【題目】為探究田鼠的某種遺傳病的遺傳方式,科研人員用患病的田鼠和正常田鼠做雜交實驗,結(jié)果見下表,回答下列問題。

(1)對上述雜交實驗結(jié)果合理的解釋:

①患病性狀只在_______(填“雌”或“雄”)性田鼠中表現(xiàn);

②該遺傳病由位于兩對常染色體上的兩對等位基因控制,只要個體的基因型中含有_____個顯性基因即表現(xiàn)為正常。

(2)依據(jù)上述解釋,雜交組合二的親本基因型為__________(用A、a 和B、b表示)

(3)請從F1和F2中選擇小鼠,設(shè)計簡便的實驗驗證上述解釋:

實驗方案:__________________________

支持該解釋的預(yù)期結(jié)果:_____________

【答案】 雄性 AABB和aabb 或 AAbb和aaBB 讓F2中的患病雄鼠與F1中的正常雌鼠交配,繁殖多次,統(tǒng)計后代的表現(xiàn)型 子代中正常田鼠與患病田鼠的比例接近7:1(或子代中的雌鼠都正常,雄鼠中患。赫=1:3)

【解析】試題分析: 1、基因分離定律和自由組合定律的實質(zhì):進行有性生殖的生物在進行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程中,位于同源染色體上的等位基因隨同源染色體分離而分離,同時位于非同源染色體上的非等位基因進行自由組合。

2、分析雜交組合一:一只患病雄鼠與一只正常雌鼠雜交,子一代雌雄鼠都正常,說明正常是顯性性狀,患病是隱性性狀,雌雄鼠隨機交配,子二代雌性全正常,雄性中,正常鼠:患病鼠=15:1說明該性狀由2對等位基因控制,且遵循自由組合定律,2對等位基因位于常染色體上,且患病只在雄鼠中表現(xiàn),且A_B_、A_bb、aaB_都正常,aabb患;雜交組合二:一只正常雄鼠與一只正常雌鼠雜交,子一代雌雄鼠都正常,雌雄鼠隨機交配,子二代雌性全正常雄性中,正常鼠:患病鼠=15:1,說明2對等位基因位于常染色體上,且患病只在雄鼠中表現(xiàn),且A_B_、A_bb、aaB_都正常,aabb患病。

(1)①由分析可知,患病性狀只在雄鼠中表現(xiàn)。②由分析可知,該遺傳病由位于兩對常染色體上的兩對等位基因控制,只要個體的基因型中含有一個顯性基因即表現(xiàn)為正常。

(2)由于該病由2對等位基因控制,遵循自由組合定律,子二代雄鼠中正常:患病=15:1,因此子一代的基因型是AaBb,親本正常鼠鼠的組合是AABB×aabb或者的AAbb×aaBB,如果是AABB×aabb,則AABB為雄鼠,aabb為雌鼠,如果是AAbb×aaBB,二者性別不受基因型限制

(3)如果該遺傳病由位于兩對常染色體上的兩對等位基因控制,只要個體的基因型中含有一個顯性基因即表現(xiàn)正常,且患病性狀只在雄鼠中表現(xiàn),子二代中患病雄鼠的基因型是aabb,子一代的基因型是AaBb,二者雜交相當于測交實驗,后代的基因型及比例是AaBb:Aabb:aaBb:aabb=1:1:1:1,雌鼠都表現(xiàn)正常,雄鼠正常:患病=3:1。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示在疫苗注射前后、不同時間采血所測得的抗體水平(箭頭為疫苗注射時間),下列敘述錯誤的是(  )

A. 識別甲與丁時間所注射疫苗的B細胞,與細胞膜上的受體有關(guān)

B. 注射疫苗能夠誘發(fā)機體產(chǎn)生抗體,這種免疫方式屬于被動免疫

C. 淋巴因子可以加強上述反應(yīng)

D. 丙時間抗體水平突然上升,可能是受到了與甲時間注射的疫苗相同的抗原的刺激

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于下圖所示生物或細胞的敘述,正確的是(
A.abcd均在DNA中儲存遺傳信息
B.abcd均能進行需(有)氧呼吸
C.bd均可在葉綠體中合成有機物
D.bcd均有纖維素和果膠構(gòu)成的細胞壁

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在人的腦內(nèi)有一類突觸只有突觸結(jié)構(gòu)而沒有信息傳遞功能,被稱為沉默突觸。上海科學(xué)家破解了神經(jīng)元的沉默突觸沉默之謎。請你推測沉默突觸不能傳遞信息的原因

突觸小體內(nèi)沒有細胞核

突觸后膜缺少相應(yīng)的糖蛋白

突觸前膜缺乏相應(yīng)的糖蛋白

突觸小體不能釋放相應(yīng)的遞質(zhì)

A①② B③④ C①③ D②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是研究植物向性運動的實驗示意圖,實驗結(jié)果不能說明的是( )

A. 根具有向重力性,莖具有負向重力性

B. 生長素對植物的作用具有二重性

C. 根和莖的向性運動都是一種適應(yīng)

D. 產(chǎn)生生長素的部位是根尖和莖尖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中兩物種的數(shù)量變化,回答下列問題。

(1)在用標志重捕法估計出物種B的種群密度為m時,發(fā)現(xiàn)有部分標記的個體被人類所捕殺,不考慮其他因素,則實際的物種B種群密度應(yīng)該______m(大于、小于或等于)。

(2)物種A和物種B之間信息傳遞的方向是______________________________________。

(3)該生態(tài)系統(tǒng)中的能量沿著________________________(渠道)流動。

(4)假設(shè)草原遭遇了火災(zāi),經(jīng)過多年以后又恢復(fù)到原來的狀態(tài),此過程中發(fā)生的是_____演替。

(5)在群落水平上可研究的問題除了種間關(guān)系、群落的范圍和邊界、優(yōu)勢種外,還有____________________________。(填3個)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】營養(yǎng)缺陷型菌株就是在人工誘變或自發(fā)突變后,微生物細胞代謝調(diào)節(jié)機制中的某些酶被破壞,使代謝過程中的某些合成反應(yīng)不能進行的菌株。這種菌株能積累正常菌株不能積累的某些代謝中間產(chǎn)物,為工業(yè)生產(chǎn)提供大量的原料產(chǎn)物。以下是實驗人員利用影印法初檢氨基酸缺陷型菌株的過程。請回答下列問題:

(1)過程①的接種方法為___________,與基本培養(yǎng)基(只含碳源、無機鹽、水)相比,待測培養(yǎng)皿中的特有的成分有___________

(2)進行②過程培養(yǎng)時,應(yīng)先將絲絨布轉(zhuǎn)印至基本培養(yǎng)基上,原因是___________。從___________培養(yǎng)基上獲得相應(yīng)的營養(yǎng)缺陷型菌株。釆用影印法培養(yǎng)的優(yōu)點是___________

(3)為了進一步完成對初檢的營養(yǎng)缺陷型菌株的鑒定,實驗人員進行了如下操作:

①用接種針挑取___________(選填“菌落A”或“菌落B”)接種于盛有完全培養(yǎng)液的離心管中,28℃振蕩培養(yǎng)12天后,離心,取沉淀物用___________洗滌3次,并制成菌懸液。

②吸取lmL菌懸液加入無菌培養(yǎng)皿中,傾注15mL融化并冷卻至____________℃的基本培養(yǎng)基,待其冷凝后用記號筆在皿底劃分五個區(qū)域,標記為A、B、C、D、E。

③在劃分的五個區(qū)域上放入少量分組的氨基酸粉末(如下表所示),經(jīng)培養(yǎng)后,觀察生長圈出現(xiàn)的區(qū)域,從而確定屬于何種氨基酸缺陷型。

組別

所含氨基酸

A

組氨酸

蘇氨酸

谷氨酸

天冬氨酸

亮氨酸

B

精氨酸

蘇氨酸

賴氨酸

甲硫氨酸

苯丙氨酸

C

酪氨酸

谷氨酸

賴氨酸

色氨酸

丙氨酸

D

甘氨酸

天冬氨酸

甲硫氨酸

色氨酸

絲氨酸

E

半胱氨酸

亮氨酸

苯丙氨酸

丙氨酸

絲氨酸

在上述鑒定實驗中,發(fā)現(xiàn)在培養(yǎng)基A、D區(qū)域出現(xiàn)生長圈,說明該營養(yǎng)缺陷型菌株屬于____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于生物體內(nèi)氨基酸的敘述正確的是(
A.氨基酸是蛋白質(zhì)分子的單體,由氨基和羧基組成
B.組成生物體內(nèi)蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是
C.每個氨基酸分子都只含有C,H,O,N四種元素
D.組成人體蛋白質(zhì)的氨基酸都能在人體內(nèi)合成

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在人體細胞內(nèi),一般都能進行的是

A. 核苷酸合成核酸

B. 蔗糖分解成2分子葡萄糖

C. 葡萄糖分解成丙酮酸

D. 氨基酸合成胰島素

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