如圖是探究綠色植物光合作用速率的實驗示意圖,裝置中的碳酸氫鈉緩沖溶液(碳酸氫鈉與碳酸鈉嚴格配比的混合溶液)可維持密封瓶內(nèi)的二氧化碳濃度穩(wěn)定,該裝置放在20℃境中.實驗開始時,針筒的讀數(shù)是0.2mL,毛細管內(nèi)的水滴在位置X.30分鐘后,針筒的容量需要調至0.6mL的讀數(shù),才能使水滴仍維持在X的位置.據(jù)此回答下列問題:
(1)若以氧氣釋放量來代表光合作用速率,該植物的表觀光合速率是
 
mL/h.
(2)與植物的實際光合速率相比,用上述裝置所測得的光合作用速率數(shù)值
 
(偏高/偏低/相同),如
果要測定該植物真正光合作用的速率,該如何設置對照實驗?請寫出對照實驗:
 

(3)假若在該植物的葉片上涂上一層凡士林(凡士林有防止水、氣體擴散作用),光合作用的速率會大幅度下降,這一做法主要限制了光合作用的
 
反應階段.
(4)如果在原實驗中只增加光照強度(甲組),則針筒的容量仍維持在.6mL讀數(shù)處.在另一相同實驗裝置中(乙組),若只將溫度提升至30℃,針筒容量需要調至0.8mL讀數(shù),才能使水滴維持在X的位置上.比較兩個實驗可以得出什么結論?
 
.有同學認為溫度上升后,實驗裝置(乙組)的氣體增加可能是實驗瓶中氣體受熱膨脹所致,若要消除實驗數(shù)據(jù)誤差,你認為如何設計對照組?請寫出對照實驗:
 
考點:光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化,細胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:本實驗裝置中的碳酸氫鈉溶液可維持瓶內(nèi)的二氧化碳濃度,因此實驗裝置測的氣體變化量表示氧氣量.此值為表觀光合速率(即凈光合速率).
影響光合作用的環(huán)境因素有:光照強度、溫度、二氧化碳濃度等,如題中的凡士林會阻塞氣孔,導致二氧化碳吸收減少.
解答: 解:(1)光照條件下,由于光合作用吸收的CO2由緩沖液補充,同時釋放出O2導致密閉裝置內(nèi)氣體壓強增大,若使水滴X不移動,其針筒中單位時間內(nèi)O2氣體容量的增加就代表表觀光合速率的大。深}可知,若以釋放出的氧氣量來代表表觀光合速率,該植物的表觀光合作用速率是(0.6-0.2)×2=0.8(mL/h).
(2)與實際光合速率相比,由于細胞呼吸要消耗一部分氧氣,故測得的光合速率偏低.如果要測定該植物真正光合作用的速率,應設置一樣的裝置,遮光放在相同的環(huán)境條件下.
(3)葉片上涂凡士林會使二氧化碳進入葉肉細胞的量減少,會使暗反應速率下降,進而影響光合速率.
(4)增加光照強度,針筒的容量仍維持在0.6mL讀數(shù)處,說明光合作用強度沒有增加,此時已經(jīng)打到光合作用的飽和點,光照強度不再是限制因素;溫度從20℃提升至30℃,針筒容量需要調至0.8mL讀數(shù),說明產(chǎn)生的氣體增多,光合作用速率增大,即在光照充足的條件下,提高溫度可提高光合作用的速率.要消除實驗瓶中氣體受熱膨脹所引起的實驗數(shù)據(jù)誤差,只需把乙組植物換成死亡的,其他相同處理.
故答案為:
(1)0.8  
(2)偏低             設置一樣的裝置,遮光放在相同的環(huán)境條件下
(3)暗   
(4)在上述條件下,光照不是限制光合作用速率的主要因素,而溫度才是限制光合作用速率的主要因素(其他合理答案也給分)
    把乙組植物換成死亡的,他相同處理
點評:本實驗設計比較巧妙,可以通過針筒上的讀數(shù)測出一定時間內(nèi)的氧氣釋放量,進而可計算出凈光合速率.因此分析實驗裝置為本題的難點,著重考查了考生的審題能力、分析能力和理解能力,以及對相關實驗進行修訂的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

目前植物生長調節(jié)劑在蔬菜、水果等的種植和保存方面已有較多應用,下列說法錯誤(  )
A、收獲后農(nóng)產(chǎn)品的儲藏保鮮常用細胞分裂素
B、常用生長素來培育無籽番茄和無籽葡萄
C、用適宜濃度赤霉素處理禾本科植物種子可以促進種子萌發(fā)
D、用適宜濃度乙烯處理香蕉,可加快果實成熟

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列調查活動或實驗中,實驗所得到數(shù)值與實際數(shù)值相比,偏大的是( 。
A、探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量時,從試管中吸出培養(yǎng)液計數(shù)前沒有震蕩試管
B、調查土壤小動物豐富度時,用誘蟲器采集小動物沒有打開電燈
C、在調查抗維生素D佝僂病的發(fā)病率時,以多個患者家系為調查對象
D、樣方法調查草地中的蒲公英時,不統(tǒng)計正好在樣方線上的個體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某哺乳動物背部的皮毛顏色由常染色體復基因A1、A2和A3控制,且A1、A2和A3任何兩個基因組合在一起,各基因都能正常表達,如圖表示基因對背部皮毛顏色的控制關系.下列說法錯誤的是( 。
A、體現(xiàn)了基因通過控制酶的合成來控制代謝從而控制性狀
B、該動物種群中關于體色共有6種基因型、純合子有3種
C、分析圖可知,該動物體色為白色的個體一定為純合子
D、若一白色雄性個體與多個黑色異性個體交配的后代有三種毛色,則其基因型為A2A3

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于基因的敘述中,正確的是(  )
A、基因是DNA的基本組成單位
B、基因全部位于細胞核中
C、基因是遺傳物質的結構和功能單位
D、基因是DNA分子上任意一個片段

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列是對高溫環(huán)境中作業(yè)的工人生命活動調節(jié)的敘述,其中正確的是( 。
A、細胞外液滲透壓下降,腎小管加強對水分的重吸收
B、體內(nèi)失水過多,抗利尿激素分泌量增加
C、皮膚毛細血管舒張,人體散失的熱量大于產(chǎn)熱量
D、大量流汗后,應及時大量飲用礦泉水,以維持身體的水鹽平衡

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是反射弧的局部結構示意圖,刺激c點,檢測各位點電位變化.下列說法錯誤的是(  )
A、若檢測到b、d點有電位變化,說明興奮在同一神經(jīng)元上是雙向傳導的
B、電表①不偏轉,電表②偏轉兩次
C、a處檢測不到電位變化,是由于突觸前膜釋放的是抑制性遞質
D、興奮由c傳導到e時,發(fā)生電信號→化學信號→電信號的轉換

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示的為生產(chǎn)無籽西瓜的幾種方法.

請根據(jù)圖示信息回答以下問題:
(1)A方法的原理是
 
;B方法的依據(jù)是
 
;D方法雜交后代不能產(chǎn)生種子的原因是
 

(2)四種方法中發(fā)生可遺傳變異的是
 
(填字母),需要避免授粉的是
 
(填字母).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物種群中,不能用抽樣方法進行種群密度調查的是( 。
A、蒲公英B、馬尾松
C、蚯蚓D、野兔

查看答案和解析>>

同步練習冊答案