【題目】圖甲表示某動(dòng)物卵原細(xì)胞中的一對(duì)同源染色體,圖乙表示該卵原細(xì)胞形成的卵細(xì)胞中的一條染色體。若只考慮圖中字母所表示的基因,下列敘述正確的是( )
A.該卵原細(xì)胞形成的第一極體的基因型為aeD
B.甲中基因E與e的分離發(fā)生在有絲分裂后期
C.形成乙的次級(jí)卵母細(xì)胞中不存在同源染色體,但存在等位基因
D.甲形成乙的過(guò)程中發(fā)生了基因突變或染色體結(jié)構(gòu)變異
【答案】C
【解析】
由圖分析可知,甲中的同源染色體在減數(shù)第一次分裂前期,非姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換(基因重組)。
A、該卵原細(xì)胞形成的第一極體的基因型為aaeeDd,A錯(cuò)誤;
B、甲中基因E與e的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,B錯(cuò)誤;
C、形成乙的次級(jí)卵母細(xì)胞中不存在同源染色體,但存在D和d一對(duì)等位基因,C正確;
D、由分析可知,甲形成乙的過(guò)程中發(fā)生了基因重組,D錯(cuò)誤。
故選C。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)菌紫膜質(zhì)是一種膜蛋白,ATP合成酶能將H+勢(shì)能轉(zhuǎn)化為ATP中的化學(xué)能?茖W(xué)家分別將細(xì)菌紫膜質(zhì)和ATP合成酶重組到脂質(zhì)體(一種由磷脂雙分子層組成的人工膜)上,在光照條件下,觀察到如下圖所示的結(jié)果。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 甲圖中H+跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞侵鲃?dòng)運(yùn)輸
B. ATP合成酶不能將光能直接轉(zhuǎn)化為ATP中的化學(xué)能
C. ATP合成酶既具有催化作用也具有運(yùn)輸作用
D. 破壞跨膜H+濃度梯度對(duì)ATP的合成無(wú)影響
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲表示利用溶液培養(yǎng)法栽培某植物的簡(jiǎn)圖,圖乙表示植物光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系,請(qǐng)分析回答問(wèn)題:
(1)若用放射性32 P標(biāo)記培養(yǎng)液中的KH2 PO4 ,則一段時(shí)間后在葉肉細(xì)胞中能夠檢測(cè)到放射性的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)有____________________。(從下列選項(xiàng)中選擇)
A.核糖核酸
B.脂肪
C.ATP
D.高爾基體
E.核糖
(2)在曲線(xiàn)b點(diǎn),該植物葉肉細(xì)胞中能夠產(chǎn)生ATP的具體部位是_____________。
(3)若該裝置不通氣,則培養(yǎng)一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)葉片發(fā)黃(此時(shí)培養(yǎng)液中不缺Mg2+ )。分析其原因可能是_____________。正常通氣狀況下,當(dāng)植物缺乏Mg2+時(shí),圖乙中曲線(xiàn)b點(diǎn)位置應(yīng) __________(填“左移”、“右移”或“不變”)。
(4)該植物光合作用的反應(yīng)式是___________。
(5)已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,乙圖曲線(xiàn)表示該植物在25℃時(shí)光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系。若將溫度提高到的30℃條件下(原光照強(qiáng)度和CO2 濃度不變),理論上圖中相應(yīng)點(diǎn)的移動(dòng)分別是a點(diǎn)___________、b點(diǎn)___________、C點(diǎn)___________、d點(diǎn)___________(填“上移”、“下移”“左移”、“右移”或“不動(dòng)”)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示真核生物細(xì)胞呼吸過(guò)程,有關(guān)敘述不正確的是( )
A.可以在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中發(fā)生的是①③④
B.整個(gè)②過(guò)程都發(fā)生在線(xiàn)粒體中
C.酵母菌不能進(jìn)行③過(guò)程
D.人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳只來(lái)源于②過(guò)程
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某種鳥(niǎo)的羽色受兩對(duì)相互獨(dú)立的等位基因控制;B控制藍(lán)色素的合成,基因Y控制黃色素的合成,bbyy個(gè)體顯白色,其遺傳機(jī)理如下圖所示,請(qǐng)回答。
(1)該過(guò)程說(shuō)明基因通過(guò)______________________________,從而控制生物性狀。
(2)若已知酶B的氨基酸排列順序,不能確認(rèn)基因B轉(zhuǎn)錄的mRNA的堿基排列順序,理由是______________________________。
(3)若將多對(duì)純合藍(lán)色雌鳥(niǎo)和純合黃色雄鳥(niǎo)雜交,其后代的基因型為________,再讓子一代雌雄鳥(niǎo)之間自由交配,子二代的表現(xiàn)型及比例為_________________________。
(4)欲在一個(gè)繁殖季節(jié)內(nèi)鑒定某黃色雄性個(gè)體的基因型,則應(yīng)選擇_________雌性個(gè)體與之雜交,若出現(xiàn)_________后代,該黃色個(gè)體為雜合子,若只出現(xiàn)_________后代,則黃色個(gè)體很可能為純合子。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn):在強(qiáng)光下,激發(fā)態(tài)葉綠素會(huì)與氧分子反應(yīng)形成單線(xiàn)態(tài)氧而損傷葉綠體,然而類(lèi)胡蘿卜素可快速淬滅激發(fā)態(tài)葉綠素,起到保護(hù)葉綠體的作用。下圖是夏季連續(xù)兩晝夜內(nèi),某杏樹(shù)CO2吸收量和釋放量的變化曲線(xiàn)圖。S1~S5表示曲線(xiàn)與橫軸圍成的面積。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中MN段杏樹(shù)葉肉細(xì)胞合成ATP的場(chǎng)所有__________,造成MN段波動(dòng)的主要外界因素是__________。
(2)圖中B點(diǎn)時(shí),該杏樹(shù)的葉肉細(xì)胞中光合速率______呼吸速率(填“大于”“小于”或“等于”)。
(3)經(jīng)過(guò)這兩晝夜,該杏樹(shù)仍正常生長(zhǎng),則有機(jī)物的積累量在圖示_____(填字母)時(shí)刻達(dá)到最大值。圖中S2明顯小于S4,造成這種情況的主要外界因素最可能是__________,圖中FG段CO2吸收量下降,造成這一變化的主要原因是_________ 。
(4)在強(qiáng)光條件下,與正常植株相比,缺乏類(lèi)胡蘿卜素的突變體的光合速率_______(填“上升”“不變”或“下降”),原因有______________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究發(fā)現(xiàn),在線(xiàn)粒體內(nèi)膜兩側(cè)存在H+濃度差。H+順濃度梯度經(jīng)ATP合成酶轉(zhuǎn)移至線(xiàn)粒體基質(zhì)的同時(shí),驅(qū)動(dòng)ATP的合成(如下圖)。
根據(jù)圖示得出的下列結(jié)論中,錯(cuò)誤的是
A.ATP合成酶中存在跨膜的H+通道B.H+可直接穿過(guò)內(nèi)膜磷脂雙分子層
C.此過(guò)程發(fā)生在有氧呼吸第三階段D.線(xiàn)粒體的內(nèi)、外膜功能存在差異
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某紅綠色盲家族系譜圖,相關(guān)基因用XB、Xb表示。人的MN血型基因位于常染色體上,基因型有3種:LMLM(M型)、LNLN(N型)、LMLN(MN型)。已知I-1、I-3為M型,I-2、I-4為N型。下列敘述正確的是
A. Ⅱ-3的基因型可能為L(zhǎng)MLNXBXB
B. Ⅱ-4的血型可能為M型或MN型
C. Ⅱ-2是紅綠色盲基因攜帶者的概率為1/2
D. Ⅲ-1攜帶的Xb可能來(lái)自于I-3
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】近年來(lái)村民已逐漸認(rèn)識(shí)到濫用農(nóng)藥的危害,停止使用有害農(nóng)藥,同時(shí)在農(nóng)科所科研人員幫助下,向農(nóng)田內(nèi)放養(yǎng)一小批青蛙;幾年來(lái),蟲(chóng)害減少,糧食產(chǎn)量提高,農(nóng)田內(nèi)青蛙數(shù)目逐漸增多。有關(guān)科研人員對(duì)放養(yǎng)后青蛙種群的增長(zhǎng)速率變化情況進(jìn)行取樣調(diào)查,獲得結(jié)果如下圖。則下列敘述正確的是( )
A.上述情況表明農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中人的作用非常關(guān)鍵
B.在圖中C點(diǎn)時(shí),青蛙種群數(shù)量達(dá)到K值,農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)
C.在測(cè)量時(shí)期內(nèi),青蛙種群呈“J”型曲線(xiàn)增長(zhǎng)
D.在圖中a—c段內(nèi),農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性逐漸提高
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