下列與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的敘述，正確的是（ ）

A．組織樣液中滴加斐林試劑后，未產(chǎn)生磚紅色沉淀說(shuō)明不含還原糖

B．制作細(xì)胞的有絲分裂裝片時(shí)，待根長(zhǎng)到5cm時(shí)，切取根尖2〜3mm制作裝片

C．在低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn)中，95%酒精的用途是與鹽酸混合用于解離

D．觀察口腔上皮細(xì)胞中的線(xiàn)粒體，需要8%鹽酸處理后再用健那綠染色

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆四川省成都市高三生物3月12日周末練習(xí)（解析版） 題型：選擇題

生物實(shí)驗(yàn)中常用到對(duì)照，以下對(duì)照設(shè)置正確的是（ ）

A．研究溫度對(duì)酶活性的影響分別在酸性和堿性條件下進(jìn)行

B．研究蠑螈細(xì)胞核的功能實(shí)驗(yàn)中，將其受精卵橫縊成有核和無(wú)核兩部分

C．驗(yàn)證胚芽鞘感光部位在尖端的實(shí)驗(yàn)中，甲組用錫帽罩住尖端，乙組去掉尖端

D．在觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布時(shí)，分別使用甲基綠和吡羅紅兩種染色劑

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．據(jù)圖，分析下列有關(guān)生物工程敘述，正確的是（　�。�
A．如圖是胚胎發(fā)育過(guò)程中囊胚示意圖，其中③為內(nèi)胚層，具有發(fā)育全能性
B．②處細(xì)胞個(gè)體較小，且已經(jīng)有一定程度分化
C．進(jìn)行胚胎移植時(shí)，可選用右圖所示時(shí)期的胚胎及下一個(gè)時(shí)期
D．可用分割刀切�、俨糠纸Y(jié)構(gòu)進(jìn)行 DNA 分析性別鑒定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列與中心法則和基因?qū)π誀羁刂朴嘘P(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．RNA復(fù)制酶即RNA聚合酶，它參與遺傳信息的轉(zhuǎn)錄
B．逆轉(zhuǎn)錄酶只存在于部分病毒中，而在正常細(xì)胞中不含有
C．抗生素泛濫使用，對(duì)耐藥菌基因保留起到選擇作用
D．基因控制蛋白質(zhì)的合成，蛋白質(zhì)功能會(huì)影響生物性狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．A種植物細(xì)胞（基因型為Aa）和B種植物細(xì)胞（基因型為Bb）去掉細(xì)胞壁后，誘導(dǎo)兩種細(xì)胞的原生質(zhì)體融合，形成單核的雜種細(xì)胞．若經(jīng)過(guò)組織培養(yǎng)得到的雜種植株是（　　）
A．二倍體，基因型為AaBbB．四倍體，基因型為AaBb
C．二倍體，基因型為AaaaBBbbD．四倍體，基因型為AaaaBbbb

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆四川省成都市高三生物3月12日周末練習(xí)（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)方法與實(shí)驗(yàn)?zāi)康臄⑹�，正確的是 （ ）

A．用建立模型的方法，可以幫助人們認(rèn)識(shí)人體內(nèi)血糖的調(diào)節(jié)機(jī)制

B．用50%酒精處理花生子葉，可以增大細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)人細(xì)胞

C．紙層析法，可以提取綠色植物細(xì)胞中的各種光合色素

D．用秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗，可以得到三倍體無(wú)子西瓜

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科目：高中生物 來(lái)源：2016年貴州省招生適應(yīng)性考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為了探究環(huán)境因素對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響，某生物興趣小組按如下步驟進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：

①取長(zhǎng)勢(shì)一致的菠菜綠葉，用打孔器打出30個(gè)直徑1cm的圓形葉片（避開(kāi)大的葉脈）。

②取3只小燒杯并編號(hào)，分別加入20ml適宜濃度的NaHCO3溶液，向三只小燒杯中各放入10片圓形葉片，觀察到葉片均浮在液面上。

③將三只小燒杯中的圓形葉片取出，用真空泵抽去葉肉細(xì)胞間隙中的氣體后放回小燒杯中，觀察到葉片均下沉到燒杯底部。

④將3只小燒杯分別放到距離臺(tái)燈（40W）10cm、20cm、30cm處，觀察并記錄同一時(shí)間內(nèi)3只小燒杯中圓形葉片上浮的情況。

回答下列問(wèn)題：

（1）本實(shí)驗(yàn)探究的環(huán)境因素是 。

（2）步驟②向小燒杯中加入20 ml適宜濃度的NaHCO3溶液的目的是 ;步 驟③將圓形葉片中的氣體抽出的目的是 。

（3）本實(shí)驗(yàn)以“小燒杯中圓形葉片上浮的情況”作為因變量的觀察指標(biāo)，原因是 。

（4）若觀察到步驟④中3只小燒杯的圓形葉片均上浮，可在原有實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上再增加分別距離臺(tái)燈40cm、50cm、60cm的3個(gè)實(shí)驗(yàn)組，其他條件不變重復(fù)上述步驟。預(yù)測(cè)結(jié)果：隨著小燒杯與臺(tái)燈距離的增加，圓形葉片上浮的數(shù)量 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016年廣東省茂名市高三高考模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)驗(yàn)利用同位素標(biāo)記法的是

A．薩克斯證明光合作用產(chǎn)物中有淀粉

B．摩爾根證明基因位于染色體上

C．分泌蛋白的形成分泌過(guò)程

D．用煙草花葉病毒證明RNA也是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．利用小鼠制備的抗人絨毛促性腺激素單克隆抗體做成的“早早孕試劑盒”，檢測(cè)早孕的準(zhǔn)確率在90%以上．請(qǐng)回答該“單抗”制備的有關(guān)問(wèn)題：
（1）在該“單抗”的生產(chǎn)過(guò)程中，將人絨毛促性腺激素作為抗原對(duì)小鼠進(jìn)行注射．
（2）從小鼠體內(nèi)脾臟中得到了B細(xì)胞，設(shè)法將鼠的骨髓瘤細(xì)胞與該細(xì)胞融合，再用特定的選擇性培養(yǎng)基進(jìn)行篩選，選出融合的雜種細(xì)胞，對(duì)該細(xì)胞還需進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測(cè)，經(jīng)多次篩選，就可獲得足夠數(shù)量的符合需要的雜交瘤細(xì)胞，該細(xì)胞的特點(diǎn)是既能迅速大量繁殖，也能產(chǎn)生專(zhuān)一的抗體．
（3）若在體外大規(guī)模培養(yǎng)該雜交瘤細(xì)胞，需要采取一定的措施保證被培養(yǎng)的細(xì)胞處于無(wú)菌無(wú)毒的環(huán)境中，例如向培養(yǎng)液中加一定量的抗生素等；在使用合成培養(yǎng)基時(shí)，為保證營(yíng)養(yǎng)通常需加入血清、血漿等一些天然成分．需提供CO2 （氣體），維持培養(yǎng)液的PH．
（4）單克隆抗體最廣泛的用途是用作體外診斷試劑．

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