科目:高中生物 來源: 題型:
A、記憶細(xì)胞增殖分化成的漿細(xì)胞產(chǎn)生的特異性抗體與抗原結(jié)合 |
B、丙酮酸的氧化分解 |
C、食物中的淀粉經(jīng)過消化分解成葡萄糖 |
D、血漿蛋白和血紅蛋白的合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若將新生成的4條多肽鏈重新連接成一條長鏈將脫去3個H2O分子 |
B、若將得到的5個氨基酸縮合成5肽,則有5種不同的氨基酸序列 |
C、若新生成的4條多肽鏈總共有5個羧基,那么其中必有1個羧基在R基上 |
D、該50肽水解得到的幾種有機物比原50肽增加了4個氧原子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物的性狀和性別都是由性染色體上的基因控制的 |
B、人類色盲基因b位于X染色體上,Y染色體上既沒有色盲基因b,也沒其等位基因B |
C、紅綠色盲患者女性多于男性 |
D、女孩是紅綠色盲基因攜帶者,則該色盲基因一定是由父方遺傳下來的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在因捕食關(guān)系建立的食物鏈中,能量最少的是乙圖中的B所處的營養(yǎng)級 |
B、毛細(xì)血管壁細(xì)胞生活的主要內(nèi)環(huán)境是甲圖中的A和C |
C、乙圖中的D不是生態(tài)系統(tǒng)的成分 |
D、人體內(nèi)氧氣濃度最高的是甲圖中的B |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、共同進化是生物和生物之間生存斗爭的結(jié)果 |
B、生物個體的多樣性組成了生物多樣性 |
C、生物多樣性的直接原因是蛋白質(zhì)的多樣性 |
D、生物多樣性是生物與生物之間共同進化的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中“A”表示腺嘌呤 |
B、圖中“P”表示磷酸 |
C、在ATP水解產(chǎn)生ADP時,斷裂的化學(xué)鍵是① |
D、ATP雖然在人體細(xì)胞中普遍存在,但含量不多 |
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