F1:Yy | 雄配子 | ||
Y | y | ||
雌配子 | Y | ① | ③ |
? | ② | yy(綠色) |
A. | F1產生Y、y兩種雌配子且比例為1:1 | B. | ①和②基因型相同 | ||
C. | ③的基因型與F1相同 | D. | ①、②和③都是黃色子葉 |
分析 1、基因分離定律的實質:在雜合子的細胞中,位于一對同源染色體上的等位基因,具有一定的獨立性;生物體在進行減數(shù)分裂形成配子時,等位基因會隨著同源染色體的分開而分離,分別進入到兩個配子中,獨立地隨配子遺傳給后代.
2、分析表格:“?”表示雌配子y;Yy×Yy→YY(黃色①):Yy(黃色②、③):yy(綠色).
解答 解:A、根據(jù)基因的分離定律,F(xiàn)1產生Y、y兩種雌配子且比例為1:1,A正確;
B、①的基因型是YY,②的基因型為Yy,兩者的基因型不相同,B錯誤;
C、③的基因型是Yy,與F1基因型相同,C正確;
D、①、②和③都是黃色子葉,D正確.
故選:B.
點評 本題結合圖表,考查基因分離定律的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林省高一下開學生物試卷(解析版) 題型:選擇題
最能表明一個細胞特殊功能的是( )
A.細胞核的大小 B.細胞器的種類和數(shù)量
C.細胞膜的結構 D.細胞的大小
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省襄陽市高一下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示從某動物個體的睪丸中取出的兩個精細胞染色體組成.如果不考慮染色體互換,關于這兩個精細胞的來源,下列說法正確的是( )
①可能來自一個精原細胞 ②可能來自一個初級精母細胞
③可能來自兩個次級精母細胞 ④可能來自一個次級精母細胞.
A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①類比推理法 ②假說-演繹法 ③假說-演繹法 | |
B. | ①假說-演繹法 ②類比推理法 、垲惐韧评矸 | |
C. | ①假說-演繹法 ②類比推理法 、奂僬f-演繹法 | |
D. | ①類比推理法 、诩僬f-演繹法 ③類比推理法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脫落酸是一種能為抗冷提供能量的有機物 | |
B. | 寒冷刺激會導致番茄葉片脫落酸含量下降 | |
C. | 番茄704對脫落酸的反應敏感性高于710 | |
D. | ABA對番茄葉片的抗冷作用不具有兩重性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 性別比例不是所有種群都具有的特征 | |
B. | 根據(jù)年齡組成可以預測種群數(shù)量的變化趨勢 | |
C. | 自然增長率主要由性成熟的早晚、每次產仔數(shù)和每年生殖次數(shù)決定 | |
D. | 動物數(shù)量達到K 值時,種群的年齡組成為衰退型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若4受損,則針剌手部無縮手反射,但能產生痛覺 | |
B. | 針剌手部后,縮手和產生痛覺都屬于非條件反射 | |
C. | 針剌手部后,興奮在神經纖維上向兩邊雙向傳導 | |
D. | 醫(yī)生扎針時不縮手是因為下丘腦對脊髓具有控制作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在c~e段用射線照射細胞,可導致姐妹染色單體所含基因出現(xiàn)差異 | |
B. | 細胞的有絲分裂、減數(shù)第一、二次分裂都要經歷a~f段 | |
C. | 處于f點的細胞核DNA含量是處于a點細胞中的兩倍 | |
D. | 用化學藥物阻斷堿基T的利用,可抑制癌細胞的增殖 |
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