下列哪項不是蛋白質(zhì)在人體內(nèi)的生理功能(  )
A、細胞的結構物質(zhì)
B、催化化學反應的進行
C、傳遞信息
D、能量的主要來源
考點:蛋白質(zhì)在生命活動中的主要功能
專題:
分析:蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔者,有的蛋白質(zhì)是細胞結構的重要組成成分,有的蛋白質(zhì)具有催化功能,有的蛋白質(zhì)具有免疫功能,有的蛋白質(zhì)具有調(diào)節(jié)機體生命活動的功能,有的蛋白質(zhì)具有運輸功能等.
解答: 解:A、細胞結構的重要物質(zhì)之一是蛋白質(zhì),A錯誤;
B、催化細胞內(nèi)的化學反應是蛋白質(zhì)的功能之一,B錯誤;
C、傳遞信息調(diào)節(jié)機體生命活動是蛋白質(zhì)的功能之一,C錯誤;
D、蛋白質(zhì)可以為生命活動提供能量,但不是主要的能源物質(zhì),生物體主要的能源物質(zhì)是糖類,D正確.
故選:D.
點評:對于蛋白質(zhì)的功能的理解是解題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

將破壞下丘腦小白鼠置于某一環(huán)境中,其代謝狀況與環(huán)境溫度關系正確的是(其中橫軸表示環(huán)境溫度,縱軸表示小白鼠的耗氧量或酶的反應速率)( 。
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

無菌技術是植物組織培養(yǎng)能否獲得成功的關鍵,以下說法正確的是( 。
①由于植物組織培養(yǎng)所利用的植物材料體積小、抗性差,對無菌操作的要求非常嚴格
②對培養(yǎng)基及器械用高壓蒸汽滅菌
③對培養(yǎng)材料進行表面滅菌時,一方面要考慮藥劑的消毒效果,另一方面還要考慮植物材料的耐受能力
④培養(yǎng)中不同藥劑、不同植物材料,甚至不同器官要區(qū)別對待
⑤對培養(yǎng)材料可用高壓蒸汽滅菌
⑥如果不小心引起污染,將可能造成培養(yǎng)工作前功盡棄.
A、①②③④⑤
B、①②③④
C、①②③④⑥
D、①②③④⑤⑥

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

關于生物體內(nèi)有機化合物所含元素的敘述,正確的是( 。
A、葉綠素和淀粉均含有鎂元素
B、血紅蛋白和血漿蛋白均含有鐵元素
C、脫氧核糖和核糖均含有磷元素
D、胰島素和葡萄糖均含有碳元素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

有關神經(jīng)調(diào)節(jié)過程中的部分結構如圖所示,請分析下列說法正確的組合是( 。

(1)神經(jīng)遞質(zhì)存在于②,只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜
(2)興奮在①處以電信號的形式單向傳導
(3)丙圖中與結構②形成關系最密切的細胞器是高爾基體,其中物質(zhì)外排過程體現(xiàn)了細胞膜的流動性
(4)若甲圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況,則a、c為興奮部位
(5)在人體以肌肉為效應器的反射弧中,若感受器受到刺激后表現(xiàn)為有感覺但無收縮反應,則受傷部位可能是傳出神經(jīng)或效應器.
A、(1)(2)(4)
B、(2)(3)(5)
C、(3)(4)(5)
D、(1)(3)(5)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

寒帶針葉林中兩個動物種群(N1、N2)的數(shù)量變化如圖所示,據(jù)圖判斷這兩個種群的關系是( 。
A、捕食關系,N1為捕食者,N2為被捕食者
B、捕食關系,N2為捕食者,N1為被捕食者
C、競爭關系,N1為競爭中的勝利者,N2為失敗者
D、共生關系,N1、N2彼此依賴,相互有利

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

細胞能夠正常地完成各項生命活動的前提是(  )
A、細胞核內(nèi)有遺傳物質(zhì)
B、細胞保持完整的結構
C、細胞膜的流動性
D、線粒體提供能量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示下丘腦神經(jīng)內(nèi)分泌細胞分泌的某種物質(zhì)對機體生理活動的調(diào)節(jié)過程示意圖,其中A為下丘腦神經(jīng)內(nèi)分泌細胞,C為垂體細胞,D為血管.請據(jù)圖分析并回答:
(1)若A分泌的物質(zhì)作用于C,進而提高機體O2消耗率和中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性,則A分泌的物質(zhì)是
 

(2)若A分泌的物質(zhì)進入血液后,調(diào)節(jié)腎小管和集合管對水的
 
作用,則A分泌的物質(zhì)是
 
.該物質(zhì)能與細胞膜上的
 
結合,進而改變膜的通透性.
(3)當B作用于C時,B末端的神經(jīng)沖動傳遞到C細胞需要經(jīng)過的結構是
 
;則B細胞分泌的物質(zhì)是
 
;在與C細胞膜相對的B末端,發(fā)生的信號變化是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在人和動物體內(nèi)由特殊腺體和細胞分泌的物質(zhì),能起到化學信號的作用.請據(jù)圖1分析并回答(圖中A代表下丘腦神經(jīng)細胞,B代表垂體細胞,D代表血管):
(1)A分泌的物質(zhì)作用于B,進而提高機體耗O2率和興奮性,則A分泌的物質(zhì)名稱是
 

(2)若A分泌的物質(zhì)進入血液后,最終調(diào)節(jié)C細胞對水的重吸收,則A分泌的物質(zhì)名稱是
 
:該物質(zhì)首先與C細胞膜上的
 
(物質(zhì))結合,進而改變膜的通透性.
(3)E作用于B,使B分泌某種物質(zhì),在與B細胞膜相對應的E末端,發(fā)生的信號變化為
 

(4)如果A突觸小體釋放的遞質(zhì)與突觸后膜E結合,導致突觸后膜神經(jīng)元產(chǎn)生抑制.如圖2示突觸前膜釋放遞質(zhì)時,突觸后膜接受遞質(zhì)后的膜電位狀況以及興奮的傳導方向.其中正確的是
 

(5)從圖中反映出激素調(diào)節(jié)的
 
 
等特點.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案