【題目】
(1)在結(jié)構(gòu)式中,方框①表示的是 ,該物質(zhì)中有 個(gè)①所示的基團(tuán)。
(2)方框②表示的是 ,它是由 而形成的。
(3)該物質(zhì)是由 個(gè)共 種氨基酸縮合而成的,所以叫 。
(4)該物質(zhì)若在消化道中被消化成氨基酸時(shí),需要消耗 個(gè)水分子。
(5)若另一種該類有機(jī)物與該物質(zhì)的氨基酸種類和數(shù)目完全相同,但二者的功能卻有較大差異,其原因可能是 、 不同而導(dǎo)致結(jié)構(gòu)不同所造成的。
【答案】(1)氨基 2 (2)肽鍵 脫水縮合
(3)4 4 四肽 (4)3
(5)氨基酸的排列順序,多肽鏈的空間結(jié)構(gòu)
【解析】分析題圖可知,該題表示肽鏈的片段的結(jié)構(gòu),其中①是氨基,②是肽鍵,③是羧基,④⑤⑥⑦R是基。
(1)①-NH2是氨基,圖中的氨基共有2個(gè).
(2)②-CO-NH-屬于肽鍵,肽鍵是由一個(gè)氨基酸的氨基與另一個(gè)氨基酸脫水縮合形成的.
(3)分析題圖可知,該化合物中的④、⑤、⑥、⑦基團(tuán)個(gè)不相同,因此組成該化合物的4個(gè)氨基酸是四種,該化合物是由4個(gè)氨基酸脫水縮合脫去3分子水形成的四肽.
(4)該物質(zhì)分子中含有3個(gè)肽鍵,在消化道中被消化成氨基酸時(shí),需要消耗的水分子數(shù)=肽鍵數(shù)=3個(gè).
(5)蛋白質(zhì)多樣性的原因是組成不同蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目和排列順序不同,形成的肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同;如果另一蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目與該蛋白質(zhì)完全相同,功能卻不一樣,其原因可能是氨基酸的排列順序或肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】乙酰膽堿可作為興奮性神經(jīng)遞質(zhì),其合成與釋放見(jiàn)示意圖。據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖中A-C表示乙酰膽堿,在其合成時(shí),能循環(huán)利用的物質(zhì)是________(填“A”“C”或“E”)。除乙酰膽堿外,生物體內(nèi)的多巴胺和一氧化氮________(填“能”或“不能”)作為神經(jīng)遞質(zhì)。
(2)當(dāng)興奮傳到神經(jīng)末梢時(shí),圖中突觸小泡內(nèi)的A-C通過(guò)_______這一運(yùn)輸方式釋放到_______ ,再到達(dá)突出后膜。
(3)若由于某種原因使D酶失活,則突觸后神經(jīng)元會(huì)表現(xiàn)為持續(xù)_______。
(4)突觸后膜是下一個(gè)神經(jīng)元的 膜或 膜,乙酰膽堿作用于突觸后模上的受體,受體的化學(xué)本質(zhì)是 ,神經(jīng)元興奮主要是由于 引起的,這種運(yùn)輸方式是 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
胰島素含有2條多肽鏈,A鏈含有21個(gè)氨基酸,B鏈含有30個(gè)氨基酸,2條多肽鏈間通過(guò)2個(gè)二硫鍵(二硫鍵是由2個(gè)“一SH”連接而成的)連接,在A鏈上也形成1個(gè)二硫鍵,下圖所示為結(jié)晶牛胰島素的平面結(jié)構(gòu)示意圖。
根據(jù)以上材料回答下列問(wèn)題:
(1)胰島素分子中含有肽鍵_________個(gè)。至少含有______個(gè)氨基和 ______個(gè)羧基。
(2)這51個(gè)氨基酸形成胰島素后,相對(duì)分子質(zhì)量比原來(lái)51個(gè)氨基酸的總分子量減少了____。
(3)人體中胰島素的含量低,會(huì)導(dǎo)致血糖濃度過(guò)高,尿液中有葡萄糖,稱為糖尿病,其最佳的治療方法是使用胰島素,但只能注射不能口服,原因是_________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】體外受精常用的采卵方法有( )
①用促性腺素處理后,從輸卵管沖卵
②化學(xué)誘導(dǎo)法
③電刺激法
④從活體動(dòng)物卵巢吸取卵母細(xì)胞
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下有關(guān)基因工程的敘述,正確的是( )
A. 基因工程是細(xì)胞水平上的生物工程
B. 基因工程的產(chǎn)物對(duì)人類都是有益的
C. 基因工程育種的優(yōu)點(diǎn)之一是目的性強(qiáng)
D. 基因工程產(chǎn)生的變異屬于人工誘變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在觀察蘚類葉片細(xì)胞葉綠體的形態(tài)與分布、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布、觀察植物根尖細(xì)胞的有絲分裂、觀察植物細(xì)胞的吸水和失水的四個(gè)實(shí)驗(yàn)中,它們的共同點(diǎn)是( )
A. 實(shí)驗(yàn)全過(guò)程都要使實(shí)驗(yàn)對(duì)象保持生活狀態(tài)
B. 都需對(duì)材料進(jìn)行染色
C. 實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中都需要用到鹽酸
D. 都需要使用顯微鏡觀察
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家按下圖所示過(guò)程利用轉(zhuǎn)基因番茄生產(chǎn)口蹄疫疫苗(主要成分是口蹄疫病毒的一種蛋白質(zhì)VPI),請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)口蹄疫病毒的遺傳物質(zhì)為RNA,過(guò)程①必須用到的酶是 ,過(guò)程②必須用到的酶是 。
(2)重組質(zhì)粒含有VPI基因及其啟動(dòng)子、終止子等,其中終止子的作用是 。過(guò)程②將VPI基因插入農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的 中。過(guò)程⑥的培養(yǎng)基中需要添加 以篩選出含有重組質(zhì)粒的葉片小段。
(3)獲得表達(dá)VPI蛋白的番茄植株以后,需要進(jìn)行免疫效力的測(cè)定。具體方法是:將轉(zhuǎn)基因番茄葉片提取液注射到豚鼠體內(nèi),每半個(gè)月注射一次,三次后檢測(cè)豚鼠血液內(nèi)產(chǎn)生的 的數(shù)量。
(4)下圖箭頭表示外源DNA上相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn),據(jù)圖分析,最好用 酶處理外源DNA以獲得目的基因,其優(yōu)點(diǎn)在于可以防止 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在1、3、5號(hào)試管中分別加入2mL蒸餾水,2、4、6試管中分別加入2mL的花生種子勻漿樣液,然后在1、2號(hào)試管中滴加適量蘇丹Ⅲ染液,3、4號(hào)試管中滴加適量斐林試劑,5、6號(hào)試管中滴加適量雙縮脲試劑,均搖勻,預(yù)期觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
A. 1、3、5號(hào)試管都呈藍(lán)色
B. 實(shí)驗(yàn)中甲組和丙組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同
C. 2號(hào)試管呈橘黃色,3號(hào)試管呈藍(lán)色
D. 4號(hào)試管呈橘黃色,6號(hào)試管呈紫色
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于酶與ATP的敘述,正確的是()
A.酶的基本組成單位是氨基酸或脫氧核糖核苷酸
B.酶的催化效率高是因?yàn)槠浣档突罨艿淖饔酶@著
C.人體細(xì)胞合成ATP時(shí)都需要氧氣參與
D.腺嘌呤核糖核苷酸再結(jié)合三個(gè)磷酸,即構(gòu)成ATP
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