【題目】下圖是體內(nèi)細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的模式圖。下列相關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 若圖中虛線用箭頭表示,則可逆箭頭一般應(yīng)有3處

B. 血漿蛋白、抗體和呼吸酶均屬于內(nèi)環(huán)境中的成分

C. 與內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)有關(guān)的系統(tǒng)只有循環(huán)、消化、呼吸和泌尿系統(tǒng)

D. 血漿與組織液間可以相互轉(zhuǎn)換,兩者的成分及各組分的含量基本相同

【答案】A

【解析】本題考查內(nèi)環(huán)境的組成、化學(xué)成分和內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的作用,分析體液之間的關(guān)系與對(duì)內(nèi)環(huán)境成分的準(zhǔn)確判斷是解題關(guān)鍵。

A.細(xì)胞與外界環(huán)境可通過(guò)內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換,組織液與血漿之間可進(jìn)行物質(zhì)交換,組織液與細(xì)胞內(nèi)液可進(jìn)行物質(zhì)交換,這三者間都是雙向箭頭,而組織液與淋巴、淋巴與血漿之間都是單向箭頭,故A正確

B.血漿蛋白分布在紅細(xì)胞中,呼吸酶分布在細(xì)胞內(nèi),這兩者不屬于內(nèi)環(huán)境成分,B錯(cuò)誤

C.神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制,參與的系統(tǒng)有呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng) 、內(nèi)分泌系統(tǒng)等。故C錯(cuò)誤

D.血漿與組織液間可以相互轉(zhuǎn)換,但兩者的成分及各組分的含量不同,如血漿中有血漿蛋白而組織液中沒有,故D錯(cuò)誤。答案選A

[點(diǎn)睛]:本題解題的要點(diǎn):1. 識(shí)記人體內(nèi)的細(xì)胞與細(xì)胞外液和外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過(guò)程,如圖所示: 2.內(nèi)環(huán)境成分的分析判斷:一看是否是細(xì)胞內(nèi)特有的物質(zhì),如血紅蛋白、呼吸酶、解旋酶等;二看是否是細(xì)胞膜成分,如載體、受體等;三看是否是外界環(huán)境中的成分,如消化液、淚液、尿液、汗液等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中甲是一盆栽植物,乙表示該植物不同器官對(duì)不同濃度的生長(zhǎng)素的反應(yīng)。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)乙圖中______點(diǎn)可表示甲圖①處生長(zhǎng)素濃度。解除②處受抑制的方法是_______乙圖說(shuō)明三種植物器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性,由低到高順序?yàn)?/span>________

(2)將甲圖植物置于左側(cè)光照下一段時(shí)間,則生長(zhǎng)素濃度③________④(填=、>、<)若將甲圖中植物向左側(cè)水平放置,則生長(zhǎng)素濃度⑤________⑥(填=、>、<),此時(shí)⑤處生長(zhǎng)素作用相當(dāng)于乙圖中的______點(diǎn)(填圖中字母).

(3)得到的植物的生長(zhǎng)發(fā)育是由多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)的。生長(zhǎng)素、_____、和_________均有促進(jìn)生長(zhǎng)的效應(yīng),而______可抵消三者的效應(yīng)而抑制生長(zhǎng)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在下列物質(zhì)中,有的屬于構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸,有的不是,若將其中構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸縮合成多肽,請(qǐng)回答下面的問(wèn)題.

(1)請(qǐng)?jiān)诖痤}卡的方框中寫出該多肽化合物:
(2)該多肽化合物的名稱是
(3)該化合物含有個(gè)肽鍵、個(gè)羧基、個(gè)氨基
(4)該化合物共有種氨基酸縮合而成.
(5)該化合物水解時(shí)需要個(gè)水分子.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某種番茄的黃化突變體與野生型相比,葉片中的葉綠素、類胡蘿卜素含量均降低。凈光合作用速率(實(shí)際光合作用速率-呼吸速率)、呼吸速率及相關(guān)指標(biāo)如表所示。

材料

葉綠

素a/b

類胡蘿卜素/葉綠素

凈光合作用速率(μmolCO2·

m-2·s-1)

細(xì)胞間CO2濃度(μmolCO2·m-2·s-1)

呼吸速率

(μmolCO2·

m-2·s-1)

突變體

9.30

0.32

5.66

239.07

3.60

野生型

6.94

0.28

8.13

210.86

4.07

(1)葉綠體中色素分布在________上,可用________(試劑)提取;如圖為野生型葉片四種色素在濾紙條上的分離結(jié)果,其中________(填標(biāo)號(hào))色素帶含有鎂元素。

(2)番茄細(xì)胞中可以產(chǎn)生CO2的具體部位是________。

(3)番茄的黃化突變可能________(填“促進(jìn)”或“抑制”)葉綠素a向葉綠素b轉(zhuǎn)化的過(guò)程。

(4)突變體葉片中葉綠體對(duì)CO2的消耗速率比野生型降低了________(μmol·m-2·s-1)。研究人員認(rèn)為氣孔因素不是導(dǎo)致突變體光合速率降低的限制因素,依據(jù)是________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】地球上最基本的生命系統(tǒng)是( )
A.生物群落
B.種群
C.組織
D.細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞中各種化合物都有其特殊的功能。在動(dòng)物體內(nèi)作為儲(chǔ)能物質(zhì)的主要是( )

A. 乳糖和蔗糖 B. 蛋白質(zhì)和核酸

C. 葡萄糖和纖維素 D. 脂肪和糖原

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人類各種癌癥中的關(guān)鍵基因之一是原癌基因。研究發(fā)現(xiàn),蛋白X是細(xì)胞膜上的一種受體,由原癌基因X編碼,在一些腫瘤細(xì)胞中,原癌基因X過(guò)量表達(dá)會(huì)持續(xù)激活細(xì)胞內(nèi)的信號(hào)傳導(dǎo),啟動(dòng)細(xì)胞DNA的復(fù)制,導(dǎo)致細(xì)胞異常增殖。

(1)同一個(gè)體各種體細(xì)胞來(lái)源于受精卵的分裂與分化。正常情況下,體細(xì)胞核遺傳信息相同的原因是__________________________。

(2)通過(guò)檢測(cè)原癌基因X的_____________可判斷其是否轉(zhuǎn)錄和翻譯。檢測(cè)成人多種正常組織后,發(fā)現(xiàn)原癌基因X只在乳腺、呼吸道等上皮細(xì)胞中有微弱表達(dá),這說(shuō)明________。

(3)根據(jù)以上信息,可推測(cè)原癌基因的主要功能是___________

(4)苦馬豆素(SW)因從灰苦馬豆中分離出來(lái)而得名,被認(rèn)為是“未來(lái)的腫瘤治療藥物”。以下是相關(guān)的實(shí)驗(yàn)研究過(guò)程及結(jié)果。

a.將等量的小鼠肝癌Hepal-6細(xì)胞懸液,分別接種于若干個(gè)含有等量培養(yǎng)液的培養(yǎng)瓶中;

b.將培養(yǎng)瓶放于37 ℃、5%CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24 h,靜置,去除上清液;

c.分別加入等量但含不同濃度SW的培養(yǎng)液,于37 ℃、5%CO2培養(yǎng)箱中繼續(xù)培養(yǎng);

d.分別在24 h、48 h、72 h時(shí)吸取培養(yǎng)液,觀察結(jié)果,得到不同濃度SW對(duì)細(xì)胞存活率影響曲線如圖所示。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

步驟c中需要設(shè)置對(duì)照組,對(duì)照組的處理方法應(yīng)為_________________。步驟c中每個(gè)實(shí)驗(yàn)組設(shè)置5個(gè)培養(yǎng)瓶同時(shí)進(jìn)行培養(yǎng),計(jì)數(shù)后統(tǒng)計(jì)平均值,這是為了_____,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一類“殺配子染色體”,這種染色體是一類具有優(yōu)先傳遞效應(yīng)的外源染色體,它通過(guò)誘導(dǎo)普通六倍體小麥(6n=42)發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)變異,以實(shí)現(xiàn)優(yōu)先遺傳,其作用機(jī)理如下圖所示。

(1)導(dǎo)入殺配子染色體后小麥發(fā)生的變異屬于_______(填“可遺傳”或“不可遺傳”)的變異,理由是這種變異___________________。

(2)圖中可育配子①與正常小麥(未導(dǎo)入殺配子染色體)的配子受精后,發(fā)育成的個(gè)體正常。其減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子中,理論上至少有一半是正?捎,這是因?yàn)檫@些配子中_________________。另有一部分配子會(huì)致死(不育)或者雖然可育但是往往會(huì)發(fā)生染色體的________變異。

(3)科學(xué)家利用殺配子染色體導(dǎo)致小麥某些特定染色體缺失,___(填“能”或“不能”)研究分析小麥的某些基因是否在缺失染色體上。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人在安靜狀態(tài)下,血液中一定濃度的CO2對(duì)維持呼吸中樞興奮是必要的。人劇烈運(yùn)動(dòng)后,血液中CO2濃度升高,通過(guò)如下圖所示的調(diào)節(jié)過(guò)程使CO2加速排出。請(qǐng)回答:

(1)圖中CO2濃度升高時(shí)導(dǎo)致呼吸加快,其調(diào)節(jié)方式為_________,呼吸中樞位于_________ 。

(2)低O2也是調(diào)節(jié)呼吸的刺激因素。嚴(yán)重肺氣腫病人長(zhǎng)時(shí)間CO2潴留使中樞化學(xué)感受器對(duì)CO2的刺激作用發(fā)生適應(yīng),此時(shí)低O2對(duì)外周化學(xué)感受器的刺激成為調(diào)節(jié)呼吸的主要刺激。

①寫出低O2刺激外周化學(xué)感受器調(diào)節(jié)呼吸的反射。______________________________(用箭頭和文字表示)。

②低O2對(duì)中樞的直接作用是抑制,從代謝角度分析原因是_____________________________________。

③嚴(yán)重肺氣腫病人常常需要吸氧來(lái)緩解癥狀,吸氧時(shí)不能吸入純氧或氧濃度過(guò)高的氧氣,原因是______________________________________________________________。

(3)醫(yī)生建議,在劇烈運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致大汗淋漓之后最好不要立即到溫度很低的空調(diào)間(乘涼),其主要依據(jù)是______________________。人著涼后可能引起高熱,研究發(fā)現(xiàn),高熱病人體內(nèi)代謝活動(dòng)會(huì)明顯增強(qiáng),進(jìn)而可能引起代謝性酸中毒,試解釋原因______________

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同步練習(xí)冊(cè)答案