A. | 在A點適當提高溫度或在B點適當增加酶的濃度,反應速率都將增大 | |
B. | 圖中E點代表該酶的最適pH,H點代表該酶的最適溫度 | |
C. | 短期保存該酶,適宜條件對應于圖中的D、H兩點 | |
D. | 研究淀粉酶或過氧化氫酶參與的酶促反應,均可得到上圖曲線 |
分析 酶是活細胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機物,大多數(shù)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA;酶的催化具有高效性(酶的催化效率遠遠高于無機催化劑)、專一性(一種酶只能催化一種或一類化學反應的進行)、需要適宜的溫度和pH值(在最適條件下,酶的催化活性是最高的,低溫可以抑制酶的活性,隨著溫度升高,酶的活性可以逐漸恢復,高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,使酶永久性的失活),據(jù)此分析解答.
解答 解:A、甲曲線是在最適溫度下測定的,故在A點提高溫度,反應速率將降低,B點限制反應速率的是底物濃度,不是酶濃度,故B點適當增加酶的濃度,反應速率不一定增大,A錯誤;
B、由于甲曲線表示在最適溫度下,所以圖中E點代表最適溫度時的酶的活性,H點代表最適pH時酶的活性,B錯誤;
C、酶的保存應該在最適pH、低溫下保存,C正確;
D、過氧化氫受熱易分解,故當用過氧化氫酶研究溫度對酶促反應速率影響時,高溫時反應速率不會為零,D錯誤.
故選:C.
點評 本題結(jié)合曲線圖,考查影響酶促反應速率的因素,重點考查曲線圖的分析,要求考生結(jié)合所學的影響酶促反應速率的因素(溫度、pH、反應物濃度和酶濃度),準確判斷同一條曲線中不同段或不同點的影響因素,能夠分析出環(huán)境條件改變后,曲線的走向.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016吉林省長春市普通高一上學期質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知一段雙鏈DNA分子中,鳥嘌呤所占的比例為20%,由這段DNA轉(zhuǎn)錄出來的mRNA中,胞嘧啶的比例是
A.10%
B.20%
C.40%
D.無法確定
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物細胞線粒體DNA分子不含游離的磷酸基 | |
B. | RNA引物的基本組成單位是核糖核苷酸 | |
C. | 若此DNA連續(xù)復制N次,共需要2N-2個引物 | |
D. | D環(huán)復制過程中,H鏈和L鏈不同時完成復制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA是遺傳信息的載體,染色質(zhì)是遺傳物質(zhì)的唯一載體 | |
B. | 哺乳動物成熟的紅細胞沒有細胞核,是原核細胞 | |
C. | 核孔是DNA、RNA等物質(zhì)出入細胞核的通道 | |
D. | 同一個體不同細胞核內(nèi)的遺傳信息一般相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 常用差速離心法將④和⑥分離,以研究它們的功能 | |
B. | 為獲得圖乙,事先需要對實驗材料解離、漂洗和染色 | |
C. | 圖乙的a、c、d、e依次對應圖丙的Ⅱ、Ⅱ、Ⅰ、Ⅰ | |
D. | 甲細胞經(jīng)離體培養(yǎng)至d代表的時期,②的活動會加強 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞呼吸越強,吸收K+越多 | |
B. | 氧濃度越高,吸收K+數(shù)量越多 | |
C. | 缺氧時,不能吸收K+ | |
D. | A點時,限制K+吸收量的主要是其載體數(shù)量 |
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