A、假說演繹法 |
B、類比推理法 |
C、假說演繹法和類比推理法 |
D、類比推理法和假說演繹法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、礦工中常見的“硅肺”是由于肺泡細(xì)胞中的溶酶體缺乏分解硅塵的酶引起的 |
B、真核細(xì)胞中存在有維持細(xì)胞形態(tài)、保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)有序性的細(xì)胞骨架,它是由蛋白質(zhì)纖維組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu),與細(xì)胞運(yùn)動(dòng)、能量轉(zhuǎn)換等生命活動(dòng)密切相關(guān) |
C、科研上鑒別細(xì)胞死活可用臺(tái)盼藍(lán)染色,凡是死的動(dòng)物細(xì)胞會(huì)被染成藍(lán)色;細(xì)胞在癌變過程中,細(xì)胞膜成分發(fā)生改變,表面的AFP等蛋白質(zhì)會(huì)增加 |
D、成熟生物體中,細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的消除,是通過細(xì)胞凋亡完成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在果酒制作過程中,酒精發(fā)酵過程即為酵母菌進(jìn)行無氧呼吸的過程.該過程發(fā)生在酵母菌的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中.其發(fā)酵產(chǎn)生的C2H5OH通過自由擴(kuò)散排出胞外 |
B、在果醋的釀造過程中,當(dāng)缺少糖源時(shí),醋酸菌能將乙醇變?yōu)橐胰僮優(yōu)榇姿?/span> |
C、在大腸桿菌的分離和培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)中,劃線后蓋好培養(yǎng)皿,再將培養(yǎng)皿倒置培養(yǎng) |
D、紫草素是紫草細(xì)胞的代謝產(chǎn)物,可作為生產(chǎn)治療燙傷藥物的原料.用組織培養(yǎng)技術(shù)可以在生物反應(yīng)器中通過培養(yǎng)紫草細(xì)胞生產(chǎn)紫草素.該過程體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、A蛋白使細(xì)胞間的黏著性增強(qiáng),所以在動(dòng)物細(xì)胞工程中常用胃蛋白酶處理組織碎塊,使組織分散成單個(gè)細(xì)胞 |
B、ABCD四種蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)不同的直接原因是控制這些蛋白質(zhì)合成的基因不同 |
C、圖中②的化學(xué)成分主要是磷脂和蛋白質(zhì),磷脂雙分子層是②的基本骨架 |
D、圖中①是細(xì)胞代謝活動(dòng)和遺傳特性的控制中心,大分子物質(zhì)進(jìn)入①?zèng)]有選擇性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲可以作為合成磷脂的場(chǎng)所 |
B、乙產(chǎn)生的ATP可直接用于細(xì)胞分裂和物質(zhì)運(yùn)輸 |
C、丙反應(yīng)的場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜 |
D、上述細(xì)胞器膜的功能主要由膜蛋白決定的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、制備單克隆抗體時(shí),融合的雜種細(xì)胞和具有同種核的細(xì)胞都能在特定的選擇培養(yǎng)基上存活 |
B、細(xì)胞核移植是體細(xì)胞克隆的關(guān)鍵 |
C、通過動(dòng)物細(xì)胞融合可以獲得具備雙親遺傳物質(zhì)的生物個(gè)體 |
D、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),先用胃蛋白酶處理動(dòng)物組織塊以獲得單個(gè)細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、完成圖中①與②過程的模板不同 |
B、遺傳物質(zhì)prpsc以自身為模板進(jìn)行復(fù)制 |
C、prpsc出入神經(jīng)細(xì)胞需要消耗能量 |
D、prps轉(zhuǎn)化成prpsc時(shí)有正反饋效應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該化合物具有降低血糖濃度的功能 |
B、該化合物應(yīng)是蛋白質(zhì) |
C、該化合物應(yīng)是分子量較小的有機(jī)物 |
D、人的消化道中沒有分解該物質(zhì)的酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、A與B走向一極,a與b走向另一極 |
B、A與b走向一極,a與B走向另一極 |
C、A與a走向一極,B與b走向另一極 |
D、A或a走向哪一極、B或b走向哪一極都是隨機(jī)的 |
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