研究表明,青少年型糖尿病是由免疫系統(tǒng)錯誤地破壞胰島B細(xì)胞而導(dǎo)致.下列有關(guān)敘述錯誤的是( )
A.該病屬于多基因遺傳病,易受環(huán)境因素影響
B.該病與系統(tǒng)性紅斑狼瘡都屬于自身免疫病
C.該病與艾滋病都屬于免疫缺陷病
D.該病患者血糖水平偏高,并出現(xiàn)“三多一少”癥狀
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省衡水市高一上第四次月考生物b卷(解析版) 題型:選擇題
分析下列實驗,敘述不正確的是( )
試管號 | 試管內(nèi)容物 | 條件 | 檢測 |
1 | 2mL漿糊+2mL純唾液 | 37℃10min | 3滴碘液 |
2 | 2mL漿糊+2mL清水 | 37℃10min | 3滴碘液 |
3 | 2mL漿糊+2mL稀釋10倍唾液 | 37℃10min | 3滴碘液 |
4 | 2mL漿糊+2mL純唾液 | 95℃10min | 3滴碘液 |
5 | 2mL漿糊+2mL純唾液+2滴濃HCl | 37℃10min | 3滴碘液 |
A.試管內(nèi)容物變成藍(lán)色的是僅有4、5
B.通過上述實驗中的1和2號試管比較,說明酶具有催化性
C.實驗中的1和3號試管實驗的效果基本相同,說明酶具有高效性
D.1和4號試管比較,說明酶活性受溫度影響;1和5號試管比較,說明酶活性受PH影響
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省衡水市高一上第四次月考生物b卷(解析版) 題型:選擇題
以下是對生物體ATP的有關(guān)敘述,其中正確的一項是( )
A.ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化,在活細(xì)胞中其循環(huán)是永無休止的
B.ATP與ADP是同一種物質(zhì)的兩種形態(tài)
C.生物體內(nèi)的ATP含量很多,從而保證了生物活動所需能量的持續(xù)供應(yīng)
D.ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化,使生物體內(nèi)各項化學(xué)反應(yīng)能在常溫常壓下快速又順利進(jìn)行
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省揭陽市高三上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
果蠅是雌雄異體的二倍體動物,是常用的遺傳研究材料.請回答下列有關(guān)的問題:
(1)有一個自然繁殖、表現(xiàn)型正常的果蠅種群,性別比例偏離較大.研究發(fā)現(xiàn)該種群的基因庫中存在隱性致死突變基因a(胚胎致死).從該種群中選取一對雌雄果蠅相互交配,F(xiàn)1中有202個雌性個體和98個雄性個體.
①導(dǎo)致上述結(jié)果的致死基因位于 染色體上,F(xiàn)1中雄果蠅的基因型為 .讓F1中雌雄果蠅相互交配,F(xiàn)2中雌雄比例是 .
②從該種群中任選取一只雌果蠅,鑒別它是純合子還是雜合子的方法是:將該雌果蠅與種群中的雄果蠅雜交,如果雜交后代 ,則該雌果蠅為雜合子;如果雜交后代 ,則該雌果蠅為純合子.
(2)能否從該種群中找到雜交后代只有雌性個體的雜交親本?請做出判斷,并根據(jù)親代和子代的基因型情況說明理由. .
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省宿州市高二上期末生物模擬試卷二(解析版) 題型:綜合題
如圖表示生態(tài)系統(tǒng)部分物質(zhì)的循環(huán),A、B、C、D構(gòu)成群落,a﹣i表示物質(zhì)循環(huán)的過程,請據(jù)圖回答:
(1)若此圖為碳循環(huán)過程,則a過程是 和 ,碳在生物群落內(nèi)傳遞特點是 (填單向或雙向),D通過 作用將碳以CO2釋放到無機(jī)環(huán)境中.
(2)由B到D的能量通常由 和 構(gòu)成.
(3)圖中的食物鏈上的相鄰物種之間存在著“食”與“被食”的關(guān)系,相鄰物種的某些個體行為與種群特征為對方提供了大量的有用信息,這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是 .
(4)若第二營養(yǎng)級的生物具有食用和藥用價值,則說明生物多樣性具有 價值.
(5)若進(jìn)行上述物質(zhì)循環(huán)的自然生態(tài)系統(tǒng)被開發(fā)成為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),則其群落的演替方式是 ;若農(nóng)作物所固定的太陽能總量為mkJ,那么圖中最高營養(yǎng)級所獲得的能量至少為 kJ.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省宿州市高二上期末生物模擬試卷二(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生態(tài)學(xué)問題的敘述不正確的是( )
A.大力植樹造林、改善能源結(jié)構(gòu)是緩解溫室效應(yīng)的有效途徑
B.生物圈有多層次的自動調(diào)節(jié)能力,其基礎(chǔ)是生物的多樣性
C.負(fù)反饋調(diào)節(jié)是維持生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)
D.濕地的蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候功能體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省宿州市高二上期末生物模擬試卷二(解析版) 題型:選擇題
長時間不住人的老屋充滿灰塵,某人進(jìn)入后立即出現(xiàn)了打噴嚏、全身痛癢等癥狀,離開老屋后不久癥狀消失,以下對該現(xiàn)象的說法錯誤的是( )
A.機(jī)體B細(xì)胞首次接觸到塵土中的過敏原后,進(jìn)行一系列增殖分化,形成漿細(xì)胞并產(chǎn)生抗體
B.該癥狀是一種過敏反應(yīng),雖然發(fā)作迅速,反應(yīng)強(qiáng)烈,但一般對機(jī)體組織不會造成損傷
C.可與塵土中的過敏原發(fā)生特異性反應(yīng)的抗體存在于人體血漿中,再次遇到不同過敏原時,抗體同過敏原發(fā)生反應(yīng),引發(fā)過敏反應(yīng)
D.要避免該癥狀再次出現(xiàn),應(yīng)避免再次接觸同類過敏原
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