分析 1、甲狀腺的分級(jí)調(diào)節(jié):如果外界條件寒冷或者甲狀腺激素含量低等情況下,下丘腦會(huì)分泌促甲狀腺激素釋放激素,這種激素作用于垂體后,使垂體分泌促甲狀腺激素,促甲狀腺激素作用于甲狀腺,使甲狀腺分泌甲狀腺激素分泌增多;
2、甲狀腺激素的反饋調(diào)節(jié):當(dāng)甲狀腺激素增多后,反過(guò)來(lái)又會(huì)抑制下丘腦和垂體的激素分泌,使得機(jī)體得到甲狀腺激素的調(diào)節(jié),同時(shí)又保證甲狀腺激素分泌不致過(guò)多.
解答 解:(1)正常情況下,下丘腦釋放TRH,其靶細(xì)胞為垂體,能夠調(diào)節(jié)垂體分泌TSH,TSH的靶細(xì)胞為甲狀腺,作用于甲狀腺影響甲狀腺激素的分泌,甲狀腺激素的靶細(xì)胞幾乎是全身細(xì)胞,進(jìn)而調(diào)節(jié)全身的細(xì)胞代謝.
(2)據(jù)圖中數(shù)據(jù)可知,病人甲注射TRH30min后,體內(nèi)TSH濃度基本恢復(fù)至正常水平;說(shuō)明病人甲體內(nèi)缺乏TRH,故病人可能是下丘腦功能缺陷;病人乙注射TRH30min后,TSH濃度無(wú)顯著變化,說(shuō)明病人乙垂體功能缺陷,故日常體內(nèi)的TRH濃度較高,而TSH濃度較低.
(3)病人丙注射TRH前,TSH高于正常人的說(shuō)明體內(nèi)甲狀腺激素過(guò)少,致使垂體產(chǎn)生大量TSH,這種調(diào)節(jié)屬于反饋調(diào)節(jié).故最可能是甲狀腺受損,不能產(chǎn)生足量的甲狀腺激素,故注射TRH或TSH不能提升病人丙的甲狀腺激素水平.
故答案為:
(1)下丘腦 垂體
(2)高 低 下丘腦 垂體
(3)反饋調(diào)節(jié) 不能 甲狀腺功能缺陷,不能產(chǎn)生足量的甲狀腺激素
點(diǎn)評(píng) 本題借助于甲狀腺激素的調(diào)節(jié),考查分級(jí)調(diào)節(jié)、反饋調(diào)節(jié)、激素之間的關(guān)系,分析材料,結(jié)合所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)正確得出結(jié)論的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 光照溫度適宜條件下一枝夜間培養(yǎng)綠色植物的密閉玻璃鐘罩內(nèi)CO2含量的變化 | |
B. | 氧氣濃度對(duì)水稻根尖細(xì)胞無(wú)氧呼吸速率的影響 | |
C. | 質(zhì)壁分離過(guò)程中細(xì)胞失水速率的變化 | |
D. | 加人適適量肝臟研磨液的H2O2溶液中H2O2及含量的變化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 將R型活菌與加熱殺死的S型菌混合后注射到小鼠體內(nèi),小鼠死亡,從小鼠體內(nèi)只能分離出S型活菌 | |
B. | 格里菲思的肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了加熱殺死的S型菌中存在“轉(zhuǎn)化因子”,能將無(wú)毒的R型活菌轉(zhuǎn)化為有毒的S型活菌 | |
C. | 在R型活菌的培養(yǎng)基中分別加入S型菌的蛋白質(zhì)、多糖,培養(yǎng)一段時(shí)間后,培養(yǎng)基中都會(huì)出現(xiàn)S型活菌的菌落 | |
D. | 艾弗里將DNA和蛋白質(zhì)等物質(zhì)分開,單獨(dú)觀察它們的作用,得出了DNA才是使R型菌產(chǎn)生穩(wěn)定遺傳變化的物質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 吸毒者常因免疫力降低而產(chǎn)生過(guò)敏反應(yīng) | |
B. | 吸毒者怕冷的主要原因可能是下丘腦中體溫調(diào)節(jié)中樞受損 | |
C. | 毒品可能會(huì)導(dǎo)致甲狀腺的分泌功能異常 | |
D. | 某些毒品會(huì)影響興奮的正常產(chǎn)生和傳遞而導(dǎo)致幻覺(jué)的產(chǎn)生 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 始終進(jìn)行呼吸作用 | B. | 有機(jī)物總量持續(xù)減少 | ||
C. | 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被胚吸收 | D. | 有機(jī)物的種類會(huì)發(fā)生變化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
氯化銨 | 醋酸銨 | 草酸銨 | |
溶血時(shí)間(min) | 9.67 | 7.65 | 5.22 |
溶質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)量 | 53.5 | 77.0 | 124.0 |
A. | 紅細(xì)胞對(duì)三種銨鹽中離子的吸收速率不同 | |
B. | 溶血速率與紅細(xì)胞膜上不同離子載體有關(guān) | |
C. | 可通過(guò)觀察溶液顏色變化,記錄溶血時(shí)間 | |
D. | 紅細(xì)胞膜對(duì)三種銨鹽的通透性:氯化銨>醋酸銨>草酸銨 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河北正定中學(xué)高三質(zhì)檢二模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
[生物—選修模塊1:生物技術(shù)實(shí)踐](15分)
Ⅰ.纖維素酶的成本能否下降,是能否實(shí)現(xiàn)乙醇工業(yè)化生產(chǎn)的關(guān)鍵因素。纖維素酶可以從能分解纖維素的細(xì)菌培養(yǎng)液中提取。某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下分離土壤中纖維素分解菌的實(shí)驗(yàn)流程:土壤取樣→選擇培養(yǎng)→梯度稀釋→鑒別培養(yǎng)。
①培養(yǎng)纖維素酶分解菌的土樣最好選擇在 環(huán)境采集。
②以下是一種培養(yǎng)基配方:纖維素5g、NaNO31g、Na2HPO4·7H20 1.2g、KH2PO40.9 g、MgSO4·7H2O 0.5g、KCl 0.5g、酵母膏0.5 g、水解酪素0.5g(蒸餾水定容到1000mL)。該培養(yǎng)基能夠增加樣品中纖維素分解菌的濃度,其原理是 。
③為了鑒別纖維素分解菌和進(jìn)一步純化菌種,可以在鑒別培養(yǎng)基上加入剛果紅染液,將篩選獲得的菌液稀釋后用 方法接種到鑒別培養(yǎng)基上,然后挑選產(chǎn)生透明圈的菌落作為菌種進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)。
Ⅱ.回答下列與芳香油提取相關(guān)的問(wèn)題:
(1)玫瑰精油適合用水蒸氣蒸餾法提取,其理由是玫瑰精油具有 的性質(zhì)。蒸餾時(shí)收集的蒸餾液不是純的玫瑰精油,原因是 。
(2)當(dāng)蒸餾瓶中的水和原料量一定時(shí),蒸餾過(guò)程中,影響精油提取量的主要因素有蒸餾時(shí)間和 。當(dāng)原料量等其他條件一定時(shí),提取量隨蒸餾時(shí)間的變化趨勢(shì)是 。
(3)如果蒸餾過(guò)程中不進(jìn)行冷卻,則精油提取量會(huì) 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆吉林省高三上學(xué)期第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物變異的說(shuō)法中正確的是
A.如果遺傳物質(zhì)發(fā)生改變,生物可能不出現(xiàn)變異性狀
B.患有遺傳病的個(gè)體的某些細(xì)胞內(nèi)一定會(huì)有致病基因存在
C.在減數(shù)分裂過(guò)程中,如果某細(xì)胞非同源染色體之間發(fā)生了交叉互換,則該細(xì)胞內(nèi)發(fā)生了基因重組
D.如果某果蠅的長(zhǎng)翅基因缺失,則說(shuō)明其發(fā)生了基因突變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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