德國科學(xué)家哈可拉爾德.楚爾.豪森因發(fā)現(xiàn)了人乳頭狀瘤病毒(HPV)引發(fā)宮頸癌而獲得了2008年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng).那么,科學(xué)家認(rèn)定其為生物的理由是( 。
A、能使動(dòng)物患病
B、含有蛋白質(zhì)成分
C、能不斷增殖
D、結(jié)構(gòu)簡單
考點(diǎn):煙草花葉病毒
專題:
分析:生物的基本特征有:生物體具有共同的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、生物體都有新陳代謝的作用、生物體都有應(yīng)激性、生物體都有生長發(fā)育和生殖的現(xiàn)象、生物體都有遺傳和變異的特征、生物體都能適應(yīng)一定的環(huán)境,也能影響環(huán)境.
解答: 解:ABD均不是生物的基本特征,因此不能作為判斷其是生物的理由;病毒雖然沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但是能夠寄生在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行代謝和繁殖,因此判定病毒也屬于生物.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了病毒屬于生物的理由,由于病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),因此沒有具備生物體的全部基本特征,但是能夠在宿主細(xì)胞內(nèi)繁殖,本知識(shí)點(diǎn)考生識(shí)記即可,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1表示葉綠素a的吸收光譜和葉綠體中色素的總吸收光譜,圖2、圖3表示溫度、CO2濃度和光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的綜合影響,請(qǐng)分析回答

(1)圖1中,兩曲線不吻合的原因是
 
;當(dāng)光的波長由450nm轉(zhuǎn)換為550nm時(shí),葉綠體中C3含量將
 

(2)根據(jù)圖2曲線分析,光照強(qiáng)度為c時(shí),光合作用強(qiáng)度與溫度之間的關(guān)系是
 

(3)綜合圖2、圖3分析,當(dāng)光照強(qiáng)度小于a時(shí),光合作用的限制因素是
 

(4)根據(jù)圖2分析,在光照強(qiáng)度為b、溫度為30℃情況下,為了降低有機(jī)物的消耗,提高大棚蔬菜的產(chǎn)量,應(yīng)采取的措施是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于無機(jī)鹽的敘述,正確的是( 。
A、缺鐵性貧血是因?yàn)轶w內(nèi)缺鐵,血紅蛋白不能合成
B、細(xì)胞中的無機(jī)鹽大多數(shù)是以化合物形式存在,如CaCO3構(gòu)成骨骼、牙齒
C、K是葉綠素的成分之一,缺K影響光合作用
D、碘是合成甲狀腺激素的原料,所以缺碘地區(qū)常在食鹽中加碘

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)課題相應(yīng)的敘述,不正確的是( 。
A、觀察口腔上皮細(xì)胞的線粒體需要用健那綠染色
B、西瓜汁中含有豐富的還原糖,是做還原糖檢測(cè)的理想材料
C、“觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布”的實(shí)驗(yàn)步驟是:制片→水解→沖洗→染色→觀察
D、細(xì)胞膜的制備利用蒸餾水使哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞吸水漲破

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)人體生殖細(xì)胞形成過程的敘述,不正確的是( 。
A、精原細(xì)胞在減數(shù)第二次分裂過程中發(fā)生聯(lián)會(huì)
B、精細(xì)胞形成精子時(shí)失去了大部分的細(xì)胞質(zhì)
C、次級(jí)卵母細(xì)胞形成時(shí)已經(jīng)決定了卵細(xì)胞的基因組合
D、性激素在卵細(xì)胞與精子形成過程中起到了重要的促進(jìn)作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲、乙、丙分別表示兩個(gè)自變量對(duì)光合速率的影響情況,除各圖中所示因素外,其他因素均控制在最適范圍內(nèi).則下列分析錯(cuò)誤的(  )
A、提高甲圖中M點(diǎn)的CO2濃度,不會(huì)提高光合速率;但若降低M點(diǎn)的CO2濃度,則可能使光合速率下降
B、乙圖中d點(diǎn)與c點(diǎn)相比,相同時(shí)間內(nèi)d點(diǎn)條件下葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生的C5量多
C、甲圖中M點(diǎn)的限制因素與乙圖中N點(diǎn)相同
D、丙圖中P點(diǎn)限制因素是溫度,隨著溫度的上升,曲線走勢(shì)將基本保持不變

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科目:高中生物 來源: 題型:

生命活動(dòng)需要能量,以下屬于生命活動(dòng)的直接能源、主要能源和儲(chǔ)存能源的依次為( 。
A、ATP、太陽能、脂肪
B、ATP、葡萄糖、脂肪
C、葡萄糖、ATP、太陽能
D、太陽能、葡萄糖、ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物體內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成可表示如下:

(1)a→A過程是
 
反應(yīng),在此過程中有下列數(shù)量關(guān)系:失去的水的分子數(shù)或
 
數(shù)=
 
數(shù)-
 
數(shù).
(2)A 可分為A1、A2、A3等,其原因是:從a分析是由
 
、
 

 

(3)A1
 
,A2
 

(4)A3
 
存在于
 
中,除圖示元素外,A3還含有一種特殊元素
 
,這種元素主要存在于a分子式中的
 
上.
(5)蛋白質(zhì)與
 
試劑發(fā)生作用,可產(chǎn)生
 
反應(yīng).

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科目:高中生物 來源: 題型:

人在靜脈注射時(shí)所用的生理鹽水的濃度必須與血漿基本相同,其原因是(  )
A、使體內(nèi)增加水分
B、維持內(nèi)環(huán)境滲透壓的穩(wěn)定
C、使體內(nèi)增加無機(jī)鹽
D、使體內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)保持穩(wěn)定

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