7.下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,有可能發(fā)生堿基配對(duì)行為的一組是( 。
A.細(xì)胞核 線(xiàn)粒體 葉綠體 核糖體B.線(xiàn)粒體 葉綠體 核糖體 高爾基體
C.細(xì)胞核 核糖體 中心體 高爾基體D.細(xì)胞核 線(xiàn)粒體 核糖體 中心體

分析 堿基互補(bǔ)配對(duì)原則是指在DNA分子結(jié)構(gòu)中,由于堿基之間的氫鍵具有固定的數(shù)目和DNA兩條鏈之間的距離保持不變,使得堿基配對(duì)必須遵循一定的規(guī)律,這就是A(腺嘌呤)一定與T(胸腺嘧啶)配對(duì),G(鳥(niǎo)嘌呤)一定與C(胞嘧啶)配對(duì),反之亦然.DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯、RNA的復(fù)制和逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程中都會(huì)發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)原則.

解答 解:A、細(xì)胞核中能進(jìn)行DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄,可發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)行為;線(xiàn)粒體中能進(jìn)行DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄,可發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)行為;葉綠體中能進(jìn)行DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄,可發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)行為,但人體細(xì)胞中不含有葉綠體;核糖體中能進(jìn)行翻譯過(guò)程,可發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)行為,A正確;
B、高爾基體中不能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)行為,B錯(cuò)誤;
C、中心體和高爾基體中不能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)行為,C錯(cuò)誤;
D、中心體中不能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)行為,D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能;識(shí)記堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,明確中心法則的各個(gè)過(guò)程都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于基因的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.基因能控制生物的性狀
B.DNA分子上的任意片段不一定都是基因
C.基因是DNA分子上有一定功能的特異性堿基序列
D.一段染色體就是一個(gè)基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.有關(guān)免疫細(xì)胞的說(shuō)法,正確的是( 。
A.記憶細(xì)胞再次受到相同抗原的刺激后都能迅速產(chǎn)生抗體
B.B細(xì)胞、T細(xì)胞和漿細(xì)胞經(jīng)抗原刺激后都能不斷進(jìn)行分裂
C.漿細(xì)胞都是由B細(xì)胞增殖分化而來(lái)
D.漿細(xì)胞的壽命比記憶B細(xì)胞短而所含的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)相對(duì)發(fā)達(dá)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.圖是人工設(shè)計(jì)的生態(tài)系統(tǒng)圖.下列敘述不符合生態(tài)學(xué)觀(guān)點(diǎn)的是(  )
A.該生態(tài)系統(tǒng)的能量經(jīng)過(guò)多級(jí)利用,提高了能量傳遞效率
B.增強(qiáng)作物的光合作用強(qiáng)度,可提高流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
C.蚯蚓種群數(shù)量達(dá)到K值時(shí),種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈
D.食用菌和蚯蚓屬于分解者,它們促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的進(jìn)行

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.一個(gè)染色體組應(yīng)是( 。
A.二倍體生物配子中的全部染色體B.配子中的全部染色體
C.體細(xì)胞中的一半染色體D.來(lái)自父方或母方的全部染色體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.炭疽桿菌造成感染者死亡率極高的主要原因之一是它能產(chǎn)生兩種成分為蛋白質(zhì)的內(nèi)毒素.有科學(xué)家將該菌的大型環(huán)狀DNA分子破壞,該菌仍能產(chǎn)生內(nèi)毒素.據(jù)此判斷下列對(duì)炭疽桿菌的敘述,不正確的是( 。
A.控制內(nèi)毒素合成的基因位于炭疽桿菌的擬核中
B.炭疽桿菌合成的內(nèi)毒素屬于代謝產(chǎn)物
C.將蠟狀桿菌改造成像炭疽桿菌一樣的致病菌需要通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)
D.如將炭疽桿菌用于軍事用途或恐怖活動(dòng),則屬于生物武器

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.科學(xué)家把天竺葵(2N)的原生質(zhì)體和香茅草(2N)的原生質(zhì)體進(jìn)行誘導(dǎo)融合,培育出的驅(qū)蚊草含有香茅醛,能散發(fā)出一種特殊的氣味達(dá)到驅(qū)蚊且對(duì)人體無(wú)害的效果.下列關(guān)于驅(qū)蚊草培育的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.驅(qū)蚊草的培育過(guò)程是植物體細(xì)胞雜交,其優(yōu)點(diǎn)是能克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙
B.驅(qū)蚊草的培育過(guò)程需用到纖維素酶、果膠、生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素、秋水仙素等
C.驅(qū)蚊草細(xì)胞中含天竺葵和香茅草雙方的遺傳物質(zhì),體細(xì)胞含4個(gè)染色體組
D.驅(qū)蚊草不能通過(guò)天竺葵和香茅草雜交而獲得,是因?yàn)椴煌锓N間存在生殖隔離

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.分析如圖,回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)圖中B是蛋白質(zhì).
(2)D與A的位置關(guān)系是D在A(yíng)上呈線(xiàn)性排列.
(3)從分子水平看,D與C的關(guān)系是D是有遺傳效應(yīng)的C的片段.
(4)遺傳信息蘊(yùn)藏在4種堿基的排列順序之中,堿基排列順序的千變?nèi)f化,構(gòu)成了DNA分子的多樣性.堿基特定的排列順序,又構(gòu)成了每一個(gè)DNA分子的特異性.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.在細(xì)胞減數(shù)分裂過(guò)程中染色體數(shù)目會(huì)發(fā)生變化.果蠅體細(xì)胞含有8條染色體,據(jù)此判斷表中描述正確的是( 。
選項(xiàng)染色體數(shù)細(xì)胞分裂時(shí)期
A8減數(shù)第一次分裂前期
B16減數(shù)第一次分裂后期
C8減數(shù)第二次分裂前期
D4減數(shù)第二次分裂后期
A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊(cè)答案