哥本哈根世界氣候大會(huì)全稱(chēng)《聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約》第15次締約方會(huì)議暨《京都議定書(shū)》第5次締約方會(huì)議，于2009年12月7～18日在丹麥?zhǔn)锥几绫竟匍_(kāi)。來(lái)自192個(gè)國(guó)家的談判代表召開(kāi)峰會(huì)，商討《京都議定書(shū)》一期承諾到期后的后續(xù)方案，即2012年至2020年的全球CO2減排協(xié)議。下圖1為碳循環(huán)示意圖，圖2為食物網(wǎng)。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）碳在生物群落內(nèi)以＿＿＿＿的形式進(jìn)行流動(dòng)。

（2）碳從無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落的途徑①＿＿＿＿作用；無(wú)機(jī)環(huán)境中碳的來(lái)源有＿＿＿＿（填數(shù)字序號(hào)）。

（3）“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，“螳螂捕蟬，黃雀在后”，主要體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的功能特點(diǎn)。

（4）若②中的種群及相互關(guān)系如圖2，其中鷹和蛇的關(guān)系為＿＿＿＿＿＿＿。若鷹體內(nèi)有機(jī)物增加15克，假設(shè)鷹從各條食物鏈中獲得的能量是均等的，至少需要消耗植物＿＿＿克。

 

【答案】

（1）有機(jī)物（或含C的有機(jī)物）（2） 光合  ③④⑤ （3）物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)、信息傳遞   （4）競(jìng)爭(zhēng)和捕食   875

【解析】

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2010屆江西省贛縣中學(xué)高三4月理綜生物卷 題型：綜合題

哥本哈根世界氣候大會(huì)于2009年12月7日—18日在丹麥?zhǔn)锥几绫竟匍_(kāi)，會(huì)議的焦點(diǎn)問(wèn)題主要問(wèn)題集中在“責(zé)任共擔(dān)”。氣候科學(xué)家們表示全球必須停止增加溫室氣體排放，并且在2015到2020年間開(kāi)始減少排放�？茖W(xué)家們預(yù)計(jì)想要防止全球平均氣溫再上升2℃，到2050年，全球的溫室氣體減排量需達(dá)到1990年水平的80%。下圖是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，圖中“→”表示碳的流動(dòng)方向。
（1）在此生態(tài)系統(tǒng)中，主要成分是＿＿＿＿，C在生態(tài)系統(tǒng)中的所屬成分是＿＿＿＿，寫(xiě)出圖中含有四個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的食物鏈：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（用字母和箭頭表示）。
（2）分析A→E和D→B過(guò)程中碳流動(dòng)形式的不同點(diǎn)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）若生產(chǎn)者有10000kg，按能量最大傳遞效率計(jì)算，位于第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物可增重＿＿＿kg。
（4）據(jù)測(cè)定，生產(chǎn)者在黑暗中每小時(shí)釋放出44mg的CO2，而在光照充足的條件下，每小時(shí)釋放出64mg的O2，經(jīng)過(guò)10小時(shí)可積累葡萄糖＿＿＿mg。
（5）碳從無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落的形式是＿＿＿＿＿＿；E→F關(guān)系是＿＿＿；C→A過(guò)程表示的生理活動(dòng)是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆江蘇海頭高級(jí)中學(xué)高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

（6分）圖1是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，圖2是一動(dòng)物遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1中①、③表示的生理過(guò)程分別是     、     。

（2）圖2中該動(dòng)物種群的K值為     ，當(dāng)該動(dòng)物種群密度增大時(shí)，種內(nèi)斗爭(zhēng)就會(huì)     。

（3）“哥本哈根世界氣候大會(huì)”使全球再次聚焦碳排放問(wèn)題，呼吁人們積極行動(dòng)起來(lái)，

力求減少圖1中     （填序號(hào)）的碳排放量。

（4）該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性主要與圖1中    （填序號(hào)）復(fù)雜程度有關(guān)。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆江蘇省高二上學(xué)期期末考試生物試卷選修（解析版） 題型：綜合題

（10分）圖1是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，圖2是一動(dòng)物遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1中①、③表示的生理過(guò)程分別是              、              。

（2）圖2中該動(dòng)物種群的K值為              ，當(dāng)該動(dòng)物種群密度增大時(shí)，種內(nèi)斗爭(zhēng)就會(huì)       。

（3）“哥本哈根世界氣候大會(huì)”使全球再次聚焦碳排放問(wèn)題，呼吁人們積極行動(dòng)起來(lái)，力求減少圖1中              （填序號(hào)）的碳排放量。

（4）該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性主要與圖1中              （填序號(hào)）復(fù)雜程度有關(guān)。

（5）下圖是某生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)過(guò)程圖解，A、B、C代表生態(tài)系統(tǒng)的三種成分。

i圖中生產(chǎn)者是      ，分解者是      。

ii 若圖中數(shù)字代表過(guò)程，則表示各類(lèi)生物呼吸作用的

是         ，無(wú)機(jī)環(huán)境中的碳可伴隨         過(guò)程進(jìn)入

生物群落。（均用圖中數(shù)字表示）

 

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆山西省高二上學(xué)期期中考試生物（理）試卷 題型：綜合題

（10分）哥本哈根世界氣候大會(huì)全稱(chēng)《聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約》第15次締約方會(huì)議暨《京都議定書(shū)》第5次締約方會(huì)議，于2009年12月在丹麥?zhǔn)锥几绫竟匍_(kāi)。來(lái)自192個(gè)國(guó)家的談判代表召開(kāi)峰會(huì)，商討《京都議定書(shū)》一期承諾到期后的后續(xù)方案，即2012年至2020年的全球CO2減排協(xié)議。下圖1為碳循環(huán)示意圖，圖2為食物網(wǎng)。請(qǐng)據(jù)圖回答：

 

（1）碳在生物群落內(nèi)以         的形式進(jìn)行流動(dòng)。

（2）碳從無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落的途徑①是            作用；無(wú)機(jī)環(huán)境中碳的來(lái)源有         （填數(shù)字序號(hào)）。

（3）“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，“螳螂捕蟬，黃雀在后”，主要體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的                                 功能。

（4）若②中的種群及相互關(guān)系如圖2，其中鷹和蛇的關(guān)系為                。若鷹體內(nèi)有機(jī)物增加15克，假設(shè)鷹從各條食物鏈中獲得的能量是均等的，至少需要消耗植

物         克。

（5）中國(guó)政府作出了降低單位國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值二氧化碳排放量的承諾，低碳經(jīng)濟(jì)與綠色生活方式引人關(guān)注。針對(duì)全球氣候變暖，請(qǐng)你提出一項(xiàng)實(shí)現(xiàn)低碳承諾、減少溫室效應(yīng)的關(guān)鍵措施：                                                。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010屆江西省高三4月理綜生物卷 題型：綜合題

哥本哈根世界氣候大會(huì)于2009年12月7日—18日在丹麥?zhǔn)锥几绫竟匍_(kāi)，會(huì)議的焦點(diǎn)問(wèn)題主要問(wèn)題集中在“責(zé)任共擔(dān)”。氣候科學(xué)家們表示全球必須停止增加溫室氣體排放，并且在2015到2020年間開(kāi)始減少排放。科學(xué)家們預(yù)計(jì)想要防止全球平均氣溫再上升2℃，到2050年，全球的溫室氣體減排量需達(dá)到1990年水平的80%。下圖是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，圖中“→”表示碳的流動(dòng)方向。

（1）在此生態(tài)系統(tǒng)中，主要成分是＿＿＿＿，C在生態(tài)系統(tǒng)中的所屬成分是＿＿＿＿，寫(xiě)出圖中含有四個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的食物鏈：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（用字母和箭頭表示）。

（2）分析A→E和D→B過(guò)程中碳流動(dòng)形式的不同點(diǎn)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3）若生產(chǎn)者有10000kg，按能量最大傳遞效率計(jì)算，位于第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物可增重＿＿＿kg。

（4）據(jù)測(cè)定，生產(chǎn)者在黑暗中每小時(shí)釋放出44mg的CO2，而在光照充足的條件下，每小時(shí)釋放出64mg的O2，經(jīng)過(guò)10小時(shí)可積累葡萄糖＿＿＿mg。

（5）碳從無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落的形式是＿＿＿＿＿＿；E→F關(guān)系是＿＿＿；C→A過(guò)程表示的生理活動(dòng)是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

 

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