因基因,在遺傳上不遵循(遵循/不遵循)自由組合定律.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.在下列遺傳病的系譜中,最可能屬于伴X隱性遺傳的是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖是蛙的紅細(xì)胞無絲分裂過程,和有絲分裂相比,下列敘述正確的是( 。
A.分裂過程中出現(xiàn)紡錘體和染色體的變化
B.沒有 DNA 和染色體的復(fù)制
C.分裂過程中細(xì)胞核縊裂成兩個(gè)細(xì)胞核,體現(xiàn)了膜的流動(dòng)性
D.無絲分裂只發(fā)生在原核生物的細(xì)胞分裂中,有絲分裂只發(fā)生在真核生物的細(xì)胞分裂中

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.一百多年前,人們就開始了對(duì)遺傳物質(zhì)的探索歷程.對(duì)此有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.最初認(rèn)為遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì),是因?yàn)橥茰y氨基酸的多種排列順序可能蘊(yùn)含遺傳信息
B.格里菲思通過肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)得出DNA是遺傳物質(zhì)的結(jié)論
C.噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)之所以更有說服力,是因?yàn)槠涞鞍踪|(zhì)與DNA能分開研究
D.沃森和克里克運(yùn)用建構(gòu)物理模型的方法研究確認(rèn)了DNA的分子結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人工魚塘里的某淡水魚,成魚底棲,捕食貝殼類,幼魚生活在水體表層,濾食藻類和浮游動(dòng)物,下列有關(guān)敘述正確的是

A.幼魚與浮游動(dòng)物只有捕食關(guān)系

B.幼魚和成魚處于同一營養(yǎng)級(jí)

C.輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量大于生產(chǎn)者固定的太陽光能

D.成魚和幼魚在水中的分層分布構(gòu)成群落的垂直結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)成分的敘述,正確的是

A.植物一定是生產(chǎn)者 B.動(dòng)物一定是消費(fèi)者

C.細(xì)菌一定是分解者 D.病毒一定是消費(fèi)者

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年天津市寶坻區(qū)六校高二上聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示的是某植物的非綠色器官呼吸時(shí)O2的吸收量和CO2的釋放量之間的相互關(guān)系,其中線段XY=YZ,,則在氧濃度為a時(shí)( )

A.有氧呼吸比無氧呼吸消耗的有機(jī)物多

B.有氧呼吸比無氧呼吸釋放的能量多

C.有氧呼吸比無氧呼吸釋放的二氧化碳多

D.有氧呼吸和無氧呼吸釋放的能量相等

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科目:高中生物 來源:2015-2016黑龍江省高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在如圖所示的食物網(wǎng)中,假如貓頭鷹的食物有2/5來自于兔子,2/5來自于鼠,1/5來自于蛇,那么貓頭鷹若增加 30 g體重,最少需要消費(fèi)植物 ( )

A.600 g B.1350 g C.1600 g D.5600 g

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同步練習(xí)冊答案