13.若圖表示小麥的非綠色器官在不同氧濃度下O2吸收量和CO2釋放量的變化,若呼吸底物為葡萄糖,回答下列問題:
①雙選:圖中陰影部分M的意義有:A、B
A.細(xì)胞呼吸CO2釋放量與O2吸收量的差
B.無氧呼吸釋放的CO2的量
C.細(xì)胞呼吸CO2釋放量
D.有氧呼吸與無氧呼吸釋放CO2的差
②當(dāng)氧濃度為5%時,葡萄糖通過細(xì)胞呼吸形成的產(chǎn)物有ATP、酒精、二氧化碳、水.
③當(dāng)氧氣濃度為10%時,兩曲線相交于點P,據(jù)圖分析計算,此時葡萄糖的消耗量是氧濃度為0時的0.2倍.

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:本題是對細(xì)胞有氧呼吸與無氧呼吸的關(guān)系考查,有氧呼吸的反應(yīng)式是:C6H12O6+6CO2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量,無氧呼吸的反應(yīng)式是:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量,當(dāng)細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的二氧化碳多于吸收的氧氣時細(xì)胞即進行有氧呼吸,也進行無氧呼吸,當(dāng)二氧化碳釋放量與氧氣吸收量相等時,細(xì)胞進行有氧呼吸.

解答 解:①圖中陰影部分表示小麥的非綠色器官既進行有氧呼吸也進行無氧呼吸.由于有氧呼吸過程中細(xì)胞呼吸CO2釋放量與O2吸收量相等,而無氧呼吸過程中不消耗O2,只產(chǎn)生CO2,所以陰影面積為小麥的非綠色器官進行細(xì)胞呼吸CO2釋放量與O2吸收量的差,即無氧呼吸釋放的二氧化碳總量.
②當(dāng)氧濃度為5%時,小麥的非綠色器官既進行有氧呼吸也進行無氧呼吸,所以葡萄糖通過細(xì)胞呼吸形成的產(chǎn)物有ATP、水、二氧化碳、酒精.
③當(dāng)氧氣濃度為10%時,兩曲線相交于點P,此時小麥的非綠色器官只進行有氧呼吸,CO2釋放量的相對值為0.6,說明此時葡萄糖的消耗量為0.1;又氧濃度為0時小麥的非綠色器官只進行無氧呼吸,CO2釋放量的相對值為1,說明此時葡萄糖的消耗量為0.5.因此,當(dāng)氧氣濃度為10%時,葡萄糖的消耗量是氧濃度為0時的0.1÷0.5=0.2倍.
故答案為:
①A、B
②酒精、二氧化碳、水
③0.2

點評 本題考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.對于有氧呼吸與無氧呼吸關(guān)系的理解應(yīng)用,并進行簡單計算的能力是本題考查的重點.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖為某二倍生物細(xì)胞某一時期的分裂圖象,下列相關(guān)敘述正確的是(  )
A.該細(xì)胞中有8條姐妹染色單體B.該生物正常體細(xì)胞中有4條染色體
C.該細(xì)胞正處于有絲分裂中期D.該生物正常體細(xì)胞中有2個中心體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.有關(guān)肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和噬菌體侵染細(xì)菌實驗的敘述正確的是( 。
A.加熱殺死后的S型細(xì)菌也能使小鼠的體細(xì)胞發(fā)生轉(zhuǎn)化
B.在轉(zhuǎn)化過程中,加熱殺死后的S型細(xì)菌中的DNA沒有進入R型細(xì)菌的細(xì)胞中
C.艾弗里的實驗同時證明了蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)
D.噬菌體侵染細(xì)菌實驗證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

1.下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.噬菌體侵染細(xì)菌實驗比肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗更具說服力
B.赫爾希和蔡斯利用肺炎雙球菌研究遺傳物質(zhì)時,運用了放射性同位素標(biāo)記法
C.摩爾根運用“類比-推理法”得出基因在染色體上
D.沃森與克里克運用模型的方法研究遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.將不同植物的三個未發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞置于同一蔗糖溶液中,形態(tài)不再變化后的細(xì)胞圖象如圖.則有關(guān)細(xì)胞液濃度的判斷,正確的是(  )
①實驗前B<A<C      ②實驗前B>A>C
③實驗后B≥A=C       ④實驗后B<A<C.
A.①③B.②③C.①④D.②④

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.請回答下列與生物技術(shù)時間相關(guān)的問題:
(1)酵母菌是一種真菌,可用于制作果酒.酵母菌新陳代謝的類型是異氧兼性厭氧型,果汁發(fā)酵后是否產(chǎn)生酒精,可以用酸性鉻酸鉀溶液檢測,呈現(xiàn)的顏色為灰綠色.
(2)花藥離體培養(yǎng)時,選擇合適發(fā)育時期的花粉能提高誘導(dǎo)成功率,確定花粉發(fā)育時期最常用的染色方法是醋酸洋紅法.花藥經(jīng)脫分化產(chǎn)生胚狀體還是愈傷組織主要取決于培養(yǎng)基中激素的種類及其濃度配比.
(3)胡蘿卜素的組織培養(yǎng)在外植體愈傷組織形成的過程中,常用的培養(yǎng)基是MS培養(yǎng)基,并且需要添加植物激素,愈傷組織分化成根和芽,再由芽發(fā)育成葉和莖,這一過程稱為再分化.
(4)在提取胡蘿卜素時,常用的萃取劑具有沸點高且水不溶性或不與水混溶等特點,在鑒定胡蘿卜素粗品時,常用紙層析法法,如圖為提取胡蘿卜素萃取樣品鑒定結(jié)果示意圖,圖中②代表的物質(zhì)是其它色素雜質(zhì).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.試管嬰兒是指( 。
A.只是在試管內(nèi)完成受精作用B.在試管內(nèi)完成胚胎的早期發(fā)育
C.胚胎發(fā)育的全過程均在體外完成D.精子和卵細(xì)胞均在試管內(nèi)培養(yǎng)形成

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列敘述中正確的是( 。
A.血漿蛋白、葡萄糖、尿素等均屬于內(nèi)環(huán)境的成分
B.人體中占體液總量百分比最大的細(xì)胞外液
C.小腸絨毛上皮細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是組織液和消化液
D.肝細(xì)胞的直接內(nèi)環(huán)境是組織液和淋巴

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.果酒、面包制作需要酵母菌,酵母菌可以用液體培養(yǎng)基(培養(yǎng)液)來培養(yǎng),培養(yǎng)液中酵母菌種群的增長情況與發(fā)酵食品的制作有密切關(guān)系.
(1)酵母菌與醋酸桿菌相比,在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是有核膜包被的細(xì)胞核.
(2)土壤是酵母菌的大本營,若從含有酵母菌、醋酸菌、硝化細(xì)菌、乳酸菌等的土壤中分離到較純的酵母菌,可以在無氧條件下選擇培養(yǎng),或者在培養(yǎng)基中加入青霉素殺死硝化細(xì)菌、乳酸菌等細(xì)菌.
(3)通常血球計數(shù)板對培養(yǎng)液中酵母菌進行計數(shù),血球計數(shù)板每個大方格由400個小方格組成,容積為0.1mm3.如果一個小方格內(nèi)酵母菌過多,難以計數(shù),應(yīng)先稀釋后再計數(shù).若多次重復(fù)計數(shù)后,算得每個小方格中平均有5個酵母菌,則10mL該培養(yǎng)液中酵母菌總數(shù)有2×108個.

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同步練習(xí)冊答案