7.牛的有角和無角為一對相對性狀(由A和a控制),但雌牛中的雜合子表現(xiàn)為隱性性狀,現(xiàn)讓多對純合的有角雄牛和無角雌牛雜交,F(xiàn)1中雄牛全表現(xiàn)為有角,雌牛全表現(xiàn)為無角,再讓F1中的雌雄個體自由交配,則下列有關(guān)F2的敘述正確的是( 。
A.F2的有角牛中,雄牛:雌牛=1:1;F2的雌牛中,有角:無角=3:1
B.若用F2的無角雄牛和無角雌牛自由交配,則F3中有角牛的概率為$\frac{1}{3}$
C.控制該相對性狀的基因位于X染色體上
D.在F2無角雌牛中雜合子所占比例為$\frac{2}{3}$

分析 根據(jù)題意可知,“多對純合的有角雄牛和無角雌牛雜交,F(xiàn)1雄牛全為有角,雌牛全為無角”,這不符合伴性遺傳的特點(如果是伴性遺傳,后代中雄牛應(yīng)全為無角),說明性狀的遺傳與性別相關(guān)聯(lián).最可能的原因是,基因型為Aa的個體雄牛表現(xiàn)為有角,而雌牛表現(xiàn)為無角.

解答 解:A、F1中的雌雄牛自由交配,F(xiàn)2的雄牛中有角:無角=3:1,雌牛中有角:無角=1:3,故有角牛中,雄牛:雌牛=3:1,A錯誤;
B、若用F2中的無角雄牛(aa)和無角雌牛($\frac{2}{3}$Aa、$\frac{1}{3}$aa)自由交配.則F3中有角牛的概率為$\frac{2}{3}$×$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{6}$,B錯誤;
C、控制該相對性狀的基因位于常染色體上,C錯誤;
D、F2的雌牛中有角:無角=1:3,其中無角雌牛中的基因型及比例是Aa:aa=2:1,所以雜合子所占比例為$\frac{2}{3}$,D正確.
故選:D.

點評 本題考查了基因分離定律的相關(guān)知識,意在考查考生的分析能力和推理能力,要求考生能夠從題干信息中進行假設(shè);然后利用基因的分離定律進行解釋;明確假說演繹法中的測交實驗的驗證.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.為研究生長素(IAA)和乙烯對植物生命活動調(diào)節(jié)的影響,選用番茄幼苗做了以下實驗:
實驗1:將去掉尖端的番茄幼苗做如圖1所示實驗處理,一段時間后觀察幼苗生長情況.
實驗2:將生長兩周的番茄幼苗葉片分別進行A、B兩種處理(A處理:不同濃度的IAA溶液處理;B處理:在不同濃度的IAA溶液中分別加人適宜濃度的乙烯處理),3h后測定細胞膜的透性,結(jié)果如圖2所示.

回答下列問題:
(1)實驗1中,幼苗將直立(填“向光彎曲”“直立”或“不”)生長,對這一生長現(xiàn)象產(chǎn)生原因的解釋是①瓊脂塊中的IAA促進幼苗生長;②感受光刺激部位在尖端,去掉尖端的幼苗不能感受到單側(cè)光刺激.
(2)在實驗1中,若將5個含不同濃度IAA(均促進生長)的瓊脂塊分別放置在圖1去掉尖端的番茄幼苗切面的-側(cè),經(jīng)暗處培養(yǎng)后,測定胚芽鞘彎曲角度,結(jié)果如圖3所示.解釋出現(xiàn)這一結(jié)果的原因最適濃度的IAA促進作用最強,胚芽鞘彎曲角度最大.低于或高于最適濃度,促進作用都減弱,胚芽鞘彎曲角度都減小.
(3)實驗2結(jié)果表明,在無外源乙烯和低濃度IAA時,IAA對細胞膜透性的影響不顯著.B組加乙烯處理后,隨IAA濃度的提高,番茄葉片細胞膜透性顯著增加,與A組高濃度處理變化趨勢具有平行關(guān)系,某同學(xué)對這一實驗做出的解釋是:當IAA濃度的增加到一定后,就會促進乙烯合成,乙烯含量增加,從而使細胞膜的透性增大.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)種群增長曲線的敘述,錯誤的是( 。
A.“J”型增長的主要原因之一是含物和空間條件充裕
B.“S“型增長的種群,隨有種群數(shù)里的增加,該種群種內(nèi)斗爭逐漸減弱
C.農(nóng)作物合理密植時,其數(shù)量不應(yīng)大于K值
D.圖中陰影部分表示環(huán)境阻力,也就是在生存斗爭中被淘汰的個體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等生物膜在真核細胞生命活動中具有廣泛作用,請回答相關(guān)問題
(1)構(gòu)成生物膜的基本支架是磷脂雙分子層,不同生物膜的功能不同,從生物膜的組成成分分析,其主要原因是含有的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量不同.
(2)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是蛋白質(zhì)、糖類和脂質(zhì)的合成和加工場所.
(3)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等細胞器膜與核膜、細胞膜等共同構(gòu)成細胞的生物膜系統(tǒng),為多種酶提供附著位點.
(4)肌肉細胞受到刺激后,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔內(nèi)的Ca2+釋放到細胞質(zhì)基質(zhì)中,使內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜內(nèi)外Ca2+濃度發(fā)生變化.Ca2+與相應(yīng)蛋白結(jié)合后,導(dǎo)致肌肉收縮,這表明Ca2+能起到信息傳遞(填“物質(zhì)運輸”“能量轉(zhuǎn)換”或“信息傳遞”)的作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.血糖濃度是調(diào)節(jié)胰島素分泌的重要因素,如圖是血糖促進胰島細胞分泌胰島素的示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)血糖促進胰島B 細胞分泌胰島素,葡萄糖分子是通過GLUT2進入細胞的,GLUT2的成分是蛋白質(zhì).
(2)葡萄糖轉(zhuǎn)化成丙酮酸的過程中產(chǎn)生ATP,造成K+通道關(guān)閉,膜內(nèi)電位變化情況是負電位變?yōu)檎娢,進一步打開Ca2+通道促進Ca2+內(nèi)流,促進胰島素的分泌.
(3)Ⅱ型糖尿病是體內(nèi)胰島素分泌不足,可通過注射胰島素進行治療.
(4)Ⅱ型糖尿病是人體對胰島素利用能力減弱,又稱胰島素抵抗,試分析Ⅱ型糖尿病的病因:胰島素抵抗使胰島素受體異常.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.有人用如圖裝置、5℃清水、95℃清水、0.3g/ml的蔗糖溶液(蔗糖分子不能通過豬膀胱膜)做了如下實驗:
①取3套右圖裝置,編為A、B、C號,并向三套裝置的長頸漏斗中加入等量的蔗糖溶液;
②A、B、C三套裝置的燒杯中對應(yīng)加入5℃清水、5℃清水和95℃清水等量混合的清水、95℃清水,三燒杯中清水的量相同.
③調(diào)節(jié)各裝置的漏斗管內(nèi)液面與燒杯中液面相平齊;
④一段時間后,記錄各裝置的X值.
(1)本實驗的目的是:探究溫度對水分子通過半透膜的擴散速率的影響.
(2)第④步中的“X值”的含義是漏斗管內(nèi)液面上升的高度值.
(3)本實驗的自變量是清水的溫度,因變量是漏斗管內(nèi)液面上升的高度值(本實驗中,其值得大小可表示水分子通過半透膜速率的快慢),無關(guān)變量有蔗糖溶液的用量、濃度,清水的用量(舉兩例)等,無關(guān)變量是指與本實驗的實驗?zāi)康臒o關(guān),但能影響因變量的實驗因素.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省松原市高一下開學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

細胞衰老是一種正常的生命現(xiàn)象.人的細胞在衰老過程中不會出現(xiàn)的變化是( )

A.細胞膜上糖蛋白減少 B.細胞內(nèi)有些酶活性降低

C.細胞內(nèi)水分減少 D.細胞內(nèi)呼吸速度減慢

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省松原市高一下開學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)物質(zhì)通過細胞膜的說法正確的是( )

A.分泌蛋白的分泌需要能量但不需要細胞膜上的載體蛋白

B.小分子物質(zhì)和離子都是通過自由擴散進入細胞

C.葡萄糖等較大的分子只能通過主動運輸進入細胞

D.當植物細胞液濃度高于細胞外液濃度時會發(fā)生質(zhì)壁分離

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省吉林市高一上期末生物模擬試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖圖中的甲圖表示植物的淀粉酶與人的淀粉酶活性受pH影響的情況,乙圖表示3種脫氫酶(A、B、C)的活性受溫度影響的情況.下列敘述正確的是( )

①pH=5時,植物淀粉酶的活性最高

②人的淀粉酶活性隨PH值的降低而漸漸升高

③乙圖中,適宜溫度范圍最廣的酶是B

④乙圖中,無法確認C酶活性的最適溫度.

A.①② B.①③ C.①④ D.②

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同步練習(xí)冊答案