分析 分析曲線圖:如圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響,不同器官對生長素的敏感程度不同,根最敏感、芽其次、最后是莖.生長素促進根、芽、莖生長的最適宜濃度分別是10-10mol/L、10-8mol/L、10-4mol/L.圖中曲線表明生長素作用具有兩重性,即低濃度促進生長,高濃度抑制生長.
解答 解:(1)生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸,色氨酸在生長旺盛的部位經(jīng)過一系列的化學(xué)反應(yīng)能合成生長素.
(2)如圖所示促進莖生長的最適濃度為10-4mol.L-1,該濃度對芽的作用是抑制生長,這一事實說明不同的器官對生長素的敏感度不同.
(3)生長素濃度大于10-8mol.L-1時會抑制根的生長,小于該濃度時可以促進生長,這體現(xiàn)了生長素的作用特點是具有兩重性.
(4)生長素跨膜運輸?shù)姆绞绞侵鲃舆\輸,運輸生長素的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)叫載體,為該種方式直接提供能量的物質(zhì)是ATP.
故答案為:
(1)吲哚乙酸 色氨酸
(2)10-4 抑制生長
(3)10-8 具有兩重性
(4)主動運輸 載體 ATP
點評 本題結(jié)合曲線圖,考查生長素作用及作用的兩重性,重點考查考生分析曲線圖,提取信息,并結(jié)合所學(xué)的有關(guān)生長素的知識答題,同時能根據(jù)曲線圖理解生長素作用的兩重性,特別是曲線下降階段,千萬不要誤認(rèn)為曲線下降就代表抑制作用.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | d、b | B. | b、a | C. | a、b | D. | d、c |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 切割質(zhì)粒的限制酶均只能特異性地識別三到六個核苷酸序列 | |
B. | PCR反應(yīng)中兩種引物的堿基間應(yīng)互補以保證與模板鏈的正常結(jié)合 | |
C. | 沒有與目的基因重組的質(zhì)粒也可以進入受體細(xì)胞 | |
D. | 目的基因必須位于重組質(zhì)粒的啟動子和終止子之間才能進行復(fù)制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 靜息狀態(tài)時神經(jīng)元細(xì)胞膜內(nèi)外沒有離子進出 | |
B. | 神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上受體的結(jié)合有特異性 | |
C. | 離子通道蛋白對離子具有選擇性 | |
D. | 神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)胞吐作用由突觸前膜釋放,進入突觸間隙 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大腸桿菌擬核的DNA中含有端粒 | |
B. | 端粒酶中的蛋白質(zhì)為RNA聚合酶 | |
C. | 正常體細(xì)胞的端粒DNA隨細(xì)胞分裂次數(shù)增加而變長 | |
D. | 正常人細(xì)胞的每條染色體兩端都含有端粒DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 糖類不是乳酸菌遺傳物質(zhì)的組成成分 | |
B. | 脂質(zhì)不能參與動物生命活動的調(diào)節(jié) | |
C. | RNA不能在酵母菌細(xì)胞內(nèi)運輸物質(zhì) | |
D. | 蛋白質(zhì)不能由HIV獨立合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 甲、丙細(xì)胞中都含有4條染色體,8條姐妹染色單體 | |
B. | 乙細(xì)胞中含有2組中心粒和4個染色體組 | |
C. | 甲、乙、丙細(xì)胞中的紡錘絲,其化學(xué)成分與染色質(zhì)絲完全相同 | |
D. | 丙細(xì)胞處于細(xì)胞分裂的中期,細(xì)胞中的染色體排列在赤道板上 |
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科目:高中生物 來源:2016屆山東莘縣實驗高中高三上學(xué)期第一次檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)人體中酶的敘述正確的是( )
A.酶的活性不會隨外界溫度的變化而變化
B.酶的基本組成單位是氨基酸或脫氧核糖核苷酸
C.酶通過為反應(yīng)物供能和降低活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速率
D.酶和激素都由內(nèi)分泌細(xì)胞分泌
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