【題目】如圖表示動(dòng)物或植物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)其中表示植物細(xì)胞的是圖,判斷的依據(jù)之一是 .
(2)非生物界的能量通過(guò)細(xì)胞器的光合作用后,才能進(jìn)入生物界.
(3)對(duì)細(xì)胞各種生理活動(dòng)起催化作用的物質(zhì)絕大多數(shù)是在處合成,該細(xì)胞器有的 , 有的在細(xì)胞質(zhì)中.
(4)實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流的結(jié)構(gòu)是 .
(5)真核細(xì)胞和原核細(xì)胞細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要區(qū)別是 .
(6)如果心肌細(xì)胞與口腔上皮細(xì)胞相比,含量明顯多的細(xì)胞器是 , 其功能是進(jìn)行呼吸的主要場(chǎng)所.
(7)細(xì)胞學(xué)說(shuō)是由和提出的,其主要觀點(diǎn)是:1、所有和都是由細(xì)胞構(gòu)成的;2、細(xì)胞是生物體和的基本單位;3、細(xì)胞只能由細(xì)胞分裂而來(lái).
【答案】
(1)B;有細(xì)胞壁或有液泡或有葉綠體
(2)4葉綠體
(3)11核糖體;附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上;游離
(4)10核孔
(5)細(xì)胞核
(6)9線粒體;有氧
(7)施萊登;施旺;動(dòng)物;植物;結(jié)構(gòu);功能
【解析】解:(1)B圖有細(xì)胞壁、有液泡、有葉綠體,表示植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.(2)非生物界的能量通過(guò)葉綠體的光合作用后,才能進(jìn)入生物界.(3)對(duì)細(xì)胞各種生理活動(dòng)起催化作用的物質(zhì)的是酶,酶絕大多數(shù)是蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所是核糖體,核糖體有兩類,一類附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上,稱為附著型核糖體,一類
游離在細(xì)胞質(zhì)中,稱為游離型核糖體.(4)核孔實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流.(5)真核細(xì)胞和原核細(xì)胞細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要區(qū)別是細(xì)胞核,真核細(xì)胞具有核膜包被的細(xì)胞核,原核生物沒(méi)有核膜包被的細(xì)胞核.(6)線粒體是細(xì)胞有氧呼吸的主要場(chǎng)所,細(xì)胞的動(dòng)力車間,心肌細(xì)胞需要能量較口腔上皮細(xì)胞多,所含的線粒體較多.(7)細(xì)胞學(xué)說(shuō)是由施萊登和施旺提出的,其主要觀點(diǎn)是:1、所有動(dòng)物和植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的;2、細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位;3、細(xì)胞只能由細(xì)胞分裂而來(lái).
所以答案是:(1)B 有細(xì)胞壁或有液泡或有葉綠體(2)4葉綠體(3)11核糖體 附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上 游離(4)10核孔(5)細(xì)胞核(6)9線粒體 有氧(7)施萊登 施旺 動(dòng)物 植物 結(jié)構(gòu) 功能.
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,掌握原核細(xì)胞:細(xì)胞較小,無(wú)核膜、無(wú)核仁,沒(méi)有成形的細(xì)胞核;真核細(xì)胞:細(xì)胞較大,有核膜、有核仁、有真正的細(xì)胞核即可以解答此題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)種群和物種的敘述正確的是
A.同一種群個(gè)體間可以相互交配產(chǎn)生后代,同一物種的個(gè)體間也能相互交配產(chǎn)生后代
B.種群是生物進(jìn)化的基本單位,物種是生物繁殖的基本單位
C.種群的基因頻率總在是不斷的變化發(fā)展,物種的基因頻率往往保持不變
D.物種基因庫(kù)的基因一般不如種群基因庫(kù)的基因豐富
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為真核細(xì)胞細(xì)胞核中某基因的結(jié)構(gòu)及變化示意圖(基因突變僅涉及圖中1對(duì)堿基改變)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 該基因1鏈中相鄰堿基之間通過(guò)“一脫氧核糖一磷酸一脫氧核糖一”連接
B. 基因突變導(dǎo)致新基因中(A+T)/(G+C)的值減小,而(A+G)/(T+C)的值增大
C. RNA聚合酶進(jìn)入細(xì)胞核參加轉(zhuǎn)錄過(guò)程,能催化核糖核苷酸形成mRNA
D. 基因復(fù)制過(guò)程中1鏈和2鏈均為模板,復(fù)制后形成的兩個(gè)基因中遺傳信息相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下不屬于糖類物質(zhì)在生物體中的功能的一項(xiàng)是
A. 主要能源物質(zhì) B. 儲(chǔ)能物質(zhì)
C. 細(xì)胞結(jié)構(gòu)的組成物質(zhì) D. 遺傳物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】乙肝疫苗的有效成分是乙肝病毒的一種抗原。接種該疫苗后人體會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)抗體,該抗體
A. 由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成,線粒體供能
B. 由高爾基體胞吞出細(xì)胞,消耗能量
C. 其成分可用斐林試劑檢測(cè),分子中含有游離的氨基和羧基
D. 含有肽鍵,可被蛋白酶水解
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為細(xì)胞膜部分結(jié)構(gòu)與功能的示意圖,依據(jù)此圖做出的判斷錯(cuò)誤的是( )
A. 細(xì)胞內(nèi)高K+、低Na+環(huán)境依靠鈉-鉀泵和脂雙層共同維持
B. 載體蛋白對(duì)離子運(yùn)輸具有選擇性
C. 細(xì)胞膜上的鈉-鉀泵同時(shí)具有運(yùn)輸和催化的功能
D. 細(xì)胞內(nèi)K+外流和細(xì)胞外Na+內(nèi)流均消耗ATP
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】醫(yī)生給病人輸液時(shí),常把藥劑溶解于生理鹽水(0.9%的NaCl溶液)中,而不是溶解于蒸餾水中。這是因?yàn)? )
A.無(wú)機(jī)鹽在生物體的生命活動(dòng)中是不可缺少的
B.蒸餾水不含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
C.蒸餾水可增大細(xì)胞中自由水比例,使細(xì)胞代謝加快,加劇病情
D.生理鹽水能維持細(xì)胞的形態(tài)和功能,防止細(xì)胞過(guò)度吸水
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有一條多肽鏈,分子式為CxHyOpNqS,將它徹底水解后,只得到下列四種氨基酸,分析推算可知,水解得到的賴氨酸個(gè)數(shù)為( )
A.p﹣q+1
B.p﹣q
C.q﹣p﹣1
D.q﹣p+1
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