【題目】下圖表示3個(gè)共存物種的資源利用曲線,圖a和圖b中3個(gè)物種的資源利用狀況不同,下面是對(duì)圖a中3個(gè)物種與圖b中3個(gè)物種相比較的幾種說法,正確的是 ( )
A.圖a中3個(gè)物種的種內(nèi)斗爭(zhēng)激烈,圖b中3個(gè)物種的種間競(jìng)爭(zhēng)激烈
B.圖a中3個(gè)物種的種間競(jìng)爭(zhēng)激烈,圖b中3個(gè)物種的種內(nèi)斗爭(zhēng)激烈
C.如果資源有限,圖a中物種2有被排除的危險(xiǎn),圖b中物種3有被排除的危險(xiǎn)
D.兩圖中的物種間的種間斗爭(zhēng)激烈程度相同
【答案】A
【解析】圖a中3個(gè)物種自身單獨(dú)能利用的資源比較多,則種內(nèi)斗爭(zhēng)較激烈,圖b中3個(gè)物種共用資源部分較多,則種間競(jìng)爭(zhēng)較激烈,A正確;根據(jù)題意和圖示分析可知,在圖a中物種自身單獨(dú)能利用的資源比較多,與其他物種共用資源部分比較少,種間競(jìng)爭(zhēng)不激烈,B錯(cuò)誤;圖a中物種2單獨(dú)能利用的資源比較少,如果資源有限有被排除的危險(xiǎn),對(duì)圖b分析物種2自身單獨(dú)能利用的資源與物種1、物種3相比最少,因此若資源有限,圖b中物種2有被排除的危險(xiǎn),C錯(cuò)誤;在圖a物種自身單獨(dú)能利用資源比較多,與其他物種共用資源比較少,因此在圖a中種間競(jìng)爭(zhēng)比較弱,種內(nèi)斗爭(zhēng)比較激烈;對(duì)圖b分析發(fā)現(xiàn)物種1、2、3中互相間共用資源比較多,自身單獨(dú)能利用的資源比較少,因此在圖b中種間競(jìng)爭(zhēng)激烈,種內(nèi)斗爭(zhēng)較弱,D錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖I表示某綠色植物葉肉細(xì)胞中進(jìn)行的兩個(gè)相關(guān)的生理過程,其中a、b、c表示物質(zhì),甲和乙分別表示某種細(xì)胞器;圖II表示在不同溫度下,測(cè)定該植物葉片重量變化情況(均考慮為有機(jī)物的重量變化)的操作流程及結(jié)果,據(jù)圖分析回答問題:
(1)物質(zhì)c是一種含3個(gè)碳原子的化合物,它在乙的 (場(chǎng)所)被徹底分解;將結(jié)構(gòu)乙從細(xì)胞中提取出來,置于清水中,則其內(nèi)膜破裂 (早、晚)于外膜。
(2)在電子顯微鏡下觀察,可看到甲內(nèi)部有一些顆粒,它們被看作是甲的脂質(zhì)倉庫,其體積隨甲的生長(zhǎng)而逐漸變小,可能的原因是 。
(3)從圖II分析可知,該植物的呼吸速率可表示為 ,光合速率可表示為 。在13℃16℃之間,隨著溫度的升高,呼吸作用強(qiáng)度 (增強(qiáng)、減弱、不變),實(shí)際光合作用的強(qiáng)度 (增強(qiáng)、減弱、不變)。
(4)恒定在上述 ℃溫度下,維持10小時(shí)光照,10小時(shí)黑暗,該植物葉片增重最多,增重了 mg。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】由圖中曲線a、b表示物質(zhì)跨(穿)膜運(yùn)輸?shù)膬煞N方式,下列表述正確的是( )
A. 脂溶性小分子物質(zhì)不能通過方式a運(yùn)輸
B. 與方式a有關(guān)的載體蛋白覆蓋于細(xì)胞膜表面
C. 方式b的最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān)
D. 抑制細(xì)胞呼吸對(duì)方式a和b的轉(zhuǎn)運(yùn)速率均有影響
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在完全顯性的條件下,以下有關(guān)性狀的敘述正確的是( )
A.兔的白毛與黑毛,狗的長(zhǎng)毛與卷毛都是相對(duì)性狀
B.隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出來的性狀
C.純合子自交后代不會(huì)發(fā)生性狀分離,雜合子自交后代不會(huì)出現(xiàn)純合子
D.具有相對(duì)性狀的純合親本雜交,F(xiàn)1表現(xiàn)出的性狀是顯性性狀
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示細(xì)胞有絲分裂過程中染色體的形態(tài)變化,由圖分析可知
A. 甲→乙的過程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍 B. 觀察染色體形態(tài)和數(shù)目通常在丙時(shí)期
C. 丙→戊的過程中可發(fā)生姐妹染色單體的分離 D. 戊階段細(xì)胞中染色體數(shù)是DNA分子數(shù)的兩倍
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某二倍體生物細(xì)胞分裂過程中同源染色體對(duì)數(shù)的變化曲線,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.AB段和HI段含有的染色體組數(shù)目可能相同
B.姐妹染色單體分開發(fā)生在BC段和GH段
C.基因的分離定律和自由組合定律均發(fā)生在FG段
D.有絲分裂前期和減數(shù)第二次分裂后期同源染色體對(duì)數(shù)不同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于酶的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 同一種酶可存在于分化程度不同的活細(xì)胞中
B. 低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)
C. 所有細(xì)胞都能合成酶,其合成一定受其基因的控制
D. 酶既可以作為催化劑,也可以作為另一個(gè)反應(yīng)的底物
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示①②分別代表不同的細(xì)胞,A代表物質(zhì),下列各項(xiàng)不符合該示意圖的是
A. ①為前一神經(jīng)元、②為后一神經(jīng)元、A為神經(jīng)遞質(zhì)
B. ①為垂體細(xì)胞、②為甲狀腺細(xì)胞、A為促甲狀腺激素釋放激素
C. ①為胰島B細(xì)胞、②為肝臟細(xì)胞、A為胰島素
D. ①為甲狀腺細(xì)胞、②為下丘腦細(xì)胞、A為甲狀腺激素
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于種群和群落的敘述,正確的是( )
A.種內(nèi)互助有利于種群的發(fā)展,種內(nèi)斗爭(zhēng)不利于種群的發(fā)展
B.種群密度越大,其種群數(shù)量就越多,種內(nèi)斗爭(zhēng)也就越激烈
C.生態(tài)系統(tǒng)中捕食者的存在不利于增加物種多樣性
D.群落演替都會(huì)出現(xiàn)一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的頂級(jí)群落
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