農(nóng)民收獲水稻后要將種子曬干，而在播種前又要浸種，這主要是因?yàn)?/p>

A．水含量影響新陳代謝 B．水是細(xì)胞的重要組成成分

C．水是光合作用的重要原料 D．水是呼吸作用的重要原料

 

A

【解析】

試題分析：細(xì)胞中自由水含量越高，細(xì)胞代謝越旺盛，細(xì)胞結(jié)構(gòu)含量相對(duì)越高，代謝相對(duì)減弱，所以水含量影響新陳代謝。

考點(diǎn)：本題考查細(xì)胞中水的作用，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆浙江省高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是基因型為AaBb的雌性動(dòng)物一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞的一對(duì)同源染色體及其等位基因，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A．該細(xì)胞產(chǎn)生1種卵細(xì)胞

B．該細(xì)胞發(fā)生交叉互換的時(shí)間是減數(shù)第一次分裂的四分體時(shí)期

C．圖中A與a的分離只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期

D．若該細(xì)胞產(chǎn)生的一個(gè)卵細(xì)胞為Ab，則三個(gè)極體的基因型為ab、aB、AB

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江富陽二中高二下質(zhì)量檢測(cè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是

A．生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者一定是綠色植物

B．沒有分解者的生態(tài)系統(tǒng)，通過自我調(diào)節(jié)也可以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

C．在生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高的生物體型也越大

D．生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是伴隨物質(zhì)循環(huán)而進(jìn)行的

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江富陽二中高二下質(zhì)量檢測(cè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示細(xì)胞內(nèi)葡萄糖分解的反應(yīng)式，下列關(guān)于該過程的說法正確的是

A．只發(fā)生在細(xì)胞有氧時(shí) B．只發(fā)生在細(xì)胞缺氧時(shí)

C．只發(fā)生在線粒體內(nèi) D．只發(fā)生在細(xì)胞溶膠中

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江富陽二中高二下質(zhì)量檢測(cè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，不正確的是

A．有中心體的細(xì)胞不一定是動(dòng)物細(xì)胞

B．有高爾基體的細(xì)胞不一定具有分泌功能

C．有線粒體的細(xì)胞也能進(jìn)行厭氧呼吸

D．有核糖體的細(xì)胞一定能合成分泌蛋白

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江富陽二中高二下第一次質(zhì)檢生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為基因的作用與性狀表現(xiàn)的流程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析，下列不正確的說法是

A.①過程以DNA的一條鏈為模扳、四種核糖核苷酸為原料合成RNA

B.某段DNA上發(fā)生了基因突變，但形成的蛋白質(zhì)不一定會(huì)改變

C.③過程中需要多種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA，轉(zhuǎn)運(yùn)RNA不同，所搬運(yùn)的氨基酸也不相同

D.人的鐮刀型細(xì)胞貧血癥是基因?qū)π誀畹闹苯涌刂疲菇Y(jié)構(gòu)蛋白發(fā)生變化所致

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江富陽二中高二下第一次質(zhì)檢生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述正確的是

A.基因突變的頻率越高，獲得有利突變的幾率就越大

B.長(zhǎng)期使用農(nóng)藥，害蟲的抗藥基因頻率會(huì)定向增大

C.細(xì)胞液與外界溶液的濃度差越大，質(zhì)壁分離現(xiàn)象越明顯

D.適宜條件下，酶顆粒越大催化效率越高

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江富陽二中高二下第一次質(zhì)檢生物卷（解析版） 題型：選擇題

已知豌豆某兩對(duì)基因按照自由組合定律遺傳，其子代基因型及比值如右圖，則雙親的基因型是

A.AABB × AABb B.AaBb × AaBb C.AaBb × AABb D.AaBB × AABb

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江富陽二中高三上第一次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

據(jù)研究，抗青霉素葡萄球菌是一種突變型。將未接觸過青霉素的葡萄球菌接種到含青霉素的培養(yǎng)基上，結(jié)果有極少數(shù)存活下來。存活下來的葡萄球菌在相同培養(yǎng)基中經(jīng)多代培養(yǎng)后，對(duì)青霉素的抗性明顯增強(qiáng)。原因是

A．青霉素在葡萄球菌內(nèi)的增加提高了葡萄球菌對(duì)青霉素的抗性

B．青霉素的選擇作用提高了葡萄球菌抗青霉素基因的頻率

C．葡萄球菌的定向突變提高了抗青霉素基因的頻率

D．葡萄球菌抗青霉素基因是在使用青霉素后產(chǎn)生的

 

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