下列有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，不正確的是

A．有中心體的細胞不一定是動物細胞

B．有高爾基體的細胞不一定具有分泌功能

C．有線粒體的細胞也能進行厭氧呼吸

D．有核糖體的細胞一定能合成分泌蛋白

 

D

【解析】

試題分析：低等植物細胞也有中心體，A正確；肌肉細胞中有高爾基體，但沒有分泌功能，B正確；酵母菌細胞中有線粒體，也能進行無氧呼吸，C正確；肌肉細胞中有核糖體，但不合成分泌蛋白，D錯誤。

考點：本題考查細胞的結(jié)構(gòu)，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015屆浙江省高三上學期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

TGF-β1——Smads是一條抑制腫瘤的信號傳遞途徑。研究表明，胞外蛋白TGF-β1與靶細胞膜上受體結(jié)合，激活胞內(nèi)信號分子Smads，生成復合物轉(zhuǎn)移到細胞核內(nèi)，誘導靶基因的表達，阻止細胞異常增殖，抑制惡性腫瘤的發(fā)生。下列敘述錯誤的是（ ）

A．惡性腫瘤細胞膜上糖蛋白減少，因此易分散轉(zhuǎn)移

B．從功能來看，復合物誘導的靶基因?qū)儆谝职┗?/p>

C．復合物的轉(zhuǎn)移實現(xiàn)了細胞質(zhì)向細胞核的信息傳遞

D．若該受體蛋白基因不表達，靶細胞仍能正常凋亡

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江富陽二中高二下質(zhì)量檢測生物卷（解析版） 題型：選擇題

人參是一種適宜在森林底層生活的植物，胡楊是一種適宜在沙漠環(huán)境生活的植物。圖1是上述兩種植物（用甲、乙表示）單位時間內(nèi)吸收與釋放CO2的量隨光照強度變化的曲線，圖2表示甲植物葉肉細胞中兩種細胞器在圖1中四種不同光照強度（0、b1、b2、c）下的生理狀態(tài)。下列說法正確的是

A．圖1中甲、乙兩種植物分別是胡楊和人參

B．當光照強度為b1時，甲植物葉肉細胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場所有葉綠體基質(zhì)、線粒體、細胞溶膠

C．對于甲植物來說，圖2中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ狀態(tài)對應圖1的光照強度依次是c、b1、b2、0

D．若圖1表示乙植物在溫度、 水分適宜的條件下測得的曲線，則d點之后限制增產(chǎn)的主要外界因素是光照強度

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江富陽二中高二下質(zhì)量檢測生物卷（解析版） 題型：選擇題

圖中所示為測定A、B兩個神經(jīng)元之間電流傳遞的實驗裝置，圖中ab=cd。用微電極分別刺激b、 c處，下列相關(guān)敘述正確的是

A．刺激b點，B神經(jīng)元上電位由"外負內(nèi)正"迅速變?yōu)?外正內(nèi)負"

B．刺激c點，A神經(jīng)元上電位由"外正內(nèi)負"迅速變?yōu)?外負內(nèi)正"

C．刺激b點，靈敏電流針發(fā)生2次方向相反的偏轉(zhuǎn)

D．刺激c點，靈敏電流計發(fā)生2次方向相同的偏轉(zhuǎn)

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江富陽二中高二下質(zhì)量檢測生物卷（解析版） 題型：選擇題

為驗證酶的作用特性，現(xiàn)以20％過氧化氫溶液為底物進行實驗，所得結(jié)果如下表所示：

步驟

方法

觀察結(jié)果

1

常溫下自然分解

氧氣氣泡少而小

2

常溫下加入Fe3+

氧氣氣泡多而小

3

常溫下加入鮮肝臟提取液

　氧氣氣泡極多而大

4

加入煮沸后的鮮肝臟提取液

氧氣氣泡少而小

通過分析實驗結(jié)果，不能得到的結(jié)論是

A．從催化反應條件看，酶有溫和性 B．從催化活性看，酶變性后會失活

C．從催化底物范圍看，酶有專一性 D．從催化反應效率看，酶有高效性

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江富陽二中高二下質(zhì)量檢測生物卷（解析版） 題型：選擇題

農(nóng)民收獲水稻后要將種子曬干，而在播種前又要浸種，這主要是因為

A．水含量影響新陳代謝 B．水是細胞的重要組成成分

C．水是光合作用的重要原料 D．水是呼吸作用的重要原料

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江富陽二中高二下第一次質(zhì)檢生物卷（解析版） 題型：選擇題

在細胞分裂過程中出現(xiàn)了甲、乙兩種情況，則對這兩種情況及其結(jié)果的解釋正確的是

①甲圖分裂的結(jié)果會出現(xiàn)染色體數(shù)目變異

②乙圖分裂會導致基因突變

③甲圖中有一對同源染色體未分離

④乙圖的子細胞中有染色體片段重復與缺失的現(xiàn)象

A.①④ B.②③ C.①②④ D.①③④

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江富陽二中高二下第一次質(zhì)檢生物卷（解析版） 題型：選擇題

利用兩種類型的肺炎雙球菌進行相關(guān)轉(zhuǎn)化實驗。各組肺炎雙球菌先進行圖示處理，再培養(yǎng)一段時間后注射到不同小鼠體內(nèi)。下列說法不正確的是

A.F組可以分離出S和R兩種肺炎雙球菌

B.通過E、F對照的結(jié)果，能說明轉(zhuǎn)化因子是DNA而不是蛋白質(zhì)

C.F組產(chǎn)生的S肺炎雙球菌能將此性狀傳遞給后代

D.R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌是基因突變的結(jié)果

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江富陽二中高三上第一次質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在“稻-鴨-魚”生態(tài)工程中，水稻為鴨和魚提供了蔭蔽條件和適宜的生存環(huán)境，鴨的糞便可作為魚的餌料，鴨和魚可減少稻田中的雜草和害蟲，其活動又可增加水中的氧含量。下列有關(guān)該生態(tài)工程的敘述，錯誤的是

A．可以減少農(nóng)藥的使用量

B．促進了物質(zhì)和能量的良性循環(huán)

C．成本核算時應包括投入的人工費用

D．水中氧含量的增加有利于水稻生長

 

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