【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一類(lèi)“殺配子染色體”，這種染色體是一類(lèi)具有優(yōu)先傳遞效應(yīng)的外源染色體，它通過(guò)誘導(dǎo)普通六倍體小麥(6n=42)發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)變異，以實(shí)現(xiàn)優(yōu)先遺傳，其作用機(jī)理如下圖所示。

(1)導(dǎo)入殺配子染色體后小麥發(fā)生的變異屬于_______(填“可遺傳”或“不可遺傳”)的變異，理由是這種變異___________________。

(2)圖中可育配子①與正常小麥(未導(dǎo)入殺配子染色體)的配子受精后，發(fā)育成的個(gè)體正常。其減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子中，理論上至少有一半是正�？捎�，這是因?yàn)檫@些配子中_________________。另有一部分配子會(huì)致死(不育)或者雖然可育但是往往會(huì)發(fā)生染色體的________變異。

(3)科學(xué)家利用殺配子染色體導(dǎo)致小麥某些特定染色體缺失，___(填“能”或“不能”)研究分析小麥的某些基因是否在缺失染色體上。

【答案】 可遺傳 導(dǎo)致染色體數(shù)目增加(或遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變) 含有殺配子染色體(或含有1A染色體) 結(jié)構(gòu)(或缺失、易位) 能

【解析】染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異和染色體數(shù)目變異，其中數(shù)目變異中又分為整倍性變異和非整倍性變異；可遺傳變異包括：基因突變、基因重組、染色體變異，這些變異的遺傳物質(zhì)均發(fā)生了改變。

（1）正常六倍體小麥有42條染色體，而導(dǎo)入殺配子染色體后小麥染色體數(shù)目為43條，即遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變，因此發(fā)生的變異屬于可遺傳的變異。
（2）圖中可育配子①的染色體組成為21W+1A，正常小麥產(chǎn)生的配子為21W，因此與正常小麥的配子受精后，發(fā)育的個(gè)體染色體組成為42W+1A．其減數(shù)分裂時(shí)同源染色體分離，則A染色體將隨機(jī)分配在細(xì)胞的一極，因此產(chǎn)生的配子中理論上至少有一半是正�？捎模匆话闩渥又泻蠥染色體．但是另有一部分不含A染色體的配子會(huì)致死（不育）或者雖然可育但是往往會(huì)發(fā)生染色體的結(jié)構(gòu)（或缺失、易位）變異。
（3）科學(xué)家利用殺配子染色體導(dǎo)致小麥某些特定染色體缺失，能研究分析小麥的某些基因是否在缺失染色體上。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為顯微鏡觀察中的兩個(gè)視野，其中細(xì)胞甲為主要觀察對(duì)象，若要由視野（1）變?yōu)橐曇埃?），下列操作過(guò)程中，正確的順序是（ ）

①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋；②轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；③調(diào)節(jié)光圈；④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器；⑤向左下方移動(dòng)玻片；⑥向右上方移動(dòng)玻片．
A.①③④⑤
B.⑤④③②
C.⑥④③②
D.⑤④③①

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是體內(nèi)細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的模式圖。下列相關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 若圖中虛線(xiàn)用箭頭表示，則可逆箭頭一般應(yīng)有3處

B. 血漿蛋白、抗體和呼吸酶均屬于內(nèi)環(huán)境中的成分

C. 與內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)有關(guān)的系統(tǒng)只有循環(huán)、消化、呼吸和泌尿系統(tǒng)

D. 血漿與組織液間可以相互轉(zhuǎn)換，兩者的成分及各組分的含量基本相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以新鮮洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮為材料，經(jīng)不同處理和染色劑染色，用高倍顯微鏡觀察。下列描述正確的是

A．經(jīng)吡羅紅甲基綠染色，可觀察到被染成紅色的DNA，主要分布在細(xì)胞核中

B．經(jīng)吡羅紅甲基綠染色，可觀察到被染成綠色的RNA，主要分布在細(xì)胞質(zhì)中

C．經(jīng)龍膽紫染色，可觀察到被染成深色的染色體

D．經(jīng)健那綠染色，可觀察到藍(lán)綠色顆粒狀的線(xiàn)粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下不屬于糖類(lèi)物質(zhì)在生物體中的功能的一項(xiàng)是

A. 主要能源物質(zhì) B. 儲(chǔ)能物質(zhì)

C. 細(xì)胞結(jié)構(gòu)的組成物質(zhì) D. 遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞共性的描述正確的是

①均具有由磷脂雙分子層與蛋白質(zhì)構(gòu)成的膜結(jié)構(gòu)

②ATP是細(xì)胞可直接利用的能源物質(zhì)

③都具有作為蛋白質(zhì)合成“機(jī)器”的核糖體

④遺傳物質(zhì)都是脫氧核糖核酸

⑤所有生物的新陳代謝都是以細(xì)胞為基礎(chǔ)進(jìn)行的

A．①②③④⑤ B．①②③⑤

C．①④⑤ D．①②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為細(xì)胞膜部分結(jié)構(gòu)與功能的示意圖，依據(jù)此圖做出的判斷錯(cuò)誤的是( )

A. 細(xì)胞內(nèi)高K+、低Na+環(huán)境依靠鈉-鉀泵和脂雙層共同維持

B. 載體蛋白對(duì)離子運(yùn)輸具有選擇性

C. 細(xì)胞膜上的鈉-鉀泵同時(shí)具有運(yùn)輸和催化的功能

D. 細(xì)胞內(nèi)K+外流和細(xì)胞外Na+內(nèi)流均消耗ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于病毒的敘述，正確的是（ ）

①在細(xì)胞內(nèi)寄生才能完成增殖

②沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但有細(xì)胞膜

③僅有一種核酸，DNA或RNA

④有有氧呼吸和生物合成等代謝的酶

⑤沒(méi)有線(xiàn)粒體和葉綠體，全有核糖體

⑥同所有生物一樣，能夠發(fā)生遺傳變異

A. ①②③⑤ B. ①③⑥ C. ②③⑤⑥ D. ①③④⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究人員選取生長(zhǎng)狀況相似的某種旱生植物進(jìn)行不同干旱土壤條件處理，一段時(shí)間后，測(cè)定植株對(duì)K+的吸收量以及植株根部的糖類(lèi)含量，如下表所示。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）影響植物根部細(xì)胞吸收K+的內(nèi)在因素是_______________，植物根系從土壤中吸收無(wú)機(jī)鹽離子的種類(lèi)有明顯差異，這一現(xiàn)象與細(xì)胞膜的______________有關(guān)。

（2）隨著干旱程度的加劇，植物體內(nèi)自由水/結(jié)合水的值_________（填“增加” “減少”或“不變”），提高了植物的抗旱能力。

（3）一定范圍內(nèi)，隨著干旱程度的加劇，植物的吸水能力增強(qiáng)，根據(jù)表格數(shù)據(jù)分析其原因可能是__________________________________________。

（4）從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，如果要在干旱地區(qū)引種該植物來(lái)恢復(fù)植被，土壤水分條件最好保持在與_____相同，理由是____________________________。

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