1.根據(jù)組織培養(yǎng)的相關(guān)內(nèi)容回答下列問題.
(1)花藥離體培養(yǎng),選擇花藥時(shí),一般要通過鏡檢來確定其中的花粉是否處于適宜的發(fā)育期.確定花粉發(fā)育時(shí)期的最常用方法是醋酸洋紅法,某些植物的花粉細(xì)胞核不易著色,需采用焙花青-鉻礬法,這種方法將花粉細(xì)胞核染成藍(lán)黑色.
(2)影響花藥培養(yǎng)的主要因素是材料的選擇和培養(yǎng)基的組成.
(3)將某植物試管苗培養(yǎng)在含有不同濃度蔗糖的培養(yǎng)基上一段時(shí)間后,單株鮮重和光合作用強(qiáng)度的變化如圖.

據(jù)圖分析,隨著培養(yǎng)基中蔗糖濃度的增加,光合作用強(qiáng)度的變化趨勢是逐漸減少,單株鮮重的變化趨勢是先增加后減少.據(jù)圖判斷,培養(yǎng)基中不含蔗糖,試管苗光合作用產(chǎn)生有機(jī)物的量不能(能、不能)滿足自身最佳生長的需求.
(4)據(jù)圖甲推測,若要在誘導(dǎo)苗生根的過程中提高其光合作用能力,應(yīng)降低(降低、增加)培養(yǎng)基中蔗糖濃度,以便提高試管苗的自養(yǎng)能力.

分析 分析題圖:圖示表示單株鮮重和光合作用強(qiáng)度隨蔗糖濃度的變化.隨著蔗糖濃度的升高,光合作用強(qiáng)度逐漸減小,而單株鮮重是先增加后下降.若要在誘導(dǎo)試管苗生根的過程中提高其光合作用能力,應(yīng)降低培養(yǎng)基中蔗糖濃度.

解答 解:(1)花藥離體培養(yǎng),選擇花藥時(shí),一般要通過鏡檢來確定其中的花粉是否處于適宜的發(fā)育期.確定花粉發(fā)育時(shí)期的最常用方法是醋酸洋紅法,某些植物的花粉細(xì)胞核不易著色,需采用焙花青-鉻礬法,這種方法將花粉細(xì)胞核染成藍(lán)黑色.
(2)影響花藥培養(yǎng)的主要因素是材料的選擇和培養(yǎng)基的組成.
(3)據(jù)圖分析,隨著培養(yǎng)基中蔗糖濃度的增加,光合作用強(qiáng)度的變化趨勢是逐漸減小,單株鮮重的變化趨勢是先增加后下降.據(jù)圖判斷,培養(yǎng)基中不含蔗糖時(shí),試管苗光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物的量不能滿足自身最佳生長的需要.
(4)隨著培養(yǎng)基中蔗糖濃度的增加,光合作用強(qiáng)度的變化趨勢是逐漸減小,所以要在試管苗生根的過程中提髙其光合作用能力,應(yīng)適當(dāng)降低培養(yǎng)基中蔗糖濃度,以提高試管苗的自養(yǎng)能力.
故答案為:
(1)鏡檢    醋酸洋紅法     焙花青-鉻礬法     藍(lán)黑色 
(2)材料的選擇        培養(yǎng)基的組成  
(3)逐漸減少       先增加后減少     不能  
(4)降低

點(diǎn)評 本題結(jié)合曲線圖,考查植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力和識記能力;理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.薺菜的果實(shí)形狀有三角形和卵圓形兩種,該性狀的遺傳涉及兩對等位基因,分別是A、a和B、b表示.為探究薺菜果實(shí)形狀的遺傳規(guī)律,進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn)(如圖).
(1)圖中親本基因型為AABB和aabb.根據(jù)F2表現(xiàn)型比例判斷,薺菜果實(shí)形狀的遺傳遵循基因的自由組合定律.F1測交后代的表現(xiàn)型及其比例為三角形果實(shí):卵圓形果實(shí)=3:1.另選兩種基因型的親本雜交,F(xiàn)1與F2的性狀表現(xiàn)及其比例與圖中結(jié)果相同,推斷親本基因型為AAbb和aaBB.
(2)現(xiàn)有3包基因型分別為AABB、AaBB、和aaBB的薺菜種子,由于標(biāo)簽丟失而無法區(qū)分.根據(jù)以上遺傳規(guī)律,請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案確定每包種子的基因型.有已知性狀(三角形果實(shí)和卵圓形果實(shí))的薺菜種子可選用.
實(shí)驗(yàn)思路:將三包薺菜分別和卵圓形果實(shí)種子長成的植株雜交,得到F1;將F1自交.得到F2;分別觀察統(tǒng)計(jì)按果實(shí)形狀的表現(xiàn)型統(tǒng)計(jì)植株的比例.
預(yù)測結(jié)果如下:
①如果F2植株上果實(shí)形狀為三角形:卵圓形為15:1,則包內(nèi)種子基因型為AABB;
②如果F2植株上果實(shí)形狀為三角形:卵圓形為3:1,則包內(nèi)種子基因型為aaBB.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖是我國某農(nóng)村因地制宜建設(shè)的生態(tài)農(nóng)業(yè)園示意圖,以下分析不正確的是( 。
A.沼氣池建設(shè)是該生態(tài)工程建設(shè)的核心之一,能量可隨沼氣使用而流入人體內(nèi)
B.該生態(tài)園的建設(shè)充分體現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)再生、協(xié)調(diào)與平衡等生態(tài)工程原理
C.遵循系統(tǒng)整體性原理,生態(tài)園中的各生物要保持合理的數(shù)量比例
D.該生態(tài)園增加了“蠅蛆養(yǎng)殖、食用菌種植”等項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)和能量的多級利用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.若DNA分子中含堿基A的數(shù)量為M個(gè),占總堿基數(shù)的比例為a,若此DNA分子連續(xù)復(fù)制n次,需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸數(shù)( 。
A.(2n-1)MB.$\frac{M}{2a-M}$C.(2n-l)($\frac{1}{2a}$-1)MD.$\frac{{2}^{n}-1}{{2}^{n}}$×$\frac{M}{a}$

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.現(xiàn)有4個(gè)純合南瓜品種,其中2個(gè)品種的果形表現(xiàn)為圓形(圓甲和圓乙),1個(gè)表現(xiàn)為扁盤形(扁盤),1個(gè)表現(xiàn)為長形(長).用這4個(gè)南瓜品種做了3個(gè)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下:
實(shí)驗(yàn)1:圓甲×圓乙,F(xiàn)1為扁盤,F(xiàn)2中扁盤:圓:長=9:6:1.
實(shí)驗(yàn)2:扁盤×長,F(xiàn)1為扁盤,F(xiàn)2中扁盤:圓:長=9:6:1.
實(shí)驗(yàn)3:用長形品種植株的花粉分別對上述兩個(gè)雜交組合的F1植株授粉,其后代中扁盤:圓:長均等于1:2:1.
綜合上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請回答:
(1)南瓜果形的遺傳受2對等位基因控制,且遵循基因的自由組合定律.
(2)若果形由一對等位基因控制用A、a表示,若由兩對等位基因控制用A、a和B、b表示,以此類推,則實(shí)驗(yàn)2中親本扁盤植株的基因型應(yīng)為AABB,長形植株的基因型應(yīng)為aabb.
(3)為了驗(yàn)證(1)中的結(jié)論,可用長形品種植株的花粉對實(shí)驗(yàn)1得到的F2植株授粉,單株收獲F2中扁盤果實(shí)的種子,每株的所有種子單獨(dú)種植在一起得到一個(gè)株系.觀察多個(gè)這樣的株系,則所有株系中,理論上有$\frac{1}{9}$的株系F3果形均表現(xiàn)為扁盤,有$\frac{4}{9}$的株系F3果形的表現(xiàn)型及數(shù)量比為扁盤:圓=1:1,有$\frac{4}{9}$的株系F3果形的表現(xiàn)型及數(shù)量比為扁盤:圓:長=1:2:1..

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.健康人由平靜狀態(tài)轉(zhuǎn)為劇烈運(yùn)動狀態(tài)的過程中,有關(guān)描述不正確的是( 。
A.整個(gè)過程中pH在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)波動
B.HCO3-、HPO42-等離子參與維持pH的穩(wěn)定
C.無氧呼吸產(chǎn)生乳酸的過程不發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中
D.大量出汗會導(dǎo)致大腦皮層滲透壓感受器受到的刺激增強(qiáng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)色盲的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.色盲病是一種遺傳病B.色盲基因位于X染色體上
C.色盲基因是隱性基因D.兒子的色盲基因來自其父親

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.圖為甲、乙兩種遺傳病的家系圖,其中之一為伴X染色體遺傳病,下列敘述正確的是( 。
A.甲病為伴X染色體隱性遺傳病,乙病為常染色體隱性遺傳病
B.Ⅲ6的致病基因來自Ⅰ2
C.Ⅲ7和Ⅳ10均有兩種基因型可能
D.假設(shè)該地區(qū)人群中每10000人中有1個(gè)乙病患者,每1000個(gè)男性中有3個(gè)患甲。10號個(gè)體與該地一表現(xiàn)正常男子結(jié)婚,則他們生育一個(gè)兩病均患的孩子的幾率約為$\frac{1}{400}$

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科目:高中生物 來源:2015-2016江西南昌第二中學(xué)高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述中,正確的是( )

A.格里菲思的實(shí)驗(yàn)中,加熱殺死后的S型菌中,其DNA已經(jīng)全部水解失去活性

B.在艾弗里的實(shí)驗(yàn)中,DNA酶將S型菌的DNA水解,因此不能使R型細(xì)菌發(fā)生轉(zhuǎn)化

C.在轉(zhuǎn)化過程中,加熱殺死后的S型細(xì)菌的DNA沒有進(jìn)入R型活細(xì)菌中

D.將S型細(xì)菌的DNA與R型細(xì)菌的DNA混合后,培養(yǎng)基中可培養(yǎng)出S型和R型細(xì)菌的菌落

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